为什么说社会主义荣辱观教育是高等学校思想政治教育的重要内容？

题目

为什么说社会主义荣辱观教育是高等学校思想政治教育的重要内容？

相似考题

1.是大学生思想政治教育的主渠道。（）A. 形势政策教育 B. 高等学校思想政治教育课 C. 哲学社会科学课 D. 思想理论教育

2.为什么说领导干部是思想政治教育的重点对象？

3.为什么说青年是思想政治教育的主要对象？

4.思想政治教育，必须以学习马克思主义特别是（）为根本，以（）、理想信念教育、（）和社会主义荣辱观教育、社会主义法治理念教育为重点。

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  • 第1题：

    思想政治教育内容的“五个重点”是（）。

    • A、历史使命教育
    • B、理想信念教育
    • C、战斗精神教育
    • D、社会主义荣辱观教育
    • E、社会主义法治理念教育

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第2题：

    思想政治教育，必须以（）及社会主义法治理念教育为重点。

    • A、历史使命教育
    • B、理想信念教育
    • C、战斗精神教育
    • D、社会主义荣辱观教育

    正确答案:A,B,C,D

  • 第3题：

    某学校把树立社会主义荣辱观作为加强未成年人思想道德建设的重要内容，通过主题班会、演讲、辩论会、知识竞赛等活动，把荣辱观教育渗透到课堂教学、学校管理、课外活动等各个环节。该校之所以重视社会主义荣辱观教育，是因为社会主义荣辱观（） ①是发展中国特色社会主义文化的重要内容和中心环节 ②是社会主义核心价值体系的重要内容和生动表现 ③可以为全体社会成员提供基本的价值准则和行为规范 ④可以为构建社会主义和谐社会提供强大的思想道德力量

    • A、①②③
    • B、②③④
    • C、①③④
    • D、①②④

    正确答案:B

  • 第4题：

    学习和实践（），是高等学校思想政治教育的重要内容，是大学生思想品德教育的中心环节和根本要求，是穿“思想道德修养与法律基础”课的京广线。

    • A、社会主义人生观
    • B、社会主义价值观
    • C、社会主义道德观
    • D、社会主义荣辱观

    正确答案:D

  • 第5题：

    是大学生思想政治教育的主渠道。（）

    • A、形势政策教育
    • B、高等学校思想政治教育课
    • C、哲学社会科学课
    • D、思想理论教育

    正确答案:B

  • 第6题：

    （）是高等学校学生思想政治教育的重要内容。


    正确答案:形势与政策教育

  • 第7题：

    以习近平新时代中国特色社会主义思想（）战线，推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑，将习近平新时代中国特色社会主义思想融入中小学教育，加强高等学校思想政治教育。

    • A、先进教育
    • B、武装教育
    • C、开放教育

    正确答案:B

  • 第8题：

    多选题
    （）和社会主义法治理念教育是思想政治教育的重点内容。
    A

    历史使命教育

    B

    理想信念教育

    C

    战斗精神教育

    D

    社会主义荣辱观教育

    E

    执法为民教育


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    （）是高等学校学生思想政治教育的重要内容。

    正确答案： 形势与政策教育
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    为什么说领导干部是思想政治教育的重点对象？

    正确答案： （1）政治路线确定之后，干部就是决定的因素；
    （2）干部是党和政府联系广大群众的桥梁；
    （3）少数干部思想政治素质方面存在严重问题。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    思想政治教育内容的“五个重点”是（）。
    A

    历史使命教育

    B

    理想信念教育

    C

    战斗精神教育

    D

    社会主义荣辱观教育

    E

    社会主义法治理念教育


    正确答案： B,E
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    思想政治教育，必须以学习马克思主义特别是（）为根本，以（）、理想信念教育、（）和社会主义荣辱观教育、社会主义法治理念教育为重点。

    正确答案： 马克思主义中国化最新成果,历史使命教育,战斗精神教育
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    （）和社会主义法治理念教育是思想政治教育的重点内容。

    • A、历史使命教育
    • B、理想信念教育
    • C、战斗精神教育
    • D、社会主义荣辱观教育
    • E、执法为民教育

    正确答案:A,B,C,D

  • 第14题：

    思想政治教育内容的重点是（）

    • A、以历史使命教育为重点
    • B、以理想信念教育为重点
    • C、以战斗精神教育和社会主义荣辱观教育为重点
    • D、社会主义法治理念教育为重点

    正确答案:A,B,C,D

  • 第15题：

    如何理解社会主义荣辱观的科学内涵？为什么说学习和实践社会主义荣辱观是大学生思想品德教育、提高大学生思想道德素质和法律素质的中心环节和根本要求？


    正确答案: 荣辱观就是人们依据一定的思想道德标准进行自我评价、社会评价的活动中逐渐形成的关于荣辱观念的总和，是个别的、零散的荣辱观念的理性升华。荣辱观，无论是对于个人的修养和完善还是对于经济社会的治理和发展，都有自生特有的功能和作用。知荣辱是个人道德品质养成的前提，是立身处世之术，也是形成良好社会风尚，促进社会安定有序，顺利发展的保障。
    对于当代大学生来说，学习和实践社会主义荣辱观，牢固树立社会主义荣辱观，具有非常重要的意义。大学生足国家未来建设的生力军，也是未来整个社会文明素质的重要体现者。大学生的思想道德素质和法律素质如何、有什么样的荣辱观，事关祖国的前途命运，事关社会的发展进步：，党和人民对大学生寄予殷切期望。加强思想品德教育，提高思想道德素质和法律素质，对于提高大学生整体素质具有关键性作用。加强思想品德教育，提高思想道德素质和法律素质，最根本的是要澄清是非、善恶、美丑的界限，明确坚持什幺、反对什么、倡导什么、抵制什么。因此，学习和实践社会主义荣辱观，牢固树立社会主义荣辱观，是大学生思想品德教育、提高大学生思想道德素质和法律索质的中心环节和根本要求。

  • 第16题：

    根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，充分发挥课堂教学在大学生思想政治教育中的主导作用，课堂教学的主要形式和职责是（）

    • A、高等学校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道。
    • B、形势政策教育是思想政治教育的重要内容和途径。
    • C、高等学校哲学社会科学课程负有思想政治教育的重要职责。
    • D、高等学校各门课程都具有育人功能，所有教师都负有育人职责。

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    高等学校思想政治理论课是大学生思想政治教育的（）。


    正确答案:主渠道

  • 第18题：

    简述高等学校思想政治教育的基本途径。


    正确答案:1）思想政治教育课教学；
    2）教职员工的“三育人”（所谓“三育人”就是要求教师要教书育人，干部要管理育人，后勤职工要服务育人。）；
    3）党、团、学生会组织运动；
    4）校园文化；
    5）社会实践。

  • 第19题：

    问答题
    为什么说青年是思想政治教育的主要对象？

    正确答案： （1）青年在社会主义现代化建设中的地位决定了青年是思想政治教育的主要对象；
    （2）青年的生理、心理特点决定了青年是思想政治教育的主要对象。
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    思想政治教育，必须以（）及社会主义法治理念教育为重点。
    A

    历史使命教育

    B

    理想信念教育

    C

    战斗精神教育

    D

    社会主义荣辱观教育


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    为什么说社会主义荣辱观教育是高等学校思想政治教育的重要内容？

    正确答案： 1、明确的方向性：社会主义荣辱观充分体现了党和国家对大学生健康成长成才的基本要求，充分体现了大学生思想政治教育所必须坚持的、非常明确的社会主义方向性，是大学生思想政治教育所必须坚持的基本理念和方针原则。
    2、强烈的时代感：我国正处于完成工业化和实现现代化的历史进程中，大学生作为未来建设中国特色社会主义的中坚力量，必须主动紧抓机遇，积极创造条件，崇尚科学，努力创新，辛勤劳动，艰苦奋斗，发挥青年人精力充沛、思维活跃、敢拼敢闯的诸多优势，以生力军的姿态、过硬的素质和奋斗的精神，担负起自己的历史使命。
    3、鲜明的整体性：以“八荣八耻”为丰要内容的社会主义荣辱观，全面贯穿着爱国主义、集体主义、社会主义思想，深刻包含着正确的世界观、人生观、价值观，具体体现着家庭生活、职业生活、社会公共生活中公民应当遵循的基本准则。每个“荣耻”之间相互联系、相互渗透、相互补充，有机地联系在一起，组成一个完整的思想政治教育目标整体，充分体现了大学生思想政治教育目标的整体性。
    4、突出的针对性：大学生中存在的各种问题在八耻中都有突出地反映，而八荣则与当代大学生渴望成人成才的愿望和目标是一致的。八荣八耻是新时期新阶段高校思想政治教育的目标，也是当代大学生成长成才的自觉追求。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    学习和实践（），是高等学校思想政治教育的重要内容，是大学生思想品德教育的中心环节和根本要求，是穿“思想道德修养与法律基础”课的京广线。
    A

    社会主义人生观

    B

    社会主义价值观

    C

    社会主义道德观

    D

    社会主义荣辱观


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    如何理解社会主义荣辱观的科学内涵？为什么说学习和实践社会主义荣辱观是大学生思想品德教育、提高大学生思想道德素质和法律素质的中心环节和根本要求？

    正确答案： 荣辱观就是人们依据一定的思想道德标准进行自我评价、社会评价的活动中逐渐形成的关于荣辱观念的总和，是个别的、零散的荣辱观念的理性升华。荣辱观，无论是对于个人的修养和完善还是对于经济社会的治理和发展，都有自生特有的功能和作用。知荣辱是个人道德品质养成的前提，是立身处世之术，也是形成良好社会风尚，促进社会安定有序，顺利发展的保障。
    对于当代大学生来说，学习和实践社会主义荣辱观，牢固树立社会主义荣辱观，具有非常重要的意义。大学生足国家未来建设的生力军，也是未来整个社会文明素质的重要体现者。大学生的思想道德素质和法律素质如何、有什么样的荣辱观，事关祖国的前途命运，事关社会的发展进步：，党和人民对大学生寄予殷切期望。加强思想品德教育，提高思想道德素质和法律素质，对于提高大学生整体素质具有关键性作用。加强思想品德教育，提高思想道德素质和法律素质，最根本的是要澄清是非、善恶、美丑的界限，明确坚持什幺、反对什么、倡导什么、抵制什么。因此，学习和实践社会主义荣辱观，牢固树立社会主义荣辱观，是大学生思想品德教育、提高大学生思想道德素质和法律索质的中心环节和根本要求。
    解析： 暂无解析

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