强调社会分工对提高工作效率、促进个人能力发展和社会发展的作用的中外学者有()A、管仲B、苏格拉底C、柏拉图D、亚当斯密

题目

强调社会分工对提高工作效率、促进个人能力发展和社会发展的作用的中外学者有()

  • A、管仲
  • B、苏格拉底
  • C、柏拉图
  • D、亚当斯密

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参考答案和解析
正确答案:A,B,C,D
更多“强调社会分工对提高工作效率、促进个人能力发展和社会发展的作用的中外学者有()A、管仲B、苏格拉底C、柏拉图D、亚当斯密”相关问题
  • 第1题:

    管仲与儒家的“礼义’”区别在()。

    A管仲强调礼义的强制作用

    B管仲强调礼义的教化作用

    C儒家强调礼义的强制作用

    D儒家强调礼义的教化作用


    A,D

  • 第2题:

    关注自然界和人类生活,强调在整个自然界中,人类是最高级的学者是()。

    • A、苏格拉底
    • B、柏拉图
    • C、亚里士多德
    • D、安提丰

    正确答案:C

  • 第3题:

    ()是西方最早力图对文学做出分类的学者。

    • A、苏格拉底
    • B、柏拉图
    • C、亚里士多德

    正确答案:C

  • 第4题:

    工作分析的思想起源于社会分工思想,许多中外学者都论述如()。

    • A、管仲
    • B、苏格拉底
    • C、荀况
    • D、亚当斯密

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题:

    ()认为哲学家是人类中最高级的人。

    • A、亚当斯密
    • B、苏格拉底
    • C、柏拉图
    • D、亚里士多德

    正确答案:C

  • 第6题:

    亚当斯密的()观点适应促进工业革命发展的要求。

    • A、省时
    • B、分工
    • C、节约

    正确答案:B

  • 第7题:

    捷克教育家夸美纽斯对教育的作用做了系统阐述。其主要观点是()。

    • A、教育对人的发展有重大促进作用
    • B、教育对社会发展有促进作用
    • C、儿童的差异和后天教育应受到重视
    • D、教育是为了人的终身发展做准备

    正确答案:A,B,C

  • 第8题:

    单选题
    ()认为哲学家是人类中最高级的人。
    A

    亚当斯密

    B

    苏格拉底

    C

    柏拉图

    D

    亚里士多德


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    多选题
    中外学者都论述并强调工作分析对提高工作效率、促进个人能力发展的作用,他们是()。
    A

    管仲

    B

    荀况

    C

    苏格拉底

    D

    柏拉图

    E

    亚当·斯密


    正确答案: D,A
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    多选题
    强调社会分工对提高工作效率、促进个人能力发展和社会发展的作用的中外学者有()
    A

    管仲

    B

    苏格拉底

    C

    柏拉图

    D

    亚当斯密


    正确答案: C,B
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    最早应用“启发式”进行教学的中外教育家分别是()。
    A

    孔子苏格拉底

    B

    孔子亚里斯多德

    C

    孟子柏拉图

    D

    朱熹苏格拉底


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    亚当斯密的()观点适应促进工业革命发展的要求。
    A

    省时

    B

    分工

    C

    节约


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    古代希腊著名学者()强调“教育应由法律规定”,这是西方教育史上“教育立法”思想的开端。

    A柏拉图

    B苏格拉底

    C昆体良

    D亚里士多德


    D

  • 第14题:

    亚当斯密认为,社会分工可以提高劳动生产率,而社会分工的出发点是生产成本的差异。


    正确答案:正确

  • 第15题:

    最早提出教育平等思想的希望学者是()

    • A、苏格拉底
    • B、柏拉图
    • C、亚里士多德
    • D、昆体良

    正确答案:B

  • 第16题:

    中外学者都论述并强调工作分析对提高工作效率、促进个人能力发展的作用,他们是()。

    • A、管仲
    • B、荀况
    • C、苏格拉底
    • D、柏拉图
    • E、亚当·斯密

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第17题:

    最早应用“启发式”进行教学的中外教育家分别是( )。

    • A、孔子苏格拉底 
    • B、孔子亚里斯多德 
    • C、孟子柏拉图 
    • D、朱熹苏格拉底

    正确答案:A

  • 第18题:

    公务员职业道德的作用有()。

    • A、促进社会发展
    • B、促进个体发展
    • C、规范、引导作用
    • D、调节监督作用
    • E、促进法律完善

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第19题:

    判断题
    亚当斯密认为,社会分工可以提高劳动生产率,而社会分工的出发点是生产成本的差异。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    填空题
    工作分析的思想起源于社会分工思想,关于社会分工的思想,许多中外学者如管仲,荀况,苏格拉底,柏拉图和 亚当斯密等论述并强调它对提高工作效率,促进()发展和社会发展的作用。

    正确答案: 个人能力
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    多选题
    管仲与儒家的“礼义”区别在()。
    A

    管仲强调礼义的强制作用

    B

    管仲强调礼义的教化作用

    C

    儒家强调礼义的强制作用

    D

    儒家强调礼义的教化作用


    正确答案: C,D
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    多选题
    工作分析的思想起源于社会分工思想,许多中外学者都论述如()。
    A

    管仲

    B

    苏格拉底

    C

    荀况

    D

    亚当斯密


    正确答案: D,B
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    古代希腊著名学者()强调“教育应由法律规定”,这是西方教育史上“教育立法”思想的开端。
    A

    柏拉图

    B

    苏格拉底

    C

    昆体良

    D

    亚里士多德


    正确答案: B
    解析: 暂无解析