更多“叙述概括的含义及其过程。”相关问题
  • 第1题:

    试叙述斜导柱抽芯机构的组成及其抽芯过程。


    正确答案:主要由斜导柱、滑块、活动(侧)型芯、锁紧块及限位装置等组成。

  • 第2题:

    试叙述过程能力指数的含义及表示方法。


    正确答案: 过程能力指数是指过程能力满足质量要求的程度,符号记为Cp,是过程质量的定量表示,也就是产品公差范围(T)与工序能力(B)之比。Cp值的大小即可定量计算出该工序的不合格品率,所工序能力指数的大小可直接表示出工序质量的水平。

  • 第3题:

    简述抽象的含义及其过程。


    正确答案: 抽象是指在认识事物的过程中,舍弃那些个别的、偶然的非本质属性,抽取普遍的、必然的本质属性,形成科学概念,从而把握事物的本质和规律的思维过程。人们在思维中对对象的抽象是从对对象的比较和区分开始的。所谓比较,就是在思维中确定对象之间的相同点和不同点;而所谓区分,则是把比较得到的相同点和不同点在思维中固定下来,利用它们把对象分为不同的类。然后再进行舍弃与收括,舍弃是指在思维中不考虑对象的某些性质,收括则是指把对象的我们所需要的性质固定下来,并用词表达出来。这就形成了抽象的概念,同时也就形成了表示这个概念的词,于是完成了一个抽象过程。

  • 第4题:

    “证”的基本含义是()

    • A、疾病过程的症状总和
    • B、疾病过程的体征总和
    • C、对症状的调查过程
    • D、疾病过程的病因病性
    • E、疾病过程中某一阶段的病理概括

    正确答案:E

  • 第5题:

    简述概括与直叙的含义。


    正确答案: 概括叙述事实,就是既突出事物的特点,又把新闻事实简明扼要地表述出来。直叙即简明扼要地叙述新闻诸要素和有关事实材料,直截了当地用客观事实说话。直陈其事、开门见山,这可以说是消息写法的一个“诀窍”。

  • 第6题:

    问答题
    叙述钢筋冷拉过程“双控”、“单控”的含义。

    正确答案: 对预应力钢筋进行冷拉时,如果对钢筋的冷拉应力和冷拉率同时进行控制,并以应力控制为主,冷拉率控制为辅的叫“双控”;在没有测力设备的情况下,只对钢筋的冷拉率进行控制的叫“单控”。
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  • 第7题:

    单选题
    下列哪项是“证”的基本含义?(  )
    A

    疾病过程的病因病性

    B

    疾病过程的体征总和

    C

    对症状的调查过程

    D

    疾病过程的症状总和

    E

    疾病发展过程中某一阶段的病理概括


    正确答案: C
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  • 第8题:

    问答题
    叙述概括的含义及其过程。

    正确答案: 概括:是指在认识事物属性的过程中,把所研究各部分事物得到的一般的、本质的属性联系起来,整理推广到同类的全体事物,从而形成这类事物的普遍概念的思维过程。
    概括通常可分为经验概括和理论概括两种。经验概括是从事实出发,以对个别事物所做的观察陈述为基础,上升为普遍的认识——由对个体特性的认识上升为对个体所属的种的特性的认识。理论概括则是指在经验概括的基础上,由对种的特性的认识上升为对种所属的属的特性的认识,从而达到对客观世界的规律的认识。在数学中经常使用的是理论概括。一个概括过程包括比较、区分、扩张和分析等几个主要环节。
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  • 第9题:

    问答题
    简述政策接续的含义及其在政策过程中的意义。

    正确答案:
    解析:

  • 第10题:

    问答题
    试叙述细磨物料在成球过程的行为及其对成型过程的影响。

    正确答案: 细磨物料在成球过程中的行为:
    (1)成核:核的形成是造球的第一步,因此,核的形成速度与强度将影响生球的产质量。
    (2)成层:在毛细力的作用下,在滚动时粘附上颗粒,使球的粒度连续增大;
    (3)聚结:球以聚结方式长大时,其长大速度比成层长大的快,成品的粒度范围比成层长大的宽。
    (4)粉碎(散开):往往导致造球过程不能顺利进行;
    (5)破损:碎片往往形成球核或同其它的球聚结,若出现大量的球破碎,则说明造球机的工艺参数不适宜,必须加以调整;
    (6)磨损:损下来的粒子,又粘附到其它的球上;
    (7)磨剥转移:影响不大,一般都会出现的情况。
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  • 第11题:

    单选题
    写作商务应用文时运用的叙述表达方式的一个特点是()。
    A

    详细叙述

    B

    概括叙述

    C

    叙事抒情

    D

    过程具体


    正确答案: A
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  • 第12题:

    单选题
    “证”的基本含义是(  )。
    A

    疾病过程的症状总和

    B

    疾病过程的体证总和

    C

    疾病过程的病理概括

    D

    疾病过程的病因病性

    E

    以上都不是


    正确答案: D
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  • 第13题:

    启动过程中差压5MPA含义及其如何实现的?


    正确答案:启动过程中控制上水调门前后压差5Mpa的意义:以保证快速上水,保证足够的运动流速从而保证水动力的稳定性。主要是依靠控制给水泵的转速来控制的。

  • 第14题:

    写作商务应用文时运用的叙述表达方式的一个特点是()。

    • A、详细叙述
    • B、概括叙述
    • C、叙事抒情
    • D、过程具体

    正确答案:B

  • 第15题:

    伤口床准备的原则可用四个字母来概括,分别是: (),它的含义是() (),它的含义是() (),它的含义是() (),它的含义是()


    正确答案:T;软组织的处理;I;感染/炎症的控制;M;湿润平衡;E;伤口边缘

  • 第16题:

    调查报告的复式标题,由主题和副题组成,其中副题是用于()

    • A、概括调查的主旨或要回答的问题
    • B、概括调查的情况和过程
    • C、标明调查的范围和方法
    • D、概括调查报告对象及其内容和文体

    正确答案:D

  • 第17题:

    新闻职业的含义及其形成与发展过程


    正确答案:新闻职业在社会分工中担负着特殊的社会职责,它是新闻传播手段向社会提供信息服务的职业。新闻传播作为一种社会职业,从各种社会分工中分离出来是新闻传播活动作为一种社会事业产后的事。大约在15、16世纪前后,在地中海沿岸以威尼斯为中心的一些商业、交通业。造船业和金融业较为发达的城市中,出现了一些专门以收集编写和传播各种市场价格、商贸情况、船舶交通、道路安全、旅游气象等经济信息和社会信息为生的人。当时,这些世界上最早的新闻从业者被称为“报告记者”。

  • 第18题:

    单选题
    "证"的基本含义是()
    A

    疾病过程的症状总和

    B

    疾病过程的体征总和

    C

    对症状的调查过程

    D

    疾病过程的病因病性

    E

    疾病发展过程中某一阶段的病理概括


    正确答案: A
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  • 第19题:

    单选题
    “证”的基本含义是()
    A

    疾病过程的症状总和

    B

    疾病过程的体征总和

    C

    对症状的调查过程

    D

    疾病过程的病因病性

    E

    疾病过程中某一阶段的病理概括


    正确答案: B
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  • 第20题:

    问答题
    谈谈教学过程的含义及其本质。

    正确答案: (1)教学过程是教师根据一定社会的要求和学生身心发展的特点,通过有目的、有计划地指导学生掌握系统的科学文化知识和基本技能,发展学生的智力和体力,培养学生的良好品德和健康个性,
    使其形成科学世界观的过程。
    (2)①教学过程主要是一种认识过程。这里的认识不等于“认知”,是一个层次高于心理学中的认识的哲学概念,即人脑对于客观世界积极的反映,概括着心理学上的认识、情感、意志以及个性心理品质形成等全部活动和过程。②教学过程是一种特殊的认识过程。教学过程作为一种特殊的认识过程,其特殊性表现主要有以下几点:第一,认识对象的间接性与概括性;第二,认识方式的简捷性与高效性;第三,教师的引导性、指导性与传授性(有领导的认识);第四,认识的交往性与实践性;第五,认识的教育性与发展性。
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  • 第21题:

    问答题
    简述决策过程民主化的含义及其内容。

    正确答案:
    解析:

  • 第22题:

    问答题
    简述自我意识的含义及其发展过程。

    正确答案: 自我意识是个体时自己以及自己与周围事物的关系的意识。
    一般认为。自我意识包括三种成分:自我认识、自我体验、自我监控。个体自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我,弄到心理自我的过程。
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  • 第23题:

    问答题
    请概括分析中华民族的形成和发展过程及其基本特点。

    正确答案:
    (1)发展过程
    ①第一阶段。公元前2l世纪到公元前221年。为中华民族和统一多民族国家形成奠定了基础。
    ②第二阶段,公元前221年到196年,为统一多民族国家的形成时期。
    ③第三阶段,统一多民族国家进一步发展时期。196年至907年,经过了三国、两晋、南北朝的分裂割据后,出现了隋唐的大统一。
    ④第四阶段.自五代到清代中期(907~1840),是我国统一多民族国家的大发展时期。
    ⑤第五阶段,自近代到中华人民共和国成立,是统一多民族国家的最后完成时期。
    (2)基本特点
    这个历史过程的基本特点表现为以中原族体和文化为中心,包括周围族体和文化在内的连续不断的搅拌运动:一方面,周围族体和文化不断向中原汇聚,输入新的血液,充实新的内容,使中原族体不断壮大,文化不断丰富,逐步形成中华民族的主体,这是一个向中原汇聚的历史过程。另一方面,中原族体和文化也不断向边疆扩展,大量的人力资源投入边疆的开拓。把由各族共同创造的,在中原凝聚成熟的物质文化和精神文化的成果带到边疆,促进周围族体的发展,这是一个向边疆扩散的历史过程。
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