支持性团体的动力来源于社会工作者，社会工作者在团体中处于主导位置。

题目

支持性团体的动力来源于社会工作者，社会工作者在团体中处于主导位置。

相似考题

1.次团体在提高和降低小组互动方面都起到作用,社会工作者需要恰当处理次团体的作用。()此题为判断题(对，错)。

2.小组社会工作是在小组社会工作者的协调下,通过团体情境与团体互动实现( )、教育与治疗的目的。A．交往B．学习C．娱乐D．提高

3. 在社区工作中，社会工作者协调各方面的社区团体和个人，促进他们之间的沟通和合作，调动社区资源，解决社区存在的问题，此时社会工作者扮演的是( )角色。A.使能者 B.教育者 C.中介者 D.支持者

4.次团体的形成会破坏整个小组的沟通,社会工作者应该阻止次团体的形成。()此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
正确答案:错误
更多“支持性团体的动力来源于社会工作者，社会工作者在团体中处于主导位置”相关问题

  • 第1题：

    （）的动力来源于团体本身，社会工作者在团体形成以后一般处于边缘位置。

    • A、自助团体
    • B、社会行动团体
    • C、支持性团体
    • D、治疗性团体

    正确答案:C

  • 第2题：

    社会工作者与团体成员，以及团体成员之间的信息交换过程是（）。

    • A、沟通
    • B、互动
    • C、控制
    • D、参与

    正确答案:A

  • 第3题：

    进入团体的转换期，团体的动力逐步形成，工作者处于团体的中心位置。


    正确答案:错误

  • 第4题：

    关于工作者在团体发展中的地位表述有误的是（）。

    • A、在团体的初始期，团体刚刚形成，工作者需要澄清团体目标，营造团体气氛
    • B、进入团体的转换期，团体的动力逐步形成，工作者处于团体的中心位置
    • C、到团体工作期，工作者只是资源的提供者，他的位置已经退到边缘
    • D、进入结束期，工作者又会回到中心位置

    正确答案:B

  • 第5题：

    在团体辅导方法活动实施的（）期，学校社会工作者应制造一种保护与包容的气氛，以增加成员的信心与向心力，避免采用竞争性或比较性的活动，以免造成压力。

    • A、团体辅导前
    • B、团体辅导中
    • C、团体辅导后
    • D、团体辅导发展

    正确答案:A

  • 第6题：

    企业社会工作者的类型有（）。

    • A、企业外的社会工作者
    • B、企业内的社会工作者
    • C、社会中组织中的企业社会工作者
    • D、政府部门的企业社会工作者
    • E、工会等人民团体企业社会工作者

    正确答案:B,C,D,E

  • 第7题：

    简述团体工作记录中，社会工作者应注意的事项。


    正确答案:（1）记录工作应是当天的事当天完成，不可拖延；
    （2）记录要详细、顺畅、字迹尽可能清楚；
    （3）保密性，不可将记录内容所以乱仍，要有专人保管。

  • 第8题：

    单选题
    社会工作者在帮助居民界定团体和组织的目标时，应采用（　）的工作手法。
    A

    主导

    B

    主流

    C

    非主导

    D

    非主流


    正确答案： C
    解析： 社会工作者在帮助居民界定团体和组织的目标时，应采用非主导的工作手法：一方面要尽量提供居民自决的机会;另一方面要为参与的居民提供发展的机会，努力做到较平均的参与、个人才能的发挥以及尊重等。

  • 第9题：

    单选题
    关于工作者在团体发展中的地位表述有误的是（）。
    A

    在团体的初始期，团体刚刚形成，工作者需要澄清团体目标，营造团体气氛

    B

    进入团体的转换期，团体的动力逐步形成，工作者处于团体的中心位置

    C

    到团体工作期，工作者只是资源的提供者，他的位置已经退到边缘

    D

    进入结束期，工作者又会回到中心位置


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    （）的动力来源于团体本身，社会工作者在团体形成以后一般处于边缘位置。
    A

    自助团体

    B

    社会行动团体

    C

    支持性团体

    D

    治疗性团体


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    在团体辅导方法活动实施的（）期，学校社会工作者应制造一种保护与包容的气氛，以增加成员的信心与向心力，避免采用竞争性或比较性的活动，以免造成压力。
    A

    团体辅导前

    B

    团体辅导中

    C

    团体辅导后

    D

    团体辅导发展


    正确答案： D
    解析： 在团体辅导前期，开始第一次团体辅导聚会，使成员面对面进行互动，共同讨论团体辅导目标。这一时期，团体辅导成员可能有不安全感，期待获得信息、友善、安全，以解除紧张情绪。学校社会工作者应予接纳、倾听，并制造一种保护与包容的气氛，以增加成员的信心与向心力，避免采用竞争性或比较性的活动，以免造成压力。

  • 第12题：

    单选题
    （）期是团体辅导的整合阶段，学校社会工作者在处理冲突时，不宜有威胁、指责、挑战或惩罚的行为。
    A

    团体辅导形成

    B

    团体辅导中

    C

    团体辅导协商

    D

    团体辅导前


    正确答案： D
    解析： 团体辅导协商期是团体辅导的整合阶段，但整合之后也可能因冲突而分化，然后再整合。这一时期，团体辅导成员急于安顿自己，可能出现试图控制团体并试探社会工作者的容忍程度；试探社会工作者的主张，使他不能压抑团体；当社会工作者说明可以自由表达时反而感到焦虑；开始发展团体成员间的交互关系。学校社会工作者在处理冲突时，不宜有威胁、指责、挑战或惩罚的行为。

  • 第13题：

    （）期是团体辅导的整合阶段，学校社会工作者在处理冲突时，不宜有威胁、指责、挑战或惩罚的行为。

    • A、团体辅导形成
    • B、团体辅导中
    • C、团体辅导协商
    • D、团体辅导前

    正确答案:C

  • 第14题：

    社会团体工作的特点之一是由社会工作者参与并（）团体的活动。

    • A、协调
    • B、指导
    • C、决定
    • D、实施

    正确答案:A

  • 第15题：

    为了使团体有效地达成其最终目标，团体社会工作者可以采用民主或强制的方式激发团体成员发展团体的共同目标。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    团体只能由社会工作者组建，不能有其他个人和组织组建。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    在社区工作中，社会工作者协调各方面的社区团体和个人；促进他们之间的沟通和合作，调动社区资源，解决社区存在的问题，此时社会工作者扮演的是（）角色。

    • A、使能者
    • B、教育者
    • C、中介者
    • D、支持者

    正确答案:C

  • 第18题：

    社会工作者在帮助居民界定团体和组织的目标时，应采用（　）的工作手法。

    • A、主导
    • B、主流
    • C、非主导
    • D、非主流

    正确答案:C

  • 第19题：

    单选题
    个人在小组中的行为改变的外因来源于（）
    A

    一是社会工作者的直接影响；二是团体的干预；三是来自环境的影响

    B

    一是团体的直接影响；二是社会工作者的干预；三是来自环境的影响

    C

    一是的环境直接影响；二是团体的干预；三是来自社会工作者的影响

    D

    一是社会工作者的直接影响；二是环境的干预；三是来自团体的影响


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    社会工作者与团体成员，以及团体成员之间的信息交换过程是（）。
    A

    沟通

    B

    互动

    C

    控制

    D

    参与


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    支持性团体的动力来源于社会工作者，社会工作者在团体中处于主导位置。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    为了使团体有效地达成其最终目标，团体社会工作者可以采用民主或强制的方式激发团体成员发展团体的共同目标。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    进入团体的转换期，团体的动力逐步形成，工作者处于团体的中心位置。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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