教育研究文献的内容多种多样，按其的性质、内容加工方式、用途大致可分为四类，分别是（）、一次文献、二次文献和三次文献。

题目

教育研究文献的内容多种多样，按其的性质、内容加工方式、用途大致可分为四类，分别是（）、一次文献、二次文献和三次文献。

相似考题

1.文献的种类按其性质、内容加工方式、用途,大致可分为()。A、零次文献B、一次文献C、二次文献D、三次文献

2.文献咨询问题按内容性质可分为哪两大类？

3.按研究内容的性质分类，《腰椎生物力学性质研究进展》应属于下列（）论文。A、基础和应用理论研究B、应用和技术开发研究C、文献综述类D、总结、报告性

4.根据文献资料的性质、内容的加工方式及用途的不同,文献分为()、二级文献和三级文献

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  • 第1题：

    依照文献内容的性质和加工程度，期刊论文应属于（）

    • A、零次文献
    • B、一次文献
    • C、二次文献
    • D、三次文献

    正确答案:B

  • 第2题：

    根据文献内容的性质和加工程度的不同，学位论文属于（）次文献。

    • A、零次文献
    • B、一次文献
    • C、二次文献
    • D、三次文献

    正确答案:B

  • 第3题：

    研究者以讲故事的方式表达其对教育的理解，这种研究是（）

    • A、教育叙事研究
    • B、反思性研究
    • C、教育调查研究
    • D、教育文献研究

    正确答案:A

  • 第4题：

    按信息内容的加工程度划分的文献级次，学位论文属于（）。

    • A、零次文献
    • B、一次文献
    • C、二次文献
    • D、三次文献

    正确答案:B

  • 第5题：

    下列不属于按照内容加工方式不同分类的教育文献是（）

    • A、零次文献
    • B、一次文献
    • C、二次文献
    • D、三次文献

    正确答案:A

  • 第6题：

    单选题
    根据文献内容的性质和加工程度的不同，教科书属于（）次文献。
    A

    零次文献

    B

    一次文献

    C

    二次文献

    D

    三次文献


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    单选题
    根据文献内容的性质和加工程度的不同，学位论文属于（）次文献。
    A

    零次文献

    B

    一次文献

    C

    二次文献

    D

    三次文献


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    研究者以讲故事的方式表达其对教育的理解，这种研究是（）。
    A

    教育叙事研究

    B

    反思性研究

    C

    教育调查研究

    D

    教育文献研究


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    按照内容加工方式的不同可以将教育文献分为（）
    A

    零次文献

    B

    一次文献

    C

    二次文献

    D

    三次文献


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    分类法是按文献内容的（）来揭示和排检文献的，其特性在于（）。主题法是按文献内容的（）来揭示和排检文献的，其特征在于（）。

    正确答案： 学科属性,知识的系统性,主题名称,事物的特指性
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    按研究内容的性质分类，《腰椎生物力学性质研究进展》应属于下列（）论文。
    A

    基础和应用理论研究

    B

    应用和技术开发研究

    C

    文献综述类

    D

    总结、报告性


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    简述文献按内容加工方式的分类，每一类举两个具体的实例。

    正确答案： 教育文献按内容的加工方式可以分为一次文献，二次文献和三次文献。
    一次文献是调查报告，科学论文等。
    二次文献是索引，文摘等。
    三次文献是字典，百科全书等。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    根据文献内容的性质和加工程度的不同，教科书属于（）次文献。

    • A、零次文献
    • B、一次文献
    • C、二次文献
    • D、三次文献

    正确答案:D

  • 第14题：

    从法律规范的性质和法的调整方式来看，遵守教育法规的内容大致包括（）、遵守禁令和正确行使权力。


    正确答案:履行义务

  • 第15题：

    分类法是按文献内容的（）来揭示和排检文献的，其特性在于（）。主题法是按文献内容的（）来揭示和排检文献的，其特征在于（）。


    正确答案:学科属性；知识的系统性；主题名称；事物的特指性

  • 第16题：

    按照内容加工方式的不同可以将教育文献分为（）

    • A、零次文献
    • B、一次文献
    • C、二次文献
    • D、三次文献

    正确答案:B,C,D

  • 第17题：

    简述文献按内容加工方式的分类，每一类举两个具体的实例。


    正确答案: 教育文献按内容的加工方式可以分为一次文献，二次文献和三次文献。
    一次文献是调查报告，科学论文等。
    二次文献是索引，文摘等。
    三次文献是字典，百科全书等。

  • 第18题：

    单选题
    依照文献内容的性质和加工程度，期刊论文应属于（）
    A

    零次文献

    B

    一次文献

    C

    二次文献

    D

    三次文献


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    填空题
    根据文献资料的性质、内容的加工方式及用途的不同，文献分为（）、二级文献和三级文献标准答案：一级文献“幼儿探索型主题活动中教师支持行为的研究”这一课题核心概念有两个：（）和（）

    正确答案： 探索型主体活动,教师支持行为
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    下列不属于按照内容加工方式不同分类的教育文献是（）
    A

    零次文献

    B

    一次文献

    C

    二次文献

    D

    三次文献


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    从法律规范的性质和法的调整方式来看，遵守教育法规的内容大致包括（）、遵守禁令和正确行使权力。

    正确答案： 履行义务
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    质量良好的社会工作研究报告大致应体现的内容结构有（  ）。
    A

    引论

    B

    参考文献

    C

    文献回顾

    D

    研究方法

    E

    研究者介绍


    正确答案： E,C
    解析：

  • 第23题：

    填空题
    教育研究文献的内容多种多样，按其的性质、内容加工方式、用途大致可分为四类，分别是（）、一次文献、二次文献和三次文献。

    正确答案： 零次文献
    解析： 暂无解析

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