课程结构是指（），即探讨课程各组成部分如何有机地联系在一起的问题。中小学课程结构的安排，基本上是由（）与社会实践活动四个部分组成。

题目

课程结构是指（），即探讨课程各组成部分如何有机地联系在一起的问题。中小学课程结构的安排，基本上是由（）与社会实践活动四个部分组成。

相似考题

1.探讨课程各组成部分如何有机地联系在一起的问题是【 】A．课程结构B．学科课程C．活动课程D．必修课

2.课程与教学论就是探讨课程与教学实践的技术问题，如课程编制技术、教学的技术等。

3.目前信息技术与课程整合实践中的主流观点是信息技术与课程整合指信息技术有机地与（）以及课程实施等融合为一体，成为课程的有机组成部分，成为与课程内容和课程实施高度和谐自然的有机部分。A、课程结构B、课程内容C、课程资源D、上课环境E、教学设备

4.( )是指课程各部分的组织和配合，即课程内容有机联系在一起的组织方式。A.课程实施 B.课程结构 C.课程管理 D.课程计划

更多“课程结构是指（），即探讨课程各组成部分如何有机地联系在一起的问题”相关问题

  • 第1题：

    探讨课程各组成部分如何有机地联系在一起的问题是（）

    • A、课程结构
    • B、学科课程
    • C、活动课程
    • D、必修课

    正确答案:A

  • 第2题：

    课程内容是指各门学科中特定的事实、观点、原理和问题，以及处理它们的方式。从课程作为一个独立的研究领域以来，出现（）不同的取向。

    • A、课程内容即教材
    • B、课程内容即学习活动
    • C、课程内容即学习经验
    • D、课程内容即社会生活

    正确答案:B,C

  • 第3题：

    课程结构是指课程各部分的（），即课程组成部分如何有机地联系在一起的问题。中小学课程结构的安排，基本上是由（）课、（）课、活动课与社会实践活动四个部分组成。


    正确答案:组织和配合；必修；选修

  • 第4题：

    地方课程将国家课程和校本课程有机地联系起来。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    （）是指课程各部分的组织和配合，即课程内容有机联系在一起的组织方式。

    • A、课程实施
    • B、课程结构
    • C、课程管理
    • D、课程计划

    正确答案:B

  • 第6题：

    改造主义课程理论主张以问题为中心设计核心课程，使课程与社会生活有机联系。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    填空题
    课程结构是指（），即探讨课程各组成部分如何有机地联系在一起的问题。中小学课程结构的安排，基本上是由（）与社会实践活动四个部分组成。

    正确答案： 课程各部分组织和配合,必修课、选修课、活动课
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    （）是指课程各部分的组织和配合，即课程内容有机联系在一起的组织方式。
    A

    课程实施

    B

    课程结构

    C

    课程管理

    D

    课程计划


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    关于课程，下列说法不正确的是（）。
    A

    国家课程的主导价值在于通过课程体现国家的教育意志

    B

    国家课程、地方课程、校本课程三者之间具有价值互补性

    C

    校本课程是教育部门依据当地的政治、经济、文化、民族等发展的需要而开发的课程

    D

    地方课程将国家课程和校本课程有机地联系起来


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    课程内容是指各门学科中特定的事实、观点、原理和问题，以及处理它们的方式。从课程作为一个独立的研究领域以来，出现（）不同的取向。
    A

    课程内容即教材

    B

    课程内容即学习活动

    C

    课程内容即学习经验

    D

    课程内容即社会生活


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    采用各种有机整合的形式，是教育系统中分化了的各要素及其各成分之间形成有机联系的课程形态是（）
    A

    分科课程

    B

    活动课程

    C

    整合课程

    D

    显性课程


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    课程应包括课程设计和课程实施两个有机的组成部分。课程设计包括课程编制的目的、原则、内容和（），如何制定教学大纲和编写教科书。
    A

    手段

    B

    结构

    C

    比例

    D

    方法


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    采用各种有机整合的形式，是教育系统中分化了的各要素及其各成分之间形成有机联系的课程形态是（）

    • A、分科课程
    • B、活动课程
    • C、整合课程
    • D、显性课程

    正确答案:C

  • 第14题：

    关于课程，下列说法不正确的是（）。

    • A、国家课程的主导价值在于通过课程体现国家的教育意志
    • B、国家课程、地方课程、校本课程三者之间具有价值互补性
    • C、校本课程是教育部门依据当地的政治、经济、文化、民族等发展的需要而开发的课程
    • D、地方课程将国家课程和校本课程有机地联系起来

    正确答案:C,D

  • 第15题：

    "课程是指学生体验到的意义"，对课程的这种定义是认为（）。

    • A、课程即教学科目
    • B、课程即学习者所获得的经验
    • C、课程即目标
    • D、课程即师生的对话

    正确答案:B

  • 第16题：

    课程内部各要素、各成分间的联系和结构方式往往可以用数量关系来说明，这表明（）。

    • A、课程结构有可度量性
    • B、课程结构有可转化性
    • C、课程结构有客观性
    • D、课程结构有时代性

    正确答案:A

  • 第17题：

    课程应包括课程设计和课程实施两个有机的组成部分。课程设计包括课程编制的目的、原则、内容和（），如何制定教学大纲和编写教科书。

    • A、手段
    • B、结构
    • C、比例
    • D、方法

    正确答案:D

  • 第18题：

    判断题
    地方课程将国家课程和校本课程有机地联系起来。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    填空题
    课程结构是指课程各部分的（），即课程组成部分如何有机地联系在一起的问题。中小学课程结构的安排，基本上是由（）课、（）课、活动课与社会实践活动四个部分组成。

    正确答案： 组织和配合,必修,选修
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    目前信息技术与课程整合实践中的主流观点是信息技术与课程整合指信息技术有机地与（）以及课程实施等融合为一体，成为课程的有机组成部分，成为与课程内容和课程实施高度和谐自然的有机部分。
    A

    课程结构

    B

    课程内容

    C

    课程资源

    D

    上课环境

    E

    教学设备


    正确答案： A,E
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    课程内部各要素、各成分间的联系和结构方式往往可以用数量关系来说明，这表明()。
    A

    课程结构有可度量性

    B

    课程结构有可转化性

    C

    课程结构有客观性

    D

    课程结构有时代性


    正确答案： A
    解析： 课程内部各要系、各成分间的联系和结构方式往往可以用数量关系来说明，这表明课程结构有可度量性。

  • 第22题：

    单选题
    "课程是指学生体验到的意义"，对课程的这种定义是认为（）。
    A

    课程即教学科目

    B

    课程即学习者所获得的经验

    C

    课程即目标

    D

    课程即师生的对话


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    探讨课程各组成部分如何有机地联系在一起的问题是（）
    A

    课程结构

    B

    学科课程

    C

    活动课程

    D

    必修课


    正确答案： D
    解析： 课程结构指课程各部分的组织和配合，即探讨课程各组成部分如何有机地联系在一起的问题。我国学校目前所开设的课程，大致上是由工具类学科、知识类学科和技艺类学科组成的。

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