（），西北望，射天狼。
题目
（），西北望，射天狼。
相似考题
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第1题：
补写出下列名篇名句中空缺部分。（任选2个小题）（6分）
（1）风急天高猿啸哀，_________。（杜甫《登高》）
外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，____________。（李密《陈情表》）
（2）__________,西北望，射天狼。（苏轼《江城子?密州出猎》）
是 故无贵无贱，无长无少，__________。（韩愈《师说》）
（3）仰之弥高，________；瞻之在前，忽焉在后。（《论语?子罕》）
__________，寻常巷陌，人道寄奴曾住。（辛弃疾《永遇乐?京口北固亭怀古》）
（4）逃之夭夭，_______。之子于归，宜其室家。（《诗经?桃夭》）
同是天涯沦落人，__________！（白居易《琵琶行》）
正确答案：1.渚清沙白鸟飞回,茕茕独（孑）立_,形影相吊
2会挽雕弓如满月,道之所存，师之所存也
3钻之弥坚,,斜阳草树
4灼灼其华,相逢何必曾相识 -
第2题：
宋苏轼《江城子》“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微衰，又何妨。持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”词中的“老夫”指的是（）
- A、苏轼
- B、孙郎
- C、冯唐
正确答案:A -
第3题：
下列民歌不属于高亢的西北腔民歌的是（）
- A、《赶牲灵》
- B、《上去高山望平川》
- C、《脚夫调》
- D、《小河淌水》
正确答案:D -
第4题：
诗句：“西北望长安，可怜无数山。”出自何人之手？
正确答案:“西北望长安，可怜无数山。”出自辛弃疾。 -
第5题：
下列哪些句子出自苏轼的词作（）
- A、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺
- B、大江东去，浪淘尽千古风流人物
- C、西北望，射天狼
- D、但愿人长久，千里共婵娟
正确答案:A,B,C,D -
第6题：
会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。作者（）。
正确答案:苏轼 -
第7题：
《射天狼》的作者是（）。
- A、李存葆
- B、方之
- C、魏巍
- D、朱苏进
正确答案:D -
第8题：
多选题下列哪些句子出自苏轼的词作（）A人有悲欢离合，月有阴晴圆缺
B大江东去，浪淘尽千古风流人物
C西北望，射天狼
D但愿人长久，千里共婵娟
正确答案： D,B解析： 暂无解析 -
第9题：
填空题（），西北望，射天狼。作者（）正确答案： 会挽雕弓如满月,苏轼解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题“西北望长安，可怜无数山。”句中“可怜”意为（）A可爱
B可怪
C可惜
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题阅读下面这首词，回答下列问题。 江城子·密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 （1）说说“遣冯唐”和“射天狼”这两个典故分别表达了词人怎样的感情？勾勒出一个怎样的形象？ （2）浅析本作在南宋词坛文风上所起的作用。正确答案： （1）苏轼是因为与王安石政见不合而被贬的，所以他拿魏尚自比，也希望朝廷能派人来赦免他的罪名，让他有机会到西北边防抵抗外敌入侵。表达了词人渴望为国效力的感情。勾勒了一个英武豪迈，气概非凡的英雄形象。
（2）苏轼把“词”这种体裁拓展出一片新的领域，登临、怀古、贺寿、悼亡、村野、闲适等皆可入调。《密州出猎》突破“词为艳科”的藩篱，用小词写习武狩猎，继范仲淹的边塞词之后，将词从花前月下解放出来，走向更为广阔的天地。词发展到苏轼，词体始尊、词品始高、词境始大，词与诗并驾齐驱的地位确立并被确认。从这个角度看，这首《江城子》在词史上具有里程碑的意义。解析： 暂无解析 -
第12题：
填空题会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。作者（）。正确答案： 苏轼解析： 暂无解析 -
第13题：
下列词句与其作者对应错误的是()。A.东风夜放花千树，更吹落，星如雨——辛弃疾
B.争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭——柳永
C.西北望，射天狼——苏轼
D.自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵——姜夔答案：B解析：“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”是李清照的名句。故应选B。 -
第14题：
“西北望长安，可怜无数山。”句中“可怜”意为（）
- A、可爱
- B、可怪
- C、可惜
正确答案:C -
第15题：
“西北望长安”，请接下一句。
正确答案: 可怜无数山 -
第16题：
（），西北望，射天狼。作者（）
正确答案:会挽雕弓如满月；苏轼 -
第17题：
西北望，射天狼。“天狼”在句中是什么意思？
正确答案: 天狼：这里指侵扰我国西北边境的游牧民族。 -
第18题：
阅读下面这首词，回答下列问题。 江城子·密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 （1）请针对开篇一句中的“狂”字写一个教学设计。 （2）请给本节课设计一个朗读教学方案。
正确答案:（1）理解本词中的“狂”
第一，朗读这首词，说说苏轼是在怎样的状态下出猎的？用文中哪个词可以概括？
第二.这首词中苏轼的“狂”体现在哪些方面？
明确：形象狂、气概狂
第三，圈划文中能够突出体现苏轼的“狂”的字词，并在朗读中通过重读加以表现。
明确：“亲射虎”“看孙郎”“西北望，射天狼”等。
（重点朗读下片）
第四，苏轼为何而“狂”？（“狂”一般是由于有强烈的情感需要宣泄）
明确：希望报效国家，以身许国而又不被朝廷信任，报国无门，年华空老。
第五，苏轼的“狂”是积极乐观的还是消极悲观的？你怎么理解苏轼的这种“狂”？
明确：“鬓微霜，又何妨？”——不服老
“何日遣冯唐”——对朝廷满怀希望
“会挽雕弓如满月”——对未来的确信
强调：反复朗读下片，尤其是体会“射天狼”上扬的语调，确有悲壮之气，强调其中的“壮”；更主要的是面对误解、怀疑、逆境、磨难的不屈服的乐观精神，这是苏轼精神人格的体现，是真正的豪放。
第六，朗读体会
（2）朗读教学设计
在诵读中体悟词的意境和语言
第一，听教师范读，注意把握字音、语气、节奏。
出示重点字词读音：
擎（qing）貂（diao）裘（qiu）鬓（bin）骑（j1）酣（han）妨（fang）遣（qian）
强调：要读出词中之“我”。
第二，学生练读，要读得抑扬顿挫、荡气回肠、豪迈激昂。
第三，多种形式诵读，读中领悟意境。借助“指名读、比赛读、齐读”等，指导读诗词的技巧。
第四，悟读：结合注释，疏通词句，理解诗意。对照出示插图，想象当时的场景。
第五，品读：
（1）上片叙事，下片抒情；本词的最大特点：活用典故。（板书）
（2）交流、探讨：
①你能概括上阙的内容吗？
②你可以用自己的话为我们描绘一下这个场面吗？
③讲讲下阙中运用的典故。
④你体会出了怎样的情怀？
第六，解读：
上片：写狩猎的壮观场面。
年近四十却自称“老夫”，“少年狂”与之形成鲜明对比，充满豪气。一个“卷”字，写出了出猎阵容之声势浩大；后三句活用典故，以孙权自比，写尽“少年”狂态。
下片：抒杀敌报国的决心。头三句表明诗人自己对年纪的不在意，仍有建功立业的决心。中间两句活用“冯唐持节赦魏尚”的典故，以魏尚自比，委婉含蓄地表明了希望朝廷重新重用自己的心愿。末三句点明主旨，表明志向，决心杀敌报国、建功立业。词中充满了强烈的爱国之情。 -
第19题：
阅读下面这首词，回答下列问题。 江城子·密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 （1）说说“遣冯唐”和“射天狼”这两个典故分别表达了词人怎样的感情？勾勒出一个怎样的形象？ （2）浅析本作在南宋词坛文风上所起的作用。
正确答案:（1）苏轼是因为与王安石政见不合而被贬的，所以他拿魏尚自比，也希望朝廷能派人来赦免他的罪名，让他有机会到西北边防抵抗外敌入侵。表达了词人渴望为国效力的感情。勾勒了一个英武豪迈，气概非凡的英雄形象。
（2）苏轼把“词”这种体裁拓展出一片新的领域，登临、怀古、贺寿、悼亡、村野、闲适等皆可入调。《密州出猎》突破“词为艳科”的藩篱，用小词写习武狩猎，继范仲淹的边塞词之后，将词从花前月下解放出来，走向更为广阔的天地。词发展到苏轼，词体始尊、词品始高、词境始大，词与诗并驾齐驱的地位确立并被确认。从这个角度看，这首《江城子》在词史上具有里程碑的意义。 -
第20题：
问答题西北望，射天狼。“天狼”在句中是什么意思？正确答案： 天狼：这里指侵扰我国西北边境的游牧民族。解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题宋苏轼《江城子》“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微衰，又何妨。持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”词中的“老夫”指的是（）A苏轼
B孙郎
C冯唐
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第22题：
填空题（），西北望，射天狼。正确答案： 会挽雕弓如满月解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题“西北望长安”，请接下一句。正确答案： 可怜无数山解析： 暂无解析