参考答案和解析
正确答案: 人活在世上,必然要与别人打交道;与别人打交道,就不能不使用语言;使用语言的时候,我们需要考虑言语行为的有效性,也就是考虑怎样使自己的言语表达满足交际的需要,实现交际的目的。当然,关涉言语行为是否有效的因素很多,但修辞无疑是一个重要的方面。
很多时候,人们写文章也好,说话也好,反复地修改,字斟句酌,其实就是在修饰此举,就是想怎样更好地传情达意,希望取得满意的交际效果。古人为文作诗讲求“炼字”,“吟安一个字,撚断数茎须”、“为人性僻耽佳句,语不惊人死不休”等,都说明修辞的重要。就是在日常生活中,说什么,怎么说,都是需要认真对待的。这样的言语行为达到一定的高度,就可称得上是言语艺术了。因为“艺术”就是含有美得价值的活动,或者这种活动的产物。
修辞不是一个问题,它影响到能否顺利地实现交际目的。正如孔子所说:“言之无文,行之不远。”现在人们一般把“修辞”一词的含义界定在三个方面:
一是指修饰文句使表达更加准确、生动的言语行为,即修辞活动;
二是使语言运用达到理想效果的手段、方法或规律等;
三是指以修辞活动、修辞规律、修辞方法等为研究对象的科学,即修辞学(包括修辞著作)。
不过一般而言,一提到修辞,主要还是修辞活动。
应该说,“修辞”三个方面的含义是紧密联系的。修辞是人们在长期语言运用的实践中产生的一种自觉或不自觉的行为。为了更好的表达以求得最好的效果,人们自然就会想到对语言工具的加工。而从现代交际学的角度讲,“说什么”固然重要,但是“怎么说”也许更重要。
我们用语言交流思想、传达信息,不仅要表达得准确无误、清楚明白,还应该力求生动形象、妥帖鲜明、连贯得体,尽可能给人以深刻的印象和语言的美感。在表达内容和语言环境确定的前提下,如何积极调动语言因素和非语言因素,以加工后的最恰当的语言形式来获取最理想的表达效果,这种语言加工的实践活动就是修辞。
语言中,同一思想内容可以选用不同的语言形式表达,而这些不同的形式在不同的语境中又各有自己的特点和表达效果。
讲修辞离不开语言材料、表达方式和表达效果,学修辞也必须以既定的内容和语境为依托,从语言材料入手,看其采取的修辞方式是否恰当,产生的表达效果是否最理想或比校理想。因为特定的内容和语境决定了最佳表达形式只有一种,表达者必须有效地进行修辞活动,觅求到这唯一的语言形式,才能产生所追求的最佳表达效果。修辞最佳效果的产生,得力于对语言近义形式的严格选择和在对比中作出的精心的调整。
什么是好的修辞,修辞应该遵循什么原则,是修辞活动首先要解决的问题。具体说来,修辞应该注意以下几个原则:
1、满足交际目的;
2、适应言语环境;
3、坚持不断创新。
更多“谈谈对修辞的认识。”相关问题
  • 第1题:

    结合实例谈谈修辞同语境的关系。


    正确答案: 修辞中语言手段的恰当运用要以适应语境为前提,修辞效果的检验也难以离开语境。像适应表达内容一样,适应语境也是修辞的重要原则。‚超常‛是修辞特点之一。修辞往往借助故意违反常规表达而取得不同一般的表达效果,但是这要紧紧依靠语境的配合和制约。双关就是故意使语句具有双重含意,言在此而意在彼的修辞手法,不管是利用词语意义,还是借助语音条件,总是以语境为前提的。又如‚拈连‛辞格的运用:‚在高原上种下一株株树秧,也就是种下了一个美好的希望。‛在这句话里,把‚种……树秧‛的‚种‛同‚希望‛拈用一起,不仅不是病句,而且顿生文采,含蓄、隽永,别具一格。修辞的情境意义、形象意义、色彩意义以及风格意义都要受制于语境。

  • 第2题:

    谈谈对领导理论的内容的认识?


    正确答案: 领导理论揭示领导活动的特点和规律,研究领导系统、领导过程和领导技艺。领导科学可以划分为三个学科层次:领导科学理论,它是领导活动的理论阐释。领导过程,这是领导活动的实证分析。领导艺术,这是领导科学的经验储备。领导理论作为一门独立学科,与其他学科有着不同的规定性,学科间界域明显。

  • 第3题:

    谈谈你对“类型电影”的认识。


    正确答案:所谓的“类型电影”,是由不同的题材或技巧所形成的不同的影片范式。在20年代末,美国类型电影:西部片、喜剧片、强盗片、恐怖片、歌舞片和战争片等,已经初具规模。类型规范了影片的叙事时空和形式技巧,凡是不适应类型要求的题材和处理手法,均被视为有可能导致失败的风险。类型和票房也变为衡量创作者能力的尺度,创作者必须抑制个性的发挥,就范于一定的类型模式。在好莱坞三、四十年代,最突出的类型电影:喜剧片、西部片、强盗片和音乐歌舞片。
    好莱坞类型电影的制作和类型电影观念的发展,尽管在某种程度上丰富了电影的叙事形式和叙事语言,但从整体上看,好莱坞类型电影的叙事模式,仍旧隶属于戏剧性的叙事模式。类型片强调影片故事情节取胜,人物关系也从属于情节关系。好莱坞强调连贯性的剪辑和流畅性的时空组合,以利于一环扣一环的封闭的因果关系的线性发展。影片的情节和镜头也遵循着逻辑的发展,竭力造成时空的连贯性,便于得到观众的认同。封闭的结构模式造成了影片大团圆的结局,也决定了影片人物和环境的假定性和不真实性。这一叙事模式还带来了一系列技巧和手段的封闭性。

  • 第4题:

    问答题
    谈谈对修辞的认识。

    正确答案: 人活在世上,必然要与别人打交道;与别人打交道,就不能不使用语言;使用语言的时候,我们需要考虑言语行为的有效性,也就是考虑怎样使自己的言语表达满足交际的需要,实现交际的目的。当然,关涉言语行为是否有效的因素很多,但修辞无疑是一个重要的方面。
    很多时候,人们写文章也好,说话也好,反复地修改,字斟句酌,其实就是在修饰此举,就是想怎样更好地传情达意,希望取得满意的交际效果。古人为文作诗讲求“炼字”,“吟安一个字,撚断数茎须”、“为人性僻耽佳句,语不惊人死不休”等,都说明修辞的重要。就是在日常生活中,说什么,怎么说,都是需要认真对待的。这样的言语行为达到一定的高度,就可称得上是言语艺术了。因为“艺术”就是含有美得价值的活动,或者这种活动的产物。
    修辞不是一个问题,它影响到能否顺利地实现交际目的。正如孔子所说:“言之无文,行之不远。”现在人们一般把“修辞”一词的含义界定在三个方面:
    一是指修饰文句使表达更加准确、生动的言语行为,即修辞活动;
    二是使语言运用达到理想效果的手段、方法或规律等;
    三是指以修辞活动、修辞规律、修辞方法等为研究对象的科学,即修辞学(包括修辞著作)。
    不过一般而言,一提到修辞,主要还是修辞活动。
    应该说,“修辞”三个方面的含义是紧密联系的。修辞是人们在长期语言运用的实践中产生的一种自觉或不自觉的行为。为了更好的表达以求得最好的效果,人们自然就会想到对语言工具的加工。而从现代交际学的角度讲,“说什么”固然重要,但是“怎么说”也许更重要。
    我们用语言交流思想、传达信息,不仅要表达得准确无误、清楚明白,还应该力求生动形象、妥帖鲜明、连贯得体,尽可能给人以深刻的印象和语言的美感。在表达内容和语言环境确定的前提下,如何积极调动语言因素和非语言因素,以加工后的最恰当的语言形式来获取最理想的表达效果,这种语言加工的实践活动就是修辞。
    语言中,同一思想内容可以选用不同的语言形式表达,而这些不同的形式在不同的语境中又各有自己的特点和表达效果。
    讲修辞离不开语言材料、表达方式和表达效果,学修辞也必须以既定的内容和语境为依托,从语言材料入手,看其采取的修辞方式是否恰当,产生的表达效果是否最理想或比校理想。因为特定的内容和语境决定了最佳表达形式只有一种,表达者必须有效地进行修辞活动,觅求到这唯一的语言形式,才能产生所追求的最佳表达效果。修辞最佳效果的产生,得力于对语言近义形式的严格选择和在对比中作出的精心的调整。
    什么是好的修辞,修辞应该遵循什么原则,是修辞活动首先要解决的问题。具体说来,修辞应该注意以下几个原则:
    1、满足交际目的;
    2、适应言语环境;
    3、坚持不断创新。
    解析: 暂无解析

  • 第5题:

    问答题
    结合实例谈谈修辞同语境的关系。

    正确答案: 修辞中语言手段的恰当运用要以适应语境为前提,修辞效果的检验也难以离开语境。像适应表达内容一样,适应语境也是修辞的重要原则。‚超常‛是修辞特点之一。修辞往往借助故意违反常规表达而取得不同一般的表达效果,但是这要紧紧依靠语境的配合和制约。双关就是故意使语句具有双重含意,言在此而意在彼的修辞手法,不管是利用词语意义,还是借助语音条件,总是以语境为前提的。又如‚拈连‛辞格的运用:‚在高原上种下一株株树秧,也就是种下了一个美好的希望。‛在这句话里,把‚种……树秧‛的‚种‛同‚希望‛拈用一起,不仅不是病句,而且顿生文采,含蓄、隽永,别具一格。修辞的情境意义、形象意义、色彩意义以及风格意义都要受制于语境。
    解析: 暂无解析

  • 第6题:

    谈谈对“在广泛的文化情境中认识美术”的认识?


    正确答案: 第一,从文化的多样性角度来考虑,它加深了学生对文化多样性的了解,培养学生对我国优秀美术传统的热爱,尊重并理解世界的多元文化;第
    二,从美术学科与其他学科横向联系的角度考虑,它可以促进学生通过美术学科的学习,取得对其他学科的学习和理解;
    第三,从学生分析问题和解决问题的能力角度来考虑,它可以帮助学生用历史唯物之一的观点看待历史上的一些问题。
    总之,在广泛的文化情境中认识美术,在国际上是基于多元文化理论的影响,基于对文化的多样化而提出的。我国本次美术课程改革中提出这一新理念,是基于从根本上扭转把美术学科仅仅做一种单纯的技能技巧训练的观念,而是视为一种文化学习来看待的理念提出来的,其目的是使学生通过美术学科的学习,同其他人文学科一样参与人类文化的传承和发展,培养学生对祖国优秀美术传统的热爱,对世界多元文化的宽容和尊重

  • 第7题:

    谈谈你对体育教学评价主体的认识。


    正确答案:体育教学的双方是学生和任课老师,因此学生和任课教师就是体育教学评价的主体。除此之外,还有学校领导、体育部(室)教师、学校体育同行、专家以及家长等。总体来说,教师是体育教学评价中最有发言权的人,也是《中华人民共和国教师法》第七条规定的教师权力之一,由于学生是教学活动的参与者,有着亲身的体验,所以,学生也具有一定的发言权。

  • 第8题:

    谈谈你对小肝癌诊断的认识。


    正确答案:小肝癌型:是指单个癌结节直径在5cm以下,或两个癌结节体积总和小于5cm者。(1)病理诊断:根据SHCC的形态、结构及预后分型:①早期HCC(eHCC.肝小叶及假小叶结构未被破坏,常含门脉结构,肿瘤细胞高度分化,呈替代性生长,尚未呈膨胀性生长,无假包膜形成,无门脉浸润及肝内转移:②Ⅰ型(单结节型):膨胀性生长,包膜明显;③Ⅱ型(单结节伴结节外生长型0:向结节外替代性生长,边界模糊:④Ⅲ型(相连多结节型):多个有包膜的毗邻结节呈膨胀性生长,并替代周围假小叶;⑤Ⅳ型(边界不清楚):肿瘤与非肿瘤组织分界不清,呈浸润性生长。(2)超声诊断:①影多普勒血流显像法(CECD.;②中超声(IOU)。(3)CT诊断;(4)MRI诊断;早期诊断是原发性肝癌获得早期治疗的前提,一旦肝癌出现了典型症状与体征,诊断并不困难,但往往已非早期。所以,凡是中年以上,特别是有肝病史病人,发现有肝癌早期非特异的临床表现,应考虑肝癌的可能。特征性:慢性肝病史、肝占位性病变,甲胎蛋白。

  • 第9题:

    问答题
    谈谈对“在广泛的文化情境中认识美术”的认识?

    正确答案: 第一,从文化的多样性角度来考虑,它加深了学生对文化多样性的了解,培养学生对我国优秀美术传统的热爱,尊重并理解世界的多元文化;第
    二,从美术学科与其他学科横向联系的角度考虑,它可以促进学生通过美术学科的学习,取得对其他学科的学习和理解;
    第三,从学生分析问题和解决问题的能力角度来考虑,它可以帮助学生用历史唯物之一的观点看待历史上的一些问题。
    总之,在广泛的文化情境中认识美术,在国际上是基于多元文化理论的影响,基于对文化的多样化而提出的。我国本次美术课程改革中提出这一新理念,是基于从根本上扭转把美术学科仅仅做一种单纯的技能技巧训练的观念,而是视为一种文化学习来看待的理念提出来的,其目的是使学生通过美术学科的学习,同其他人文学科一样参与人类文化的传承和发展,培养学生对祖国优秀美术传统的热爱,对世界多元文化的宽容和尊重
    解析: 暂无解析