开放教育学员应制定个人学习计划是因为（）。A、教学计划中的规定B、学员的学习起点和主客观条件不同C、可缓解工学矛盾D、合理安排学习进度可提高学习效果

题目

开放教育学员应制定个人学习计划是因为（）。

  • A、教学计划中的规定
  • B、学员的学习起点和主客观条件不同
  • C、可缓解工学矛盾
  • D、合理安排学习进度可提高学习效果
相似考题

1.关于学习计划，下列说法不妥当的是()A.开放教育的学生需要制订好个人学习计划B.同班同学的学习计划是一样的C.个人要根据自己的主客观条件制定学习计划

2.学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（）。 A.方案 B.学习计划 C.技能 D.思维程序

3.学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（　　）。A 、 复杂方案 B 、 学习计划 C 、 可行方案 D 、 思维程序

4.网络教育是一种新型的教学模式,学习的方法是( )。A、了解专业教学计划，制定个人学习计划B、合理安排时间，合理控制进度C、浏览就读学院网站，熟悉网络相关操作D、多看课件、多做练习，及时评价学习效果E、积极参加学习活动，有效使用各种学习途径F、搜索相关网站，收集学习资料

参考答案和解析
正确答案:B,C,D
更多“开放教育学员应制定个人学习计划是因为（）。A、教学计划中的规定B、学员的学习起点和主客观条件不同C、可缓解工学矛盾D、合理安排学习进度可提高学习效果”相关问题

  • 第1题：

    学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（　　）。

    A.复杂方案
    B.学习计划
    C.可行方案
    D.思维程序

    答案：A
    解析：
    所谓学习策略，就是学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂方案。

  • 第2题：

    关于学习计划，下列说法不妥当的是（）

    • A、开放教育的学生需要制订好个人学习计划
    • B、同班同学的学习计划是一样的
    • C、个人要根据自己的主客观条件制定学习计划

    正确答案:B

  • 第3题：

    （）是教学设计对学习者应当取得的学习成果和达到最终行为目标的明确阐述。

    • A、教学大纲
    • B、教学计划
    • C、教学目标
    • D、学习效果

    正确答案:C

  • 第4题：

    学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（）


    正确答案:复杂方案

  • 第5题：

    学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定有关学习过程的（）。

    • A、思维程序
    • B、学习计划
    • C、可行方案
    • D、复杂方案

    正确答案:D

  • 第6题：

    关于评估学习效果，说法不正确的是（）。

    • A、对学习的效果进行评估是审查过程的一部分
    • B、评估学习效果不需要评估学习对学员的工作造成的影响
    • C、评估学习效果要对学员的学习内容进行评估
    • D、评估学习效果要对学员的学习结果进行评估

    正确答案:B

  • 第7题：

    单选题
    学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（　　）。
    A

    复杂方案

    B

    学习计划

    C

    可行方案

    D

    思维程序


    正确答案： A
    解析：
    学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率、有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案。

  • 第8题：

    单选题
    学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的有意地制定的有关学习过程的（）
    A

    学习计划

    B

    学习目标

    C

    复杂方案

    D

    可行方案


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    开放教育学员应制定个人学习计划是因为（）。
    A

    教学计划中的规定

    B

    学员的学习起点和主客观条件不同

    C

    可缓解工学矛盾

    D

    合理安排学习进度可提高学习效果


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    网络教育学员应制定个人学习计划，是因为（）。

    • A、教学计划中的规定
    • B、学员的学习起点和主客观条件不同
    • C、可缓解工学矛盾
    • D、合理安排学习进度可提高学习效果

    正确答案:B

  • 第11题：

    学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的有意地制定的有关学习过程的（）

    • A、学习计划
    • B、学习目标
    • C、复杂方案
    • D、可行方案

    正确答案:C

  • 第12题：

    开放教育学员应制定个人学习计划是因为（）。

    • A、教学计划中的规定
    • B、学员的学习起点和主客观条件不同
    • C、可缓解工学矛盾
    • D、合理安排学习进度可提高学习效果

    正确答案:B,C,D

  • 第13题：

    对学员学习效果进行评估，其评估内容不包括（）。

    • A、学习目的
    • B、学习结果
    • C、学员对学习活动的反应
    • D、学习对学员的工作或行为造成的影响

    正确答案:A

  • 第14题：

    学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识制定的有关学习过程的（）

    • A、复杂方案
    • B、学习计划
    • C、可行方案
    • D、思维程序

    正确答案:A

  • 第15题：

    恐惧或焦虑对学生学习效果影响的途径之一是（）

    • A、焦虑会影响学员在学习时的知觉广度
    • B、如果教员能对学员的焦虑进行适当的控制和指导，焦虑将提高学员的学习进度
    • C、焦虑将使学员的注意力分散于较大的范围内，从而干扰学员的正常反应

    正确答案:A

  • 第16题：

    单选题
    关于评估学习效果，说法不正确的是（）。
    A

    对学习的效果进行评估是审查过程的一部分

    B

    评估学习效果不需要评估学习对学员的工作造成的影响

    C

    评估学习效果要对学员的学习内容进行评估

    D

    评估学习效果要对学员的学习结果进行评估


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第17题：

    单选题
    学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定有关学习过程的（）。
    A

    思维程序

    B

    学习计划

    C

    可行方案

    D

    复杂方案


    正确答案： B
    解析： 学习者为了提高学习的效果和效率，常常有目的、有意识地制定一些有关学习过程的复杂方案，被称为学习策略。

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