一个人要想比较正确地观察、分析事物，一定要有科学的思维方法。

第1题：

为了去除事物的非本质属性，认识事物的各部分、各要素之间的关系，进而把握事物的本质和整体属性，这是逻辑思维中哪种思维方法的目的？（）

A比较

B分类

C分析

D综合

C
此题主要考查逻辑思维的方法。分析是将事物整体分解为各个部分、要素或层次，分别抽取其个别属性加以考察，从而认识事物本质的思维方法。

第2题：

能比较清楚地分析事物的因果关系的方法是（）

• A、访问法
• B、实验法
• C、观察法
• D、一对比较法

正确答案:B

第3题：

定量思维方法是对事物进行量的分析的方法

正确答案:正确

第4题：

（）是对事物进行量的分析的方法。  

• A、矛盾分析的思维方法  
• B、过程论的思维方法  
• C、定性思维方法  
• D、定量思维方法

正确答案:D

第5题：

在学前儿童科学教育中，常用的观察方法主要有比较性观察和个别物体的观察等二种。

正确答案:正确

第6题：

将事物整体分解为各个部分、要素或层次，分别抽取其个别属性加以考察，从而认识事物本质的思维方法是（）。

• A、比较方法
• B、演绎方法
• C、分析方法
• D、综合方法

正确答案:C

第7题：

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

逻辑思维能力是专业技术人员在工作岗位上，通过对岗位工作进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理，采用科学的逻辑方法，准确而有条理地表达自己思维过程的能力。（）

正确答案:正确

第14题：

科学思维方法主要有归纳和演绎、分析和综合、从抽象上升到具体等方法。

正确答案:错误

第15题：

确定事物之间同异关系的思维方法是（）

• A、比较法
• B、例举法
• C、分析法
• D、类比法

正确答案:A

第16题：

以比较为基础，按照一定的标准，把相同性质的事物归为一类，不同性质的则归入不同类别的思维方法是（）。

• A、比较
• B、分类
• C、综合
• D、分析

正确答案:B

第17题：

学前儿童科学教育评价资料的收集方法主要有观察分析法、问卷调查法和（）。

正确答案:访谈法

第18题：

要切实提高运用科学思维观察事物、分析问题、解决问题的能力，不断增强工作的科学性、预见性、主动性和创造性。这里说的科学思维是指战略思维、历史思维、（）等。

• A、辩证思维
• B、创新思维
• C、底线思维
• D、法治思维

正确答案:A,B

第19题：

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：