一般地说，课程可以分为（）、综合课程、核心课程与（）四种。 

题目

一般地说，课程可以分为（）、综合课程、核心课程与（）四种。 

相似考题

1.职业教育课程的类型按照课程组织方式分,可以分为()课程与()课程A、分科B、学科C、活动D、综合

2.根据课程内容的性质不同,可以将课程分为()。A、分科课程B、活动课程C、综合课程D、核心课程

3.根据课程组织形式划分,可将课程划分为()A、核心课程B、分科课程C、综合课程D、综合实践课程

4.根据对课程内容的组织方式不同,可以将课程分为()。A、分科课程B、活动课程C、综合课程D、核心课程

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  • 第1题：

    根据课程计划对课程实施的要求， 可以将课程分为 【 】

    A．必修课程和选修课程

    B．分科课程与综合课程

    C．学科课程与经验课程

    D．国家课程、地方课程、学校课程


    正确答案：A

  • 第2题：

    根据课程内容的组织方式，可以把课程分为()。


    A.学科课程与经验课程

    B.显性课程与隐性课程

    C.分科课程与综合课程

    D.选修课程与必修课程

    答案：C
    解析：
    根据课程内容的组织方式，课程可分为分科课程与综合课程；根据课程内容的固有属性来划分，课程可分为学科课程与经验课程；根据对学生学习的要求来划分，课程可分为必修课程与选修课程；根据课程的表现形式来划分，课程可分为显性课程和隐性课程。

  • 第3题：

    按课程的侧重点放在认识的主体上还是客体上来构建课程，可将课程分为（）

    • A、学科课程和经验课程
    • B、综合课程和核心课程
    • C、显性课程和隐性课程
    • D、国家课程和校本课程

    正确答案:A

  • 第4题：

    按照课程的表现形态来划分，可将课程分为（）。

    • A、学科课程与经验课程
    • B、显性课程与隐性课程
    • C、分科课程与综合课程
    • D、综合课程与学科课程

    正确答案:B

  • 第5题：

    从课程的组织核心划分，可以将课程划分为（）

    • A、学科课程
    • B、活动课程
    • C、核心课程
    • D、综合课程
    • E、研究性课程

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    综合课程分为不同类型，包括（）。

    • A、融合课程
    • B、核心课程
    • C、广域课程
    • D、潜在课程

    正确答案:A,B,C

  • 第7题：

    根据课程内容的核心和组织方式，可将课程分为（）。

    • A、必修课程与选修课程
    • B、国家课程、地方课程及校本课程
    • C、显性课程与隐性课程
    • D、分科课程、综合课程与活动课程

    正确答案:D

  • 第8题：

    多选题
    综合课程分为不同类型，包括（）。
    A

    融合课程

    B

    核心课程

    C

    广域课程

    D

    潜在课程


    正确答案： A,D
    解析： 综合课程是一种主张整合若干相关联的学科而成为一门更广泛的共同领域的课程。根据综合课程的综合程度及其发展轨迹，可分以下几种：相关课程、融合课程、广域课程、核心课程。

  • 第9题：

    单选题
    根据课程内容的核心和组织方式，可将课程分为（）。
    A

    必修课程与选修课程

    B

    国家课程、地方课程及校本课程

    C

    显性课程与隐性课程

    D

    分科课程、综合课程与活动课程


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    从课程的组织核心划分，可以将课程划分为（）
    A

    学科课程

    B

    活动课程

    C

    核心课程

    D

    综合课程

    E

    研究性课程


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    一般地说，课程可以分为（）、综合课程、核心课程与（）四种。

    正确答案： 学科课程,活动课程
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    根据课程内容的组织形式，可以把课程分为(   )类型。
    A

    学科课程与经验课程

    B

    显性课程与隐性课程

    C

    分科课程与综合课程

    D

    选修课程与必修课程


    正确答案： D
    解析：

  • 第13题：

    教育界尝试以综合课程加强学科之间及学科知识与现实生活之间的联系，典型的综合课程按照综合程度从高到低排列，其顺序为

    A.相关课程、广域课程、核心课程
    B.广域课程、相关课程、核心课程
    C.核心课程、相关课程、广域课程
    D.核心课程、广域课程、相关课程

    答案：D
    解析：
    综合课程又称。广域课程～统合课程”或“合成课程”，其根本目的是克服学科课程分科过细的缺点。“综合有关联的几门课程，成为跨越更广泛的共同领域的课程。”它采取合并相关学科的办法，减少教学科目，把几门学科的教学内容组织在一门综合学科之中。综合课程坚持知识统一性的观点。通过综合课程的学习，学生常常会把某一学科领域的概念、原理和方法运用到其他学科领域。这样，不同学科的相关内容就会互相强化，学习效果就能得到加强。根据综合程度，把综合课程由高到低排列为：核心课程、广域课程、相关课程。本题的正 确答案为D。

  • 第14题：

    根据课程在教育实践活动中的表现形式不同，可以将课程分为（）。

    A显性课程

    B隐性课程

    C综合课程

    D核心课程


    A,B
    略

  • 第15题：

    依据课程的管理可以把课程分为（）。

    • A、学科课程与活动课程
    • B、综合课程与分科课程
    • C、显性课程与隐性课程
    • D、国家课程、地方课程、校本课程

    正确答案:D

  • 第16题：

    培训课程大体上可以分为（　）.

    • A、学科课程
    • B、综合课程
    • C、活动课程
    • D、核心课程
    • E、集群式模块课程

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第17题：

    以教育内容的性质和组织方式为标准，学校课程可分为（）、广域课程、综合课程、核心课程和活动课程等。


    正确答案:分析课程

  • 第18题：

    新课程规定，小学阶段的课程以（）为主。

    • A、核心课程
    • B、综合课程
    • C、分科与综合相结合
    • D、分科课程

    正确答案:B

  • 第19题：

    单选题
    依据课程的管理可以把课程分为（）。
    A

    学科课程与活动课程

    B

    综合课程与分科课程

    C

    显性课程与隐性课程

    D

    国家课程、地方课程、校本课程


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    按照课程的表现形态来划分，可将课程分为（）。
    A

    学科课程与经验课程

    B

    显性课程与隐性课程

    C

    分科课程与综合课程

    D

    综合课程与学科课程


    正确答案： A
    解析： 按照课程的表现形态划分，课程可以分为显性课程与隐性课程。

  • 第21题：

    单选题
    新课程规定，小学阶段的课程以（）为主。
    A

    核心课程

    B

    综合课程

    C

    分科与综合相结合

    D

    分科课程


    正确答案： A
    解析： 《基础教育课程改革纲要（试行）》规定，要整体设置九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主、初中阶段设置分科与综合相结合的课程；高中以分科课程为主；从小学至高中设置综合实践活动课程并作为必修课程；农村中学课程要为当地社会经济发展服务。

  • 第22题：

    多选题
    培训课程大体上可以分为（　）.
    A

    学科课程

    B

    综合课程

    C

    活动课程

    D

    核心课程

    E

    集群式模块课程


    正确答案： E,A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    根据课程在教育实践活动中的表现形式不同，可以将课程分为（）。
    A

    显性课程

    B

    隐性课程

    C

    综合课程

    D

    核心课程


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

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