世代研究

题目

世代研究

相似考题

1.腔肠动物世代交替的特点是。()A、无性世代为二倍体，有性世代为单倍体，减数分裂发生于无性世代B、无性世代为单倍体，有性世代为二倍体，减数分裂发生于有性世代C、无性世代为二倍体，有性世代为二倍体，减数分裂发生于无性世代D、无性世代为二倍体，有性世代为单倍体，减数分裂发生于有性世代

2.纵向研究和横断研究的共同缺陷是（　　） A.费时 B.易丢失样本 C.存在世代效应 D.成本大、费用高

3.无性世代（或孢子体世代）

4.子囊菌亚门有性世代产生()孢子，无性世代产生()孢子

更多“世代研究”相关问题

  • 第1题：

    （）的生活史具有孢子体世代和配子体世代，具有明显的世代交替现象。


    正确答案:海带

  • 第2题：

    比较说明历时性研究中的三种不同的方法：趋势研究、世代研究、和专题群体研究，并举例说明。


    正确答案: （1）定义不同：
    ①趋势研究：（trend studies）指对一般总体随时间推移而发生的变化的研究。其目的是通过对一般总体在不同时期的态度，行为或状况进行比较，以揭示和发现社会现象的变化趋势和规律。
    ②世代研究：（cohort study）也叫同期研究，指对某一特殊人群随时间推移而发生变化的研究。且每次研究的样本并不同，即具体对象可以不同，但他们必须都同属于这一特殊人群。
    ③专题群体研究：（panel study）：也叫同组研究，指对同一组人随时间推移而发生变化的研究。专题群体研究不同于世代研究，区别在于专题群体研究每次研究时所用的都是同一个样本。
    （2）以宗教亲和力为例子，趋势研究着眼于宗教亲和力在时间顺序上的变化；世代研究则侧重于一代人对不同宗教支持度的变化，如1932年时20-30岁的人，或1942年。在30-40岁的人等；专题群体研究则先对整体或特定群体进行抽样，并对样本进行长期跟踪研究。需要注意，只有专题群体研究能描述这种变化的全景；不同类型的亲和力，包括“没有”，而世代研究和趋势研究只能发现一些总体变动。专题群体研究能够提供随时间变化的综合性资料。

  • 第3题：

    生物繁殖一代所需时间（）。

    • A、世代间隔
    • B、世代周期
    • C、繁殖时间
    • D、世代时间

    正确答案:D

  • 第4题：

    裸子植物的种子是由三个世代的产物组成，哪一项除外？（）

    • A、新的孢子体世代
    • B、老的孢子体世代
    • C、新的配子体世代
    • D、老的配子体世代

    正确答案:D

  • 第5题：

    紫菜生活史为（）。

    • A、具有配子体发达的世代交替
    • B、具有孢子体发达的世代交替
    • C、具有同形世代交替
    • D、无世代交替

    正确答案:A

  • 第6题：

    无性世代、有性世代


    正确答案:无性世代（或孢子体世代）：在植物生活史中，从受精卵或合子开始，由合子或受精卵发育成长为孢子体，到孢子体产生孢子母细胞为止的时期，从核相方面来看，是具有二倍体染色体的时期。
    有性世代（或配子体世代）：在植物生活史中，从减数分裂而来的孢子开始，由孢子发育成长为配子体，到配子体产生两性配子为止的时期。从核相方面看，是具单倍体染色体的植物体。

  • 第7题：

    填空题
    海带的生活史具有孢子体世代和（）世代，具有明显的世代交替现象。

    正确答案： 配子体
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    裸子植物的种子是由三个世代的产物组成，哪一项除外？（）
    A

    新的孢子体世代

    B

    老的孢子体世代

    C

    新的配子体世代

    D

    老的配子体世代


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    比较说明历时性研究中的三种不同的方法：趋势研究、世代研究、和专题群体研究，并举例说明。

    正确答案： （1）定义不同：
    ①趋势研究：（trend studies）指对一般总体随时间推移而发生的变化的研究。其目的是通过对一般总体在不同时期的态度，行为或状况进行比较，以揭示和发现社会现象的变化趋势和规律。
    ②世代研究：（cohort study）也叫同期研究，指对某一特殊人群随时间推移而发生变化的研究。且每次研究的样本并不同，即具体对象可以不同，但他们必须都同属于这一特殊人群。
    ③专题群体研究：（panel study）：也叫同组研究，指对同一组人随时间推移而发生变化的研究。专题群体研究不同于世代研究，区别在于专题群体研究每次研究时所用的都是同一个样本。
    （2）以宗教亲和力为例子，趋势研究着眼于宗教亲和力在时间顺序上的变化；世代研究则侧重于一代人对不同宗教支持度的变化，如1932年时20-30岁的人，或1942年。在30-40岁的人等；专题群体研究则先对整体或特定群体进行抽样，并对样本进行长期跟踪研究。需要注意，只有专题群体研究能描述这种变化的全景；不同类型的亲和力，包括“没有”，而世代研究和趋势研究只能发现一些总体变动。专题群体研究能够提供随时间变化的综合性资料。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    腔肠动物常有世代交替现象，即在同一种的生活史中，有（）世代（即无性世代）和（）世代（即有性世代）。

    正确答案： 水螅型,水母型世代
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    子囊菌亚门有性世代产生（）孢子，无性世代产生（）孢子，鞭毛菌亚门有性世代产生（）孢子，无性世代产生（）孢子。而半知菌亚门只有（）繁殖，没有（）繁殖。

    正确答案： 子囊,分生,卵,游动,无性,有性
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    （）的生活史具有孢子体世代和配子体世代，具有明显的世代交替现象。

    正确答案： 海带
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    海带的生活史具有孢子体世代和（）世代，具有明显的世代交替现象。


    正确答案:配子体

  • 第14题：

    育种时应（）世代间隔，保种时应（）世代间隔。


    正确答案:缩短；延长

  • 第15题：

    子囊菌亚门有性世代产生（）孢子，无性世代产生（）孢子，鞭毛菌亚门有性世代产生（）孢子，无性世代产生（）孢子。而半知菌亚门只有（）繁殖，没有（）繁殖。


    正确答案:子囊；分生；卵；游动；无性；有性

  • 第16题：

    裸子植物胚乳是（）。

    • A、孢子体世代，核相为3N
    • B、配子体世代，核相为3N
    • C、孢子体世代，核相为2N
    • D、配子体世代，核相为N

    正确答案:D

  • 第17题：

    裸子植物的种子，包含着（）个世代的成分。种皮来源于（），属于（）世代；胚来源于（），属（）世代；胚乳来源于（），属于（）世代。


    正确答案:三；珠被；老孢子体；受精卵；新孢子体；雌配子体；配子体

  • 第18题：

    具根、茎、叶的桃树幼苗（）。

    • A、为孢子体，处于无性世代
    • B、为孢子体，处于有性世代
    • C、为配子体，处于无性世代
    • D、为配子体，处于有性世代

    正确答案:A

  • 第19题：

    单选题
    生物繁殖一代所需时间（）。
    A

    世代间隔

    B

    世代周期

    C

    繁殖时间

    D

    世代时间


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    下列有关植物世代交替的叙述，哪一项正确？（）
    A

    凡行有性生殖之植物其生活史中均有世代交替的现象

    B

    行有性生殖的世代为双倍体，行无性生殖的世代则为单倍体

    C

    苔藓类植物的配子体世代需依附于孢子体生活

    D

    维管束植物的孢子体世代逐渐发达，配子体世代逐渐退化

    E

    平常所见种子植物的个体均为其配子体世代


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    具根、茎、叶的桃树幼苗（）。
    A

    为孢子体，处于无性世代

    B

    为孢子体，处于有性世代

    C

    为配子体，处于无性世代

    D

    为配子体，处于有性世代


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    腔肠动物常有无性世代（水母型世代）和有性世代（水螅型世代）的世代交替现象。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    名词解释题
    世代研究

    正确答案： 研究者历时的研究亚总体。是对某一特殊人群随时间推移而发生变化的研究。
    解析： 暂无解析

相关内容