在设计工作时,通过采取一定的方法来确保工作的要求控制在人的心理能力和心理界限之内,从而降低工作对信息加工的要求来改善工作的可靠性、安全性及使用者的反应性。这种工作设计方法称为()。
第1题:
在实际的教学设计工作中,教学目标往往采用一般要求与具体行为动词相结合的方法来描述的。
对
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
在设计工作时,通过采取一定的方法来确保工作的要求控制在人的心理能力和心理界限之内,从而降低工作对信息加工的要求来改善工作的可靠性、安全性及使用者的反应性。这种工作设计方法称为()。
知觉运动型工作设计法
略
第8题:
在设计工作时,通过采取一定的方法来确保工作的要求控制在人的心理能力和心理界限之内,从而降低工作队信息加工的要求来改善工作的可靠性、安全性以及使用者的反应性的工作设计方法是()。
第9题:
在设计考评方法时,需要进行()的分析。
第10题:
工作轮换
工作丰富化
工作扩大化
职务专业化
第11题:
第12题:
第13题:
生物型工作设计方法关注的是( )。
A.工作的可靠性和安全
B.效率的最大化
C.人的心理能力和心理局限
D.对机器和技术的设计
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
第18题:
第19题:
船员的长期离岸及工作环境等特殊的影响,要求船员能通过调节()增加()能力来适应和克服这种影响。
第20题:
()是在设计工作时,通过采取一定的方法来确保工作的要求控制在人的心理能力和心理界限之内,从而降低工作对信息加工的要求来改善工作的可靠性、安全性以及使用者的反应性。
第21题:
通过增加某一工作的内容,使员工的工作内容增加,要求员工掌握更多的知识和技能,从而提高员工对工作的兴趣。这种工作再设计的方法是()
第22题:
知觉运动型工作设计法
生物型工作设计法
机械型工作设计法
激励型工作设计法
第23题:
工作职责及标准
工作所需知识技能
工作的内外部联系
工作满意度
工作的社会和心理环境
第24题:
工作职责
工作所需知识和技能
工作的内外部联系
工作满意度
工作的社会和心理环境