专门化玩具

题目

专门化玩具

相似考题

1.()指一些废旧物品或自然物被幼儿当做玩具使用,他们结构度低,具有多功能可变性,有多种操作方法的材料。A.专门化玩具B.娱乐玩具C.未成型玩具D.成型玩具

2.非专门化玩具

3.专门化玩具和非专门化玩具的概念是什么？

4.教师专业化发展经历（　　）阶段。A.非专门化——专门化——专业化 B.专门化——非专门化——专业化 C.专业化——专门化——非专门化 D.非专门化——专业化——专门化

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  • 第1题：

    可供婴幼儿游戏的玩具有成型玩具（专门化玩具）和未成型玩具（非专门化玩具）两大类。


    正确答案:正确

  • 第2题：

    “小药瓶”是（）

    • A、非专门化玩具
    • B、主题玩具
    • C、专门化玩具
    • D、智力玩具

    正确答案:A

  • 第3题：

    为小班儿童选择的玩具，正确的说法是（）

    • A、玩具的种类可以少一些，但是每一种玩具的数量一定要充足
    • B、玩具的种类应该多一些，但是每一种玩具的数量可以少一些
    • C、应以成型的形象玩具为主
    • D、应提供发展抽象思维的智力活动成分较多的玩具，如象棋、拼板
    • E、多设未成型的材料即非专门化玩具

    正确答案:A,C

  • 第4题：

    玩具和游戏材料可以从不同的角度或根据不同的研究目的来分类，下列玩具类型不属于以功能为依据进行的分类是（）。

    • A、教育性玩具
    • B、建构性玩具
    • C、表征性玩具
    • D、专门化玩具

    正确答案:D

  • 第5题：

    非专门化玩具比较适合于幼儿园中、大班的幼儿使用。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    客运站车场及线路的专门化包括（）

    • A、按运行方向专门化
    • B、按邻接铁路专门化
    • C、按列车各类专门化
    • D、按客流各类专门化
    • E、按所需设备专门化

    正确答案:A,B,C

  • 第7题：

    单选题
    教师专业化发展经历（　）阶段。
    A

    非专门化专门化一专业化

    B

    专门化非专门化一专业化

    C

    专业化一专门化～非专门化

    D

    非专门化一专业化一专门化


    正确答案： A
    解析： 教师职业自产生以来，先后经历了职业化和专业化的发展路径，即教师职业从兼职到专职，从专f-j到专业，也即从非专门化到专门化再到专业化。

  • 第8题：

    填空题
    车场及线路专门化有按（）专门化、按（）专门化和按（）专门化。

    正确答案： 运行方向,邻接铁路线,列车种类
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    专门化玩具和非专门化玩具的概念是什么？

    正确答案： （1）在各种各样的玩具世界里，有的是模拟实物的玩具，其构型精美逼真，功能的确定性强，游戏的主题也比较固定，在性质上具有专门化的特点。此类玩具大都是工厂里制造出来的，可称为专门化玩具。
    （2）在日常生活中的废旧物品或一些天然材料，以及某些结构造型材料，则无固定的用途，其玩法的确定性不强。即称之为非专门化玩具。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    名词解释题
    专门化玩具

    正确答案： 专门化玩具：亦称成人玩具，是根据游戏的需要，专门设计制作的玩具，如各种交通工具、炊具、娃娃等。它们可直接充当游戏的成员或设备，有助于幼儿模仿成人的活动，激发幼儿游戏的兴趣和愿望。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    “小药瓶”是（）
    A

    非专门化玩具

    B

    主题玩具

    C

    专门化玩具

    D

    智力玩具


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    可供婴幼儿游戏的玩具有成型玩具（专门化玩具）和未成型玩具（非专门化玩具）两大类。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    车场及线路专门化有按（）专门化、按（）专门化和按（）专门化。


    正确答案:运行方向；邻接铁路线；列车种类

  • 第14题：

    儿童运用专门化玩具和非专门化玩具的心理过程是（）

    • A、模仿
    • B、创造
    • C、前者更多的是模仿，后者更多的是创造
    • D、前者更多的是创造，后者更多的是模仿

    正确答案:C

  • 第15题：

    教师专业化发展经历了（）。

    • A、专门化-非专门化-专业化三个阶段
    • B、专业化-专门化-非专门化三个阶段
    • C、非专门化-专门化-专业化三个阶段
    • D、非专门化-专业化-专门化三个阶段

    正确答案:C

  • 第16题：

    专门化玩具或游戏材料可以促进幼儿在游戏中的想象和发散性思维。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    专门化玩具


    正确答案: 在各种各样的玩具世界里，有的是模拟实物的玩具（如小汽车、小手枪、小动物、小勺子、杯子、小秤、电话等形象玩具），其构型精美逼真，功能的确定性强，游戏的主题也比较固定（如听诊器、注射器等医疗玩具，只能用来玩“医院”或“当医生“的游戏），在性质上具有专门化的特点。此类玩具大都是工厂里制造出来的，可称为专门化的玩具。

  • 第18题：

    单选题
    教师专业化发展经历了（）。
    A

    专门化-非专门化-专业化三个阶段

    B

    专业化-专门化-非专门化三个阶段

    C

    非专门化-专门化-专业化三个阶段

    D

    非专门化-专业化-专门化三个阶段


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    判断题
    非专门化玩具比较适合于幼儿园中、大班的幼儿使用。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    填空题
    客运站车场及线路专门化有按（）专门化、按（）专门化和按（）专门化。

    正确答案： 运行方向,邻接铁路线,列车种类
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    名词解释题
    非专门化玩具

    正确答案： 是可供幼儿游戏用的废旧物品。如各种盒子、瓶子等。这种玩具能活跃和发展儿童的想象和思维，满足儿童创造性活动的需要。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    儿童运用专门化玩具和非专门化玩具的心理过程是（）
    A

    模仿

    B

    创造

    C

    前者更多的是模仿，后者更多的是创造

    D

    前者更多的是创造，后者更多的是模仿


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    玩具和游戏材料可以从不同的角度或根据不同的研究目的来分类，下列玩具类型不属于以功能为依据进行的分类是（）。
    A

    教育性玩具

    B

    建构性玩具

    C

    表征性玩具

    D

    专门化玩具


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    判断题
    专门化玩具或游戏材料可以促进幼儿在游戏中的想象和发散性思维。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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