任何教学模式都是由一定的指导思想、目标、程序、策略和评价等基本要素有机构成的整体，自身都有一套比较完整的结构和机制，这体现了教学模式的（）。A、整体性B、简约性C、操作性D、针对性

题目

任何教学模式都是由一定的指导思想、目标、程序、策略和评价等基本要素有机构成的整体，自身都有一套比较完整的结构和机制，这体现了教学模式的（）。

  • A、整体性
  • B、简约性
  • C、操作性
  • D、针对性
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1.(),就是教师为完成教学目标和教学任务,在教学时采用的教学策略、手段、方式、途径和操作程序。A、教学模式B、教学过程C、教学程序D、教法

2.教学模式是由()和评价方法构成的A、理论依据B、目标C、操作条件D、活动程序

3.史密斯和瑞根(p.ismith~t.j.regan)提出的教学设计过程模式把学习者的特点、教学目标、教学资源和策略、教学评价和修改按照四个基本问题划分为三个阶段进行具体化。这三个阶段分别是()。A.策略B.目标C.评价D.分析

4.教学模式的要素主要包括（ ） A．目标、原则、方法、程序 B．目标、原则、策略、方法 C．主题、目标、原则、策略 D．主题、目标、策略、程序

更多“任何教学模式都是由一定的指导思想、目标、程序、策略和评价等基本要”相关问题

  • 第1题：

    学习者、教学目标、()和教学评价构成一般教学设计模式的教学设计的四大基本要素。A、教学者

    B、教学策略

    C、教学资源


    参考答案：B

  • 第2题：

    史密斯和瑞根提出的教学设计过程模式把学习者的特点、教学目标、教学资源和策略、教学评价和修改按照四个基本问题划分为三个阶段进行具体化。这三个阶段分别是（）。

    A分析、策略和评价

    B目标、策略和评价

    C分析、策略和目标

    D目标、分析和评价


    A
    略

  • 第3题：

    一般来说，教学模式中主要包含：理论基础、教学目标、（）、运用策略、评价体系等基本要素。


    正确答案:教学程序

  • 第4题：

    在国内，认为教学模式是“根据客观的教学规律和一定的教学指导思想而形成的，师生在教学过程中必须遵循的教学程序及其实施方法的策略体系。”此为（）

    • A、“理论说”
    • B、“结构说”
    • C、“方法说”
    • D、“程序说”

    正确答案:D

  • 第5题：

    一个完整教学模式包括的要素是（）。

    • A、教学理论基础、教学目标、教学条件
    • B、教学程序、师生角色
    • C、教学安排、教学方法
    • D、教学策略、教学评价

    正确答案:A,B,D

  • 第6题：

    教学模式的结构包括（）

    • A、指导思想
    • B、功能目标
    • C、操作顺序
    • D、实现条件
    • E、教学评价

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第7题：

    学习者、教学目标、（）和教学评价构成一般教学设计模式的教学设计的四大基本要素。A、教学者

    • A、B、教学策略
    • B、C、教学资源

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    （）是教学理论和教学实践的中介，是在一定教学理论指导下为实现特定的教学目标而设计的较为稳定的教学程序及其实施方法的策略体系。
    A

    教学方法

    B

    教学策略

    C

    教学模式

    D

    教学评价


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    教学模式的核心要素是（）。
    A

    教学程序

    B

    教学策略

    C

    教学评价

    D

    教学目标


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    由于任何一种教学模式都是围绕着一定的教学目标设计的，而且每种教学模式的有效运用也需要一定的条件，因此不存在对于任何教学过程都是用的教学模式，这启示我们在教学过程中选择教学模式时必须注意不同教学模式的特点的性能，注意教学模式的（）
    A

    操作性

    B

    稳定性

    C

    指向性

    D

    完整性


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    学习者、教学目标、（）和教学评价构成一般教学设计模式的教学设计的四大基本要素。A、教学者
    A

    B、教学策略

    B

    C、教学资源


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    培训课程的基本要素包括（）
    A

    课程目标

    B

    教学模式

    C

    教学策略

    D

    课程评价


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在西方教学设计的理论中，存在众多的教学设计模式，有一种教学设计模式的程序是： “确定教学目标、进行教学分析、分析学生的现实发展水平、列出操作目标、确定测验项目的 参照标准、测定教学策略、选择教学材料、进行形成性评价、修正教学”，这些教学设计模式 是（ ）

    A.系统分析模式
    B.目标模式
    C.过程模式
    D.程序模式

    答案：B
    解析：
    目标模式的代表人物是迪克和科瑞，其主要观点是这种模式的程序有九步：确定教学目标、 进行教学分析、分析学生的现实发展水平、列出操作目标、确定测验项目的参照标准、测定教 学策略、选择教学材料、进行形成性评价、修正教学

  • 第14题：

    教学模式的核心要素是（）。

    • A、教学程序
    • B、教学策略
    • C、教学评价
    • D、教学目标

    正确答案:D

  • 第15题：

    培训课程的基本要素包括（）

    • A、课程目标
    • B、教学模式
    • C、教学策略
    • D、课程评价

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    教学系统设计过程是一套程序化的步骤，几乎所有的教学系统设计过程都包含四个基本要素，它们是（）

    • A、教学内容、学习者、教学资源、教学环境
    • B、目标、媒体、方法和评价
    • C、学习者、目标、策略和评价
    • D、教学内容、媒体、教学环境和评价

    正确答案:C

  • 第17题：

    （）是要选择合适的教学模式、教学媒体和教学方法

    • A、教学设计
    • B、教学策略
    • C、教学目标
    • D、教学大纲

    正确答案:B

  • 第18题：

    关于教学模式和教学策略，下列不正确的是（）

    • A、教学模式比教学策略更具稳定性
    • B、教学模式和教学策略都是教学规律了，教学原理的具体化，都有一定的可操作性
    • C、教学模式往往指向局部的教学行为
    • D、教学模式、教学策略各级的、各自的内涵、特点及组成部分虽然不同，但实际上都是对教学方法进行归纳后得出的概念。

    正确答案:C

  • 第19题：

    多选题
    教学模式的结构包括（）
    A

    指导思想

    B

    功能目标

    C

    操作顺序

    D

    实现条件

    E

    教学评价


    正确答案： A,E
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    任何教学模式都是由一定的指导思想、目标、程序、策略和评价等基本要素有机构成的整体，自身都有一套比较完整的结构和机制，这体现了教学模式的（）。
    A

    整体性

    B

    简约性

    C

    操作性

    D

    针对性


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    一般来说，教学模式中主要包含：理论基础、教学目标、（）、运用策略、评价体系等基本要素。

    正确答案： 教学程序
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    （）反映了利用计算机进行教学活动时的特征，是针对教学目标、教学内容和学习对象等，依据一定的理论和计算机技术特点，对教学方法、交互方式、教学程序等的整合形式（或组合模型），归属为教学策略。
    A

    CAI的模式

    B

    CMI的模式

    C

    CAI的内容

    D

    CMI的内容


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    史密斯和瑞根提出的教学设计过程模式把学习者的特点、教学目标、教学资源和策略、教学评价和修改按照四个基本问题划分为三个阶段进行具体化。这三个阶段分别是（）。
    A

    分析、策略和评价

    B

    目标、策略和评价

    C

    分析、策略和目标

    D

    目标、分析和评价


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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