如果测量“社会阶层”的测量工具只包含收入层面的指标,就明显缺乏()
第1题:
A、测量效度
B、内容效度
C、构想效度
D、效标效度
第2题:
由评估人根据自己对所要测量的概念的理解,尽其能力判断工具是否得当,是()。
A、表面效度
B、内容效度
C、效标关联效度
D、结构效度
第3题:
可以反映研究工具与其他测量标准之间关系的是
A、表面效度
B、内容效度
C、结构效度
D、效标关联效度
E、效标效度
第4题:
下列哪种效度反映工具的内在属性?()
A表面效度
B内容效度
C效标关联效度
D结构效度
E信度
第5题:
反映研究工具与其他测量标准之间相关关系的效度是()
第6题:
可以反映研究工具与其他测量标准之间关系的是()。
第7题:
测量效度的方法有()。
第8题:
下列四种类型效度中最能反映研究工具质量好坏的是()
第9题:
哪个指标是主观指标()
第10题:
预测效度
再测效度
内容效度
同时效度
第11题:
表面效度
内容效度
效标关联效度
建构效度
第12题:
效标关联效度
内容效度
表面效度
结构效度
第13题:
()是指评估工具的内容对于所测量的概念的代表性。
A、构想效度
B、实证效度
C、内容效度
D、效标效度
第14题:
A.表面效度
B.内容效度
C.结构效度
D.效标关联效度
第15题:
第16题:
测评指标与标准符合所要测量内容的程度,被称为()。
第17题:
对教育测量而言,最重要的效度是()
第18题:
如果测量“社会阶层”的测量工具只包含“收入”一个指标,就明显缺乏()
第19题:
下列四种效度中最能说明研究工具质量好坏的是()
第20题:
用来评价某一研究工具与标准测量工具所得结果之间一致程度的指标是()。
第21题:
表面效度
内容效度
效标关联效度
建构效度
第22题:
内容效度
表面效度
效标效度
建构效度
第23题:
表面效度
内容效度
结构效度
效标关联效度