美国心理学家（）研究证明，人的道德认知的发展经历了从前世俗水平到世俗水平，再到后世俗水平的发展过程。

题目

美国心理学家（）研究证明，人的道德认知的发展经历了从前世俗水平到世俗水平，再到后世俗水平的发展过程。

相似考题

1.瑞士心理学家 __________ 的发生认识论认为，个体认知发展依次经历了感知运算水平、前运算水平、具体运算水平、形式运算水平的发展过程。

2.美国心理学家__________的研究证明，皮亚杰的发生认识论在个体的道德认知过程中，也具有普遍的推广意义。

3.____—国心理学家____认为人的道德认知遵循前世俗水平、世俗水平、后世俗水平。

4.美国心理学家柯尔伯格认为人的道德认知遵循着从__________ 到__________，再到__________的发展过程。

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  • 第1题：

    美国心理学家__________继承并拓展了皮亚杰的道德发展阶段论，他提出了__________级水平__________个阶段的道德发展理论。


    正确答案：
    柯尔伯格；三；六

  • 第2题：

    柯尔伯格认为人的道德认知经历了三个不同水平的发展过程即（ ）。
    A.感知运算水平 B.具体运算水平
    C.前世俗水平 D.世俗水平
    E.后世俗水平


    答案：C,D,E
    解析：
    感知运算水平和具体运算水平是皮亚杰提出的。

  • 第3题：

    美国心理学家()的研究证明，人的道德认知的发展经历了从前习俗水平到习俗水平，再到后习俗水平的发展过程。


    A.柯尔伯格

    B.苛勒

    C.艾宾浩斯

    D.冯特

    答案：A
    解析：
    美国心理学家柯尔伯格的研究证明，人的道德认知的发展经历了从前习俗水平到习俗水平，再到后习俗水平的发展过程。

  • 第4题：

    柯尔伯格认为：人的道德判断发展经历了三个水平（）。

    • A、前习俗水平
    • B、习俗水平
    • C、后认知水平
    • D、后习俗水平

    正确答案:A,B,D

  • 第5题：

    美国心理学家柯尔伯格研究证明，人的道德认知的发展经历了从前世俗水平到世俗水平，再到后世俗水平的发展过程。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    瑞士心理学家格塞尔的发生认识论认为，个体认知发展依次经历了感知运算水平、前运算水平、具体运算水平、形式运算水平的发展过程。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    皮亚杰认为，儿童的道德判断是（）

    • A、从不可逆发展到可逆
    • B、从前世俗水平发展到世俗水平
    • C、从自律发展到他律
    • D、从他律发展到自律

    正确答案:D

  • 第8题：

    多选题
    柯尔伯格认为：人的道德判断发展经历了三个水平（）。
    A

    前习俗水平

    B

    习俗水平

    C

    后认知水平

    D

    后习俗水平


    正确答案： A,B,D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    皮亚杰认为，儿童的道德判断是（）
    A

    从不可逆发展到可逆

    B

    从前世俗水平发展到世俗水平

    C

    从自律发展到他律

    D

    从他律发展到自律


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    美国心理学家柯尔伯格研究证明，人的道德认知的发展经历了从前世俗水平到世俗水平，再到后世俗水平的发展过程。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    在个体身心发展的顺序性中，美国心理学家柯尔柏格认为人的道德认知遵循着从（）到（）再到（）水平的发展过程。

    正确答案： 前世俗水平,世俗水平,后世俗
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    下列哪些例子证实了心理发展具有顺序性（）
    A

    儿童的思维发展从动作到表象再到抽象

    B

    儿童先会叫“爸爸”、“妈妈”，后分清什么是“男、女”

    C

    学校总是要到中学才教物理、化学

    D

    儿童的道德发展前后经历了“前世俗水平”、“世俗水平”和“后世俗水平”几个阶段


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教育制度的发展经历了从前制度化教育，到__再到__的过程。


    正确答案：
    制度化教育； 非制度化教育

  • 第14题：

    美国心理学家柯尔伯格研究证明，人的道德认知遵循着从（ ）水平到（ ）水平，再到（ ）水平的发展过程。


    答案：前习俗,习俗,后习俗,
    解析：

  • 第15题：

    在个体身心发展的顺序性中，美国心理学家柯尔柏格认为人的道德认知遵循着从（）到（）再到（）水平的发展过程。


    正确答案:前世俗水平；世俗水平；后世俗

  • 第16题：

    美国著名发展心理学家和道德教育学家柯尔伯格将个体道德的发展分为（）。

    • A、前习俗水平阶段
    • B、世俗水平阶段
    • C、社会契约阶段
    • D、后世俗水平阶段

    正确答案:A,B,D

  • 第17题：

    美国心理学家（）研究证明，人的道德认知的发展经历了从前世俗水平到世俗水平，再到后世俗水平的发展过程。

    • A、科尔伯格
    • B、皮亚杰
    • C、格塞尔
    • D、威尔逊

    正确答案:A

  • 第18题：

    瑞士心理学家皮亚杰认为，个体道德判断力的发展经历了（）。

    • A、他律到自律两级水平
    • B、三水平六阶段
    • C、八阶段
    • D、四阶段

    正确答案:A

  • 第19题：

    多选题
    美国著名发展心理学家和道德教育学家柯尔伯格将个体道德的发展分为（）。
    A

    前习俗水平阶段

    B

    世俗水平阶段

    C

    社会契约阶段

    D

    后世俗水平阶段


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    填空题
    ________国心理学家认为人的道德认知遵循前世俗水平、世俗水平、后世俗水平。

    正确答案： 美柯尔柏格
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    美国心理学家（）研究证明，人的道德认知的发展经历了从前世俗水平到世俗水平，再到后世俗水平的发展过程。

    正确答案： 柯尔伯格
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    美国心理学家（）研究证明，人的道德认知的发展经历了从前世俗水平到世俗水平，再到后世俗水平的发展过程。
    A

    科尔伯格

    B

    皮亚杰

    C

    格塞尔

    D

    威尔逊


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    （2014黑龙江大庆）美国心理学家柯尔伯格最著名的认知发展道德理论是()。
    A

    道德认知论

    B

    “三水平六阶段”论

    C

    道德回归论

    D

    道德发展论


    正确答案： A
    解析：

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