观察者的价值观和期望往往对观察结果产生影响,这是()
第1题:
当被观察者意识到有人对他们观察时,总是有意无意地改变他们的行为与表现,使其行为与表现显得“正常”,更符合社会规范。这就是()
A、被观察者偏见
B、观察者偏见
C、观察者效应
D、被观察者效应
第2题:
下列属于观察者效应主要表现的是()
第3题:
社会心理学中的“罗森塔尔效应”是典型的()
第4题:
在观察者模式中,表述错误的是()
第5题:
被观察者效应
第6题:
在观察和处理资料的过程中,观察者要做到客观几乎是不可能的,他们的价值观和期望往往会对观察结果产生影响。这一现象被称为()
第7题:
参与观察者,观察者效应
参与观察者,观察者偏差
非参与观察者,观察者效应
非参与观察者,观察者偏差
第8题:
观察者效应
被观察者效应
观察者偏见
被观察者偏见
第9题:
罗森塔尔效应
观察地点失当
被观察者效应
观察者偏见
第10题:
对
错
第11题:
观察者污染
被观察者对观察者的影响
观察者遗漏
观察者培训
观察者倾向
第12题:
观察者遗漏
观察者污染
观察者倾向
观察者个人偏见
第13题:
行动者观察者偏见
行动者与观察者在归因时存在着区别。这种区别主要在于我们往往把自己的行为归因于外在的或情景的因素,而把他人的行为归因于内在原因。对这个现象,心理学家作了大量的研究。
略
第14题:
就影响观察信度的因素而言,《列子·说符》中“失斧疑邻”的典故反映了()
第15题:
在学前教育观察研究中,确定观察者的意见一致可通过建立观察者信度来完成,具体包括()
第16题:
观察者效应,即观察者的期望被观察者得知后,做出投合观察者的意图或故意违背观察者的希望的行为。
第17题:
被观察者效应是()
第18题:
观察者没能记录与观察提纲中某个类目相符的行为,这种误差称为()
第19题:
观察者对所要观察的问题的假设有相当的已知度,可能根据对问题的预期答案带有主观吻合于研究的期望,使假设得以成立
观察者根据事先设计好的提纲规定的内容计划进行的观察
观察者的期望被观察者得知后,作出投合观察者的意图或故意违背观察者的希望的行为
观察者预先对观察的内容与计划没有严格的规定,根据现场情况所进行的观察
第20题:
标准关联观察者信度
观察者偏见信度
观察者内部信度
观察者间的信度
观察者倾向信度
第21题:
观察者偏见
被观察者效应
被观察者偏见
练习效应
第22题:
观察者对所要观察的问题的假设有相当的已知度,可能根据对问题的预期答案带有主观吻合于研究的期望,使假设得以成立
观察者根据事先设计好的提纲规定的内容计划进行的观察
观察者的期望被观察者得知后,作出投合观察者的意图或故意违背观察者的希望的行为
观察者预先对观察的内容与计划没有严格的规定,根据现场情况所进行的观察
第23题:
观察者效应
被观察者效应
观察者偏见
被观察者偏见