读者与同时代语境，是指读者阅读行为发生的年代与文本所描述的年代大体相同的情形。

第1题：

文学阅读是读者在特定语境中对文学文本的读解过程。语境包括个体语境与社会语境，社会语境是指读者阅读时的（）。

A文本存在方式

B人与人的关系

C文本媒介形式

D社会生活关联域

第2题：

文学阅读的鉴赏功能，是指读者在文学阅读中会对文学文本发生审美感动。

第3题：

读者与跨时代语境，是指读者阅读行为发生的年代跨越出文本所描述的年代的情形。

第4题：

语境是读者阅读文学文本时所处的具体境遇，包括个体语境和社会语境，下述关联概念（）属于个体语境。

• A、动机
• B、情感
• C、想象
• D、家庭

第5题：

作者创作了一件本文，读者则在此基础上生成多种解释，因为读者的阅读语境可以是多重的。

第6题：

读者与跨文化语境，是指读者在阅读中跨越本民族生活界限而尝试理解其他民族生活的情形。

第7题：

在文学读者问题上，“强调阅读是处于特定文化语境中的读者的阅读行为”之说，反映的文学观念是（）。

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

作家创作的语境与读者阅读的语境应该是重合的。

第14题：

文学阅读是读者在特定语境中对文学文本的读解过程。包括四个要素：读者、（）、文学文本、读解。

第15题：

一般说来，同时代语境中的读者容易与本文人物产生共鸣。

第16题：

文学阅读是读者在特定语境中对文学文本的读解过程。语境包括个体语境与社会语境，社会语境是指读者阅读时的（）。

• A、消费
• B、读者
• C、媒体
• D、交流

第17题：

阅读能力，是指读者在阅读活动中驾驭文献的能力，包括（）；（）；（）；（）四种能力的结合，也是读者阅读修养的具体内容。

第18题：

读者与同时代语境，是指读者阅读行为发生的年代与文本所描述的年代大体相同的情形。

第19题：

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：