比较Adapter和Proxy模式使用上的异同之处。
题目
比较Adapter和Proxy模式使用上的异同之处。
相似考题
参考答案和解析
正确答案:适配器模式（Adapter）：将一个类的接口转换成客户希望的另外一个接口。Adapter 模式使得原本由于接口不兼容而不能一起工作的那些类可以一起工作。
代理模式有两个英文名字：Proxy Pattern 和 Surrogate Pattern。代理模式：为其他对象提供一种代理以控制对这个对象的访问。说白了就是，在一些情况下客户不想或者不能直接引用一个对象，而代理对象可以在客户和目标对象之间起到中介作用，去掉客户不能看到的内容和服务或者增添客户需要的额外服务。
两者的主要区别在于代理模式应用的情况是不改变接口命名的，而且是对已有接口功能的一种控制；而适配器模式则强调接口转换。
代理模式有两个英文名字：Proxy Pattern 和 Surrogate Pattern。代理模式：为其他对象提供一种代理以控制对这个对象的访问。说白了就是，在一些情况下客户不想或者不能直接引用一个对象，而代理对象可以在客户和目标对象之间起到中介作用，去掉客户不能看到的内容和服务或者增添客户需要的额外服务。
两者的主要区别在于代理模式应用的情况是不改变接口命名的，而且是对已有接口功能的一种控制；而适配器模式则强调接口转换。
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第1题：
试比较塔式连续蒸煮器的蒸煮锅和间歇式蒸煮的蒸煮锅的异同点？（从结构和作用上）
正确答案: 结构：间歇蒸煮锅又分为硫酸盐蒸煮锅和亚硫酸盐蒸煮锅，硫酸盐蒸煮锅主要由锅体、锅盖、装锅器、喷放伐、药液循环加热装置及支座等组成。亚硫酸盐蒸煮锅主要由锅体衬里、药液循环装置等构成。塔式连续蒸锅可分为顶部分离器、浸渍、升温加热、蒸煮、热扩散洗涤、冷却和排料装置组成。
应用：间歇式蒸煮锅容积一般比较大，多用于大中型纸厂，产量大，劳动生产率高，但是附属设备比较多，构造复杂，投资大。连续式蒸煮锅适用于大中型浆厂，使用广泛，投资小。 -
第2题：
说明探究型教学模式与问题型教学模式的异同之处。
正确答案: 相同：两者都是以多种学习途径相结合鼓励自主探究，以学生为主体，教师起辅助和引导作用。
不同：探究型教学是指让学习者根据学习任务和学习需要，自定学习步调，自主学习媒体内容和学习方式，独立地进行探索性学习的活动。问题型教学是以问题驱动学生学习的一种方式，学生学习知识从问题开始，以问题为导向，整个学习过程是在不断探索研究中发现问题、解决问题。 -
第3题：
比较几种典型社会保障模式的异同。
正确答案: 基于各国社会保障制度的主要特点来概括，实际上社会保障模式主要有四种类型：福利国家模式、社会保险性保障模式、强制性储蓄保障模式和国家保险型模式。福利国家模式强调普遍性与全民性，是在经济发达、整个社会物质生活水平较高的情况下实行的一种全面保障形式，目标在于对每个公民从生到死的一切生活及危险都给与安全保障。典型国家是英国和瑞典。社会保险性保障模式强调权利与义务相结合，通过国家、雇主和个人三方共同的分担责任，充分体现保险互助互济原则的一种保障形式。典型国家包括德国、美国和日本。强制储蓄性保障模式的主要代表是新加坡创造的中央公积金制度及后来变种的智利模式，都以强调自我积累、自我保障为基本原则。国家保险型社会保障制度是以公有制为基础的计划经济国家实施的一种社会保障模式。这种保障模式作为社会主义国家普遍采用过的模式，曾经造福于亿万人民，但因他超越了现阶段的承受力，已逐渐被摒弃。 -
第4题：
高相液相色谱与气相色谱比较有何异同？在应用上二者有何区别？
正确答案:相同点：
①它们都是仪器分析方法。
②色谱分离理论和色谱理论是一致的，气谱中的分配平衡、塔板理论、速率理论等，均可应用于液谱。
③定性、定量的原理和方法完全一样，都是根据保留值定性，根据峰高或峰面积定量。除高效液相色谱的流动相为液体，气相色谱的流动相为气体这个重大区别外，还有以下区别： ①高效液相色谱使用范围比气相色谱广。气谱只能分析沸点在500℃以下、分子量在450以上的物质，大多数无机物（除气体外）不能用气谱分析。液谱不仅可分析大多数用气谱能分析的物质，也可分析沸点在500℃以下、分子量在450以上的物质。高分子化合物、生物活性物质、无机物等，均可用液谱分析。
②气谱的流动相是惰性的，它对组分没有亲和力，仅起运载作用，对色谱分离的影响一般很小，气谱主要是通过改变固定相和改变柱温来改善分离效果。液谱的流动相对组分有亲和力，它除运载样品组分通过色谱柱和进入检测器外，还参与和影响色谱分离过程，有时甚至起主要作用，在液谱中除通过改变固定相外，通常还通过改变流动相组成来改善分离效果。 ③高效液相色谱仪与气相色谱仪在原理和结构上也有一些差别。 在应用上的区别：
①气谱只能分析沸点在500℃以下、分子量在450以上的物质，大多数无机物（除气体外）不能用气谱分析。液谱不仅可分析大多数用气谱能分析的物质，也可分析沸点在500℃以下、分子量在450以上的物质。高分子化合物、生物活性物质、无机物等，均可用液谱分析。
②气谱主要是通过改变固定相和改变柱温来改善分离效果。在液谱中除通过改变固定相外，还通过改变流动相组成（兼调节流动相的极性、离子强度或PH）来改善分离效果。由于受流动相沸点、温度升高固定相易溶解流失等的限制，液谱较少用改变柱温的方法来改善分离效果，柱温通常为室温。
③由于分子在液体中的扩散系数比在气体中的扩散系数小（小4—5个数量级），液谱中必须特别注意柱外效应对分离的不良影响。 -
第5题：
试将TCP/IP和OSI的体系结构进行比较。讨论其异同之处。
正确答案: （1）OSI和TCP/IP的相同点是二者均采用层次结构，而且都是按功能分层。
（2）OSI和TCP/IP的不同点：①OSI分七层，自下而上分为物理层、数据链路层、网络层、运输层、会话层、表示层和应用层，而TCP/IP分四层：
网络接口层、网际层、传输层、应用层
网络接口层、网间网层（IP）、传输层（TCP）和应用层。严格讲，TCP/IP网间网协议只包括下三层，应用程序不算TCP/IP的一部分。②OSI层次间存在严格的调用关系，两个（N）层实体的通信必须通过下一层（N-1）层实体，不能越级，而TCP/IP可以越过紧邻的下一层直接使用更低层次所提供的服务（这种层次关系常被称为“等级”关系），因而减少了一些不必要的开销，提高了协议的效率。③OSI只考虑用一种标准的公用数据网。 -
第6题：
比较社会群体与社会组织的异同之处。
正确答案: 社会群体（socialgroup）是社会学研究的经典领域之一，概括地讲，社会群体就是指通过一定的社会关系结合起来进行共同活动的集体。
特征是：
（1）明确的成员关系。
（2）一致的群体意识和规范。
（3）有限的规模和组织化程度。
（4）持续互动与一致行动的能力。
社会组织就是人们有意识地建立起来的旨在达成特定目标的社会单元。相对于社会群体而言，社会组织是一种更高级、更复杂的社会单元。
特征是：
（1）具有明确而具体的目标。
（2）内部有周密的劳动分工和权力分配。
（3）存在一个或数个权力中心。
（4）组织成员经常变更。 -
第7题：
比较几种农村工业化模式的异同点。
正确答案: “珠江三角洲模式”、“苏南模式”和“温州模式”。这三种模式不仅推动了本地区的农村工业化和现代化，而且在相当一段时期内，成为我国工业化、现代化的典范。然而，这三种模式产生的背景、经济主体、运作机制都有很大不同。
2.以引进外资和发展外向型经济为主的“珠江三角洲模式”.突出的特点表现在以下三个方面：首先，毗邻香港的地理位置是“珠江三角洲模式”得以存在和发展的基本前提。其次，以深圳为龙头的区域极化效应和扩展效应，是“珠江三角洲模式”的基本动力。第三，以出口导向和发展外向型经济为主，是“珠江三角洲模式”的基本战略。“珠江三角洲模式”充分利用了毗邻香港的优越地理位置，以出口导向和发展外向型经济为主，使珠江三角洲地区成为我国开放度最高的地区。
2.以在农村发展乡镇企业和非农产业为主的“苏南模式”。“苏南模式”诞生在我国经济最发达、城市密集度最高的江南水乡，其特点是：第一，与“珠江三角洲模式”不同，“苏南模式”是一种依靠“内向”型经济起步，既经济增长的主要动力，包括生产因素的聚集、产品市场的获得，主要不是依靠国外，而是依靠地域内部和国内市场，其外向性是在区域内部和国内市场发展壮大的必然结果。第二，“苏南模式”是通过发展乡镇企业和非农产业，推动农村的工业化和城市化，进而带动区域经济的迅速发展，乡镇企业的发展是这一模式的核心和主体。第三，“苏南模式”中乡镇企业的发展，是为大中城市的工业配套和拾遗补缺起步，逐步推动这一区域的经济结构调整、升级和优化。
3.以发展个体、私营经济为基础的“温州模式”。“温州模式”与“珠江三角洲模式”和“苏南模式”都不一样，是一个自下而上由农民自发推动的、以发展个体私营经济为主体、以发展小商品起步的发展模式，其特点是：第一，与发展乡镇企业起家的“苏南模式”不同，“温州模式”的发动者和创业者是千千万万的农民，农民办企业，经营企业，承担风险，个体和私营经济的发展是“温州模式”的核心和主体。第二，与“珠江三角洲模式”和“苏南模式”不同，温州既没有毗邻香港的地理优势，又不在城市密集，交通发达的江南水乡，远在浙江南部山区丘陵地带，交通闭塞，资源缺乏。与内地相比，惟一的优势是沿海，但又远离经济中心，发展经济的优势不多。第三，不贪大求洋，从日用小商品起步，发展劳动密集型产品，把小商品做大，把小企业做大做强，以小商品为主的主导产业和主导产品逐渐占领了国内国外相当大的市场份额，使温州本身在一定程度具有一定的品牌效应，这是“温州模式”的突出特点。 -
第8题：
问答题解释钢号Q235AF、Q235D代表的意义，并比较二者在成分、性能和应用上的异同？正确答案： Q235AF表示屈服强度为235MPa，由氧气转炉或平炉冶炼的A级沸腾碳素结构钢。Q235D表示屈服强度为235MPa的D级钢。A级钢的S和P含量高于D级钢，但Mn含量低于D级钢，A级钢一般用于承受静载作用的钢结构，D级钢则可用于低温条件下承受动载焊接的重要结构。解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题以下哪些设计模式都可以用来将抽象部分与实现部分分离（）A适配器模式（Adapter）
B装饰模式（Decorator）
C桥接模式（Bridge）
D代理模式（Proxy）
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题比较醇酸漆和环氧酯漆的化学组成、固化机理、性能特点上的异同之处？正确答案： （1）醇酸树脂是脂肪酸改性的聚酯，由多元酸、多元醇和脂肪酸合成；环氧酯是植物油改性的环氧树脂。
（2）环氧酯的固化机理与中、长油度室温干燥的醇酸树脂一样：室温氧化聚合。
（3）同：单组分包装，储存稳定性好；长油度环氧酯可用200号溶剂汽油溶解，中油度则用二甲苯等溶解，短油度用二甲苯与正丁醇混合溶剂溶解。
异：环氧酯比醇酸树脂的户外耐久性差；环氧酯对铁、铝的附着力好，耐腐蚀性较强，而且力学性能好，与面漆配套性好；环氧酯干漆膜中的酯键比醇酸树脂的少得多，比醇酸树脂的耐水性和耐皂化性好。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题说明探究型教学模式与问题型教学模式的异同之处。正确答案： 相同：两者都是以多种学习途径相结合鼓励自主探究，以学生为主体，教师起辅助和引导作用。
不同：探究型教学是指让学习者根据学习任务和学习需要，自定学习步调，自主学习媒体内容和学习方式，独立地进行探索性学习的活动。问题型教学是以问题驱动学生学习的一种方式，学生学习知识从问题开始，以问题为导向，整个学习过程是在不断探索研究中发现问题、解决问题。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题试将TCP/IP和OSI的体系结构进行比较。讨论其异同之处。正确答案： （1）OSI和TCP/IP的相同点是二者均采用层次结构，而且都是按功能分层。
（2）OSI和TCP/IP的不同点：①OSI分七层，自下而上分为物理层、数据链路层、网络层、运输层、会话层、表示层和应用层，而TCP/IP分四层：
网络接口层、网际层、传输层、应用层
网络接口层、网间网层（IP）、传输层（TCP）和应用层。严格讲，TCP/IP网间网协议只包括下三层，应用程序不算TCP/IP的一部分。②OSI层次间存在严格的调用关系，两个（N）层实体的通信必须通过下一层（N-1）层实体，不能越级，而TCP/IP可以越过紧邻的下一层直接使用更低层次所提供的服务（这种层次关系常被称为“等级”关系），因而减少了一些不必要的开销，提高了协议的效率。③OSI只考虑用一种标准的公用数据网。解析： 暂无解析 -
第13题：
请说明探究型教学模式与问题型教学模式的异同之处。
正确答案: 相同：两者都是以多种学习途径相结合鼓励自主探究，以学生为主体，教师起辅助和引导作用。
不同：探究型教学是指让学习者根据学习任务和学习需要，自定学习步调，自主学习媒体内容和学习方式，独立地进行探索性学习的活动。问题型教学是以问题驱动学生学习的一种方式，学生学习知识从问题开始，以问题为导向，整个学习过程是在不断探索研究中发现问题、解决问题。 -
第14题：
以下哪些设计模式都可以用来将抽象部分与实现部分分离（）
- A、适配器模式（Adapter）
- B、装饰模式（Decorator）
- C、桥接模式（Bridge）
- D、代理模式（Proxy）
正确答案:C -
第15题：
（）模式通过提供与对象相同的接口来控制对这个对象的访问。
- A、适配器（Adapter）
- B、代理（Proxy）
- C、组合（Composite）
- D、装饰器（Decorator）
正确答案:B -
第16题：
不同级别的用户对同一对象有不同的访问权利或某个客户端不能直接操作到某个对象，但又必须和那个对象有所互动，这种情况最好使用什么设计模式（）
- A、Factory模式
- B、Bridge模式
- C、Proxy模式
- D、Adapter模式
正确答案:C -
第17题：
比较不同医疗保险模式的异同。
正确答案: 相互联系：社会基本医疗保险是国家立法和主导的基本医疗保险制度，补充医疗保险是对社会基本医疗保险的补充，是构成医疗保险体系的一个主要组成部分，补充医疗保险大多又是按照商业医疗保险的模式经营或交由商业保险公司经营。之间区别：社会基本医疗保险是国家立法强制实施、政府承办、普遍保障、待遇公平、政府最终承担，补充医疗保险是在政府鼓励政策下自愿推行、根据权益或效率原则享受相应的待遇、举办者自负经营风险，商业医疗保险必须向国家依法足额纳税、不享受政府优惠。 -
第18题：
试比较花粉培养和花药培养的异同之处？
正确答案: （1）花药培养是器官培养，花粉培养是细胞培养。
（2）花药培养一般选择花粉的单核期进行接种。
（3）花药培养包括：选择材料-消毒-接种培养-愈伤组织生成-分化出单倍体植株。
（4）花粉培养包括：花粉的分离-预处理-培养过程。 -
第19题：
问答题比较Adapter和Proxy模式使用上的异同之处。正确答案： 适配器模式（Adapter）：将一个类的接口转换成客户希望的另外一个接口。Adapter 模式使得原本由于接口不兼容而不能一起工作的那些类可以一起工作。
代理模式有两个英文名字：Proxy Pattern 和 Surrogate Pattern。代理模式：为其他对象提供一种代理以控制对这个对象的访问。说白了就是，在一些情况下客户不想或者不能直接引用一个对象，而代理对象可以在客户和目标对象之间起到中介作用，去掉客户不能看到的内容和服务或者增添客户需要的额外服务。
两者的主要区别在于代理模式应用的情况是不改变接口命名的，而且是对已有接口功能的一种控制；而适配器模式则强调接口转换。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题比较社会群体与社会组织的异同之处。正确答案： 社会群体（socialgroup）是社会学研究的经典领域之一，概括地讲，社会群体就是指通过一定的社会关系结合起来进行共同活动的集体。
特征是：
（1）明确的成员关系。
（2）一致的群体意识和规范。
（3）有限的规模和组织化程度。
（4）持续互动与一致行动的能力。
社会组织就是人们有意识地建立起来的旨在达成特定目标的社会单元。相对于社会群体而言，社会组织是一种更高级、更复杂的社会单元。
特征是：
（1）具有明确而具体的目标。
（2）内部有周密的劳动分工和权力分配。
（3）存在一个或数个权力中心。
（4）组织成员经常变更。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题试比较几种主要保障模式的异同。正确答案： 世界上社会上社会保障模式主要有：福利国家模式；社会保险型保障模式；强制性储蓄保障模式和国家保险型模式等四种类型。福利国家型模式强调普遍性与全民性，是在经济发达、整个社会物质生活水平较高的情况下实行的一种全面保障形式，目标在于对每个公民由生到死的一切生活及危险，诸如疾病、灾害、年老、生育、死亡以及鳏、孤、独、残都给予安全保障。社会保险型保障模式强调权利与义务相结合，通过国家、雇主和个人三方共同分担责任，充分体现保险互助互济原则的一种保障形式。强制储蓄型保障模式强调自我积累、自我保障为基本原则。国家保险型社会保障模式是以公有制为基础的计划经济国家实施的一种社会保障模式。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题请说明探究型教学模式与问题型教学模式的异同之处。正确答案： 相同：两者都是以多种学习途径相结合鼓励自主探究，以学生为主体，教师起辅助和引导作用。
不同：探究型教学是指让学习者根据学习任务和学习需要，自定学习步调，自主学习媒体内容和学习方式，独立地进行探索性学习的活动。问题型教学是以问题驱动学生学习的一种方式，学生学习知识从问题开始，以问题为导向，整个学习过程是在不断探索研究中发现问题、解决问题。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题比较伊壁鸠鲁主义与斯多葛主义的异同之处。正确答案： 同：
1、伊壁鸠鲁在认识论上倡导感觉主义，认为感觉是理性的准则；
斯多葛学派在认识论上具有感觉论的倾向。
2、与伊壁鸠鲁一样，早期斯多葛学派也把追求心灵上的安宁河“不动心”作为哲学目标。
异：
1、在认识论上，斯多葛学派又主张一种“内部感觉”，由此转向理性主义甚至泛神论。2、在哲学目标上，斯多葛学派宣扬的是一种通过理性节制欲望的伦理学。
3、伊壁鸠鲁学派主张把快乐等同于幸福，而早期斯多葛学派主张美德就是幸福，只有顺应自然、服从命运的生活，才是幸福的生活。解析： 暂无解析