简述政治方法的特点。

高校思想政治教育的方法多种多样，主要包括以下几种：
（1）调查研究法
调查研究法是指收集事实、数据，占有材料，熟悉情况，并从现象中寻求本质，从经验中推导出理论的方法。
（2）说理启迪法
说理启迪法就是通过摆事实、讲道理，启发引导教育对象，以理服人的教育方法。
（3）情感交流法
情感交流法是通过情感交流触发学生的情感体验，唤起他们自我教育的主动性，促使他们在相互信赖、彼此尊重的基础上，将正确的认识转化为自觉行动的教育方法。
（4）榜样教育法
榜样教育法是用他人的良好行为作为榜样来启发、激励青年学生的方法。它通过将一定的社会行为规范和准则的具体化和人格化来起作用，用具体的人或事来感染学生。
（5）参观访问法参观访问法是指利用社会大课堂，有目的地组织学生对典型的事物进行实地观察，对典型的人物进行采访，从而帮助学生了解社会、扩大视野、树立正确的思想观念的方法。

【答案要点】16世纪的苏里曼一世进行过改革，进一步完善国家体制，使帝国在国势、经济、文化各方面都达到顶峰，出现可与当时的中国明朝和哈布斯堡王朝相抗衡的局面，苏里曼也被称为“立法者”。
奥斯曼帝国是一个政教合一的军事封建帝国。苏丹是最高统治者，具有至高无上的权威，他既是国家元首、军事统帅，又是护教者和神法的执行者。苏丹之下，国家机构分为行政和穆斯林两个系统。行政机构方面：最高行政长官是宰相（维齐尔），下有大法官、财政官、欧洲和亚洲驻军司令、海军司令、近卫军团首领和掌玺大臣，以上人员组成御前会议，协助苏丹处理全国军政事务。地方行政，全国分为31个省，250个县。分别设省长和县长治理。军队在奥斯曼国家占有特殊地位，它不仅是苏丹权力的重要支柱，而且军人还构成了政府机关的核心，即国家各级行政官员大都由军人充任。奥斯曼国家拥有一支强大的常备军，其中最精良的部分是苏丹直辖的近卫军，约万余人，纪律森严，终身服役，不准结娇，待遇优厚，享有特权。穆斯林机构是苏丹权力的精神支柱，它分为三个部分：宗教、教育和法律。
帝国的政治制度是以国家和教会、政治和宗教紧密联系为基础，《古兰经》是信仰和法律的源泉，国家的一切制度和法律都被认为是真主的神法，而苏丹则是神法的执行者，其权威神圣不可侵犯。

中古德意志历史发展的基本特点是：政治上长期分裂，割据状态日益发展。王权不断趋于弱化，诸侯不断强大，割据状态日益严重。14世纪时，诸侯割据已经合法化。德国的城市大多兴起于11世纪以后，且多靠经营对外贸易繁荣。城市在发展过程中没有依靠王权的保护，而是建立地区性的同盟以维护自身的利益，这样更不利于王权的发展。

政治特点：小国林立，互不相属，且互相对立，从未形成一个统一的国家；这些国家有些是王国，有些是共和国。但因为处于各大国之间，切割成众多部分，各个国家互相争夺，因而都长期处于列强争夺的地位。
经济特点：种植业、手工业都很发达，但最重要的是它的商业贸易，它是古代有名的商业民族，同时还进行广泛的殖民活动。
文化特点：文化活跃，最突出的是发明了腓尼基字母。
重要城邦：迦太基、推罗、西顿、贝鲁特、乌伽利特等。

【答案要点】人民政权的建立是革命根据地建立的首要标志。革命的最高目的，就是夺取政权。建立革命根据地必须具备三个条件：一是要有一支人民的军队。二是战胜敌人，变敌人的统治区为我控制的地方，实行军事割据和发展割据局面。三是发动民众建立和巩固当地的革命政权，以加强和统一根据地的军事政治的领导。在革命根据地建设方面，把根据地政权建设放在肯位，大大推进了革命根据地各項事业的发展。
根据地经济建设的重要性包括争取物质上的条件去保障红军的供給；改善人民群众的生活；在经济战线上把广大人民群众组织起来；从经济上巩闻工农联盟。根据地经济政策的原则，是进行一切可能的和必需的经济方面的建设，集中经济力量供給战争，同时极力改良民众的生活，巩固工农在经济方面的联合，保证无产阶级对于农民的领导，争取国营经济对私人经济的领导，造成将来发展到社会主义的前提。经济工作的领导方式和工作方法，首先，要动员广大群众，动员切革命团体去做经济工作，参加经济建设；其次，在发动群众的过程中，要采取正确的方法。