教师专业化发展经历（　　）阶段。A.非专门化——专门化——专业化 B.专门化——非专门化——专业化 C.专业化——专门化——非专门化 D.非专门化——专业化——专门化

题目
教师专业化发展经历（　　）阶段。

A.非专门化——专门化——专业化
B.专门化——非专门化——专业化
C.专业化——专门化——非专门化
D.非专门化——专业化——专门化
相似考题

1.美国学校社会工作大致经历了下面哪几个发展阶段( )。A、形成阶段B、专业化与职业化阶段C、完善与多元发展时期D、沉默转折期

2.我国石油工业管理体制发展经历了()阶段。A、集权管理阶段B、专业化分工阶段C、集团化重组阶段D、公司制改造阶段E、私有化改造阶段

3.教师职业的发展阶段包括（ ）A.非职业化阶段 B.职业化阶段 C.专门化阶段 D.专业化阶段 E.成熟阶段

4.教师职业经历了非专业化兼职教师、（ ）到专业化专职教师三个阶段。

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  • 第1题：

    教师个体道德品质形成与发展需要经历的阶段有

    A. 萌芽阶段
    B. 形成阶段
    C. 成熟阶段
    D. 完善阶段

    答案：A,B,D
    解析：

  • 第2题：

    美国学者伯顿认为教师发展经历了3个阶段（）。

    A求生存阶段

    B调整阶段

    C专家生涯阶段

    D成熟阶段


    A,B,D
    略

  • 第3题：

    教师成长与发展一般要经历哪几个阶段？


    正确答案: 首先要经过基本知识化过程，其次要经历师范专业训练过程，再次在获得基本资格的基础上，向成熟教师发展。

  • 第4题：

    教师专业化发展经历了（）。

    • A、专门化-非专门化-专业化三个阶段
    • B、专业化-专门化-非专门化三个阶段
    • C、非专门化-专门化-专业化三个阶段
    • D、非专门化-专业化-专门化三个阶段

    正确答案:C

  • 第5题：

    工作设计的发展经历了工作专业化、工作的轮换和扩大化、现代方法的采用三个阶段。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    简述教师教学艺术及其风格形成与发展所经历的主要阶段？


    正确答案:教学艺术就是教师在课堂上遵照教学法则和美学尺度的要求，灵活运用语言、表情、动作、心理活动、图象组织、调控等手段，充分发挥教学情感的功能，为取得最佳教学效果而施行的一套独具风格的创造性教学活动。把教学艺术看成是某种高超的教学技巧、某种创造性教学设计、某种教师的动人表演都是不全面的。教学艺术是一种高度综合的艺术，属于教学实践活动的范畴。教学艺术风格是教师在长期的教学艺术实践活动中，经过不断的积累提炼，逐渐升华所形成的一种卓有成效的、具有较强稳定性和个性化的教学观点、教学技艺、教学作风，是教师教学艺术个性化的成熟标志。

  • 第7题：

    教师个体道德品质形成与发展需要经历的阶段有（）

    • A、萌芽阶段
    • B、形成阶段
    • C、成熟阶段
    • D、完善阶段

    正确答案:A,B,D

  • 第8题：

    问答题
    教师成长与发展一般要经历哪几个阶段？

    正确答案： 首先要经过基本知识化过程，其次要经历师范专业训练过程，再次在获得基本资格的基础上，向成熟教师发展。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    教师专业化发展经历了（）。
    A

    专门化-非专门化-专业化三个阶段

    B

    专业化-专门化-非专门化三个阶段

    C

    非专门化-专门化-专业化三个阶段

    D

    非专门化-专业化-专门化三个阶段


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    简述教师教学艺术及其风格形成与发展所经历的主要阶段？

    正确答案： 教学艺术就是教师在课堂上遵照教学法则和美学尺度的要求，灵活运用语言、表情、动作、心理活动、图象组织、调控等手段，充分发挥教学情感的功能，为取得最佳教学效果而施行的一套独具风格的创造性教学活动。把教学艺术看成是某种高超的教学技巧、某种创造性教学设计、某种教师的动人表演都是不全面的。教学艺术是一种高度综合的艺术，属于教学实践活动的范畴。教学艺术风格是教师在长期的教学艺术实践活动中，经过不断的积累提炼，逐渐升华所形成的一种卓有成效的、具有较强稳定性和个性化的教学观点、教学技艺、教学作风，是教师教学艺术个性化的成熟标志。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    我国教师专业发展制度管理经历了哪几个阶段？

    正确答案： 在过去的二十年时间里，作为宏观制度层面的选择，特别是作为教师专业发展的政策制定，大体经历了这样一个过程，可分为八个阶段。每个阶段持续时间长则三、四年，短则一、二年，偶尔也有交叉、重叠的时期。他们是教材教法过关——教师专业合格证书——学历补偿——继续教育（小学教师）——教学基本功——教师自学考试（又称“三沟通”）——中小学教师继续教育工程——教育硕士。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    教师个体专业发展经历了哪些基本阶段？每一阶段有哪些基本特征

    正确答案： （1）生存关注阶段，是指初任教师的专业发展阶段。这一时期教师所关注的是如何生存下去，关注的是“我能行么？”尚难以过多的顾及学科专业知识与能力的发展。
    （2）任务关注阶段。随着教学基本生存知识、技能的掌握，教师把注意力和精力集中在教学专业上，由关注自我生存，进而更多的关注教学上来，由关注我能行么进而关注我怎么行
    （3）“自我更新关注”阶段。这一阶段，教师专业成长的动力转移到了教学专业发展自身，逐渐形成了独特的教学风格。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教师职业的发展阶段是（　　）。


    A.非职业化阶段、专门化阶段、职业化阶段、专业化阶段

    B.非职业化阶段、职业化阶段、专门化阶段、专业化阶段

    C.非职业化阶段、职业化阶段、专业化阶段、专门化阶段

    D.非职业化阶段、专业化阶段、专门化阶段、职业化阶段

    答案：B
    解析：
    教师职业经过了非职业化阶段、职业化阶段、专门化阶段、专业化阶段。

  • 第14题：

    教师职业的发展阶段是（）。

    • A、非职业化阶段、专门化阶段、职业化阶段、专业化阶段
    • B、非职业化阶段、职业化阶段、专门化阶段、专业化阶段
    • C、非职业化阶段、职业化阶段、专业化阶段、专门化阶段
    • D、非职业化阶段、专业化阶段、专门化阶段、职业化阶段

    正确答案:B

  • 第15题：

    我国教师专业发展制度管理经历了哪几个阶段？


    正确答案: 在过去的二十年时间里，作为宏观制度层面的选择，特别是作为教师专业发展的政策制定，大体经历了这样一个过程，可分为八个阶段。每个阶段持续时间长则三、四年，短则一、二年，偶尔也有交叉、重叠的时期。他们是教材教法过关——教师专业合格证书——学历补偿——继续教育（小学教师）——教学基本功——教师自学考试（又称“三沟通”）——中小学教师继续教育工程——教育硕士。

  • 第16题：

    教师职业经历了三个阶段：非专业化兼职教师阶段、非专业化专职教师阶段和专业化专职教师阶段。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    教师个体专业发展经历了哪些基本阶段？每一阶段有哪些基本特征


    正确答案: （1）生存关注阶段，是指初任教师的专业发展阶段。这一时期教师所关注的是如何生存下去，关注的是“我能行么？”尚难以过多的顾及学科专业知识与能力的发展。
    （2）任务关注阶段。随着教学基本生存知识、技能的掌握，教师把注意力和精力集中在教学专业上，由关注自我生存，进而更多的关注教学上来，由关注我能行么进而关注我怎么行
    （3）“自我更新关注”阶段。这一阶段，教师专业成长的动力转移到了教学专业发展自身，逐渐形成了独特的教学风格。

  • 第18题：

    美国学者伯顿认为教师发展经历了哪3个阶段（）

    • A、求生存阶段
    • B、调整阶段
    • C、专家生涯阶段
    • D、成熟阶段

    正确答案:A,B,D

  • 第19题：

    税收管理方式主要经历的发展阶段有（）。

    • A、手工阶段
    • B、专业化分工阶段
    • C、自主化阶段
    • D、现代税收管理

    正确答案:A,B,D

  • 第20题：

    多选题
    美国学者伯顿认为教师发展经历了3个阶段（）。
    A

    求生存阶段

    B

    调整阶段

    C

    专家生涯阶段

    D

    成熟阶段


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    教师专业化发展经历（　）阶段。
    A

    非专门化专门化一专业化

    B

    专门化非专门化一专业化

    C

    专业化一专门化～非专门化

    D

    非专门化一专业化一专门化


    正确答案： A
    解析： 教师职业自产生以来，先后经历了职业化和专业化的发展路径，即教师职业从兼职到专职，从专f-j到专业，也即从非专门化到专门化再到专业化。

  • 第22题：

    判断题
    教师职业经历了三个阶段：非专业化兼职教师阶段、非专业化专职教师阶段和专业化专职教师阶段。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    税收管理方式主要经历的发展阶段有（）。
    A

    手工阶段

    B

    专业化分工阶段

    C

    自主化阶段

    D

    现代税收管理


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

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