回溯性分析的次类型包括()
第1题:
如何理解教育经验的回溯性?
教育经验总结法要在教育经验产生之后才会有研究的对象,而且在研究过程中一般是通过对影响产生和发展的各种因素的分析,以及对经验产生和发展过程的回顾和反思来探讨学前教育活动的某些规律,因而从研究的方式上看,教育经验总是回溯性的,是反思性的。
略
第2题:
回溯期权的特点包括()。
第3题:
LR分析方法是已知的最一般的无回溯的移进-归约方法。
第4题:
教育政策分析的类型有()
第5题:
单变量描述性分析是针对一个统计指标或变量的对比研究,包括()等类型。
第6题:
下列关于人员技术分析的类型中,不包括的是()。
第7题:
人员技术分析的类型不包括()。
第8题:
原始记录性
知识性
中介性
原始性
回溯性
第9题:
日常可疑交易报告
人工发起可疑交易报告
回溯性分析报告
大额可疑交易报告
第10题:
回溯法
分支限界法
回溯法和分支限界法
回溯法求解子集树问题
第11题:
前瞻性分析
回溯性分析
价值分析
综合政策分析
第12题:
专业判断
数据检测
案例分析
数据分析
第13题:
档案信息资源的个性特征包括:()
第14题:
回归分析法需要找到()。
第15题:
在对问题的解空间树进行搜索的方法中,一个活结点最多有一次机会成为活结点的是()
第16题:
追踪决策的特征包括()。
第17题:
档案的性质包括()
第18题:
具有回溯分析、非零起点、双重优化、心理障碍特点的决策是()。
第19题:
可疑交易报告分为()。
第20题:
回溯分析
非零起点
双重优化
心理效应
第21题:
真实性
本源性
回溯性
联系性
第22题:
事件回溯
定位
几何分析
关键的变量
第23题:
描述性分析
评估性分析
综合分析
事实分析