信息技术与课程整合是一个的简单过程,存在着固定的模式,教师只要掌握这个模式,就能在教学中应用自如。

题目

信息技术与课程整合是一个的简单过程,存在着固定的模式,教师只要掌握这个模式,就能在教学中应用自如。


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参考答案和解析
正确答案:错误
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  • 第1题:

    请教教师资格考试判断题:大整合观认为信息技术与课程整合等同于信息技术与学科教学整合。

    大整合观认为信息技术与课程整合等同于信息技术与学科教学整合。


  • 第2题:

    信息技术与课程的整合直接落实在与教学模式、教学活动的整合之上。教师只有在充分考虑教学模式、活动本身的目标和信息技术特性的条件下,才有可能将信息技术有效地整合在教学模式和活动之中。( )


    正确答案:√

  • 第3题:

    信息技术与课程整合的内涵是()。

    A.信息技术与课程整合并非信息技术与课程的简单叠加

    B.信息技术与课程整合,关注的是信息技术与各类课程的整合

    C.信息技术与课程整合的关键是使教学方式产生根本性变革

    D.信息技术与课程整合的立足点是课程,信息技术应服从于课程


    答案:ABCD

  • 第4题:

    以下关于信息技术与课程整合的说法,不正确的是()

    • A、信息技术与课程整合就是在学科教学中应用信息技术
    • B、信息技术与课程整合是时代发展的要求
    • C、信息技术与课程整合的目的就是更好地促进学生的学习
    • D、信息技术与课程整合必须发挥网络的作用

    正确答案:D

  • 第5题:

    关于信息技术与课程整合,下列表述恰当的是()。

    • A、信息技术与课程整合的关键是学好计算机应用技术
    • B、信息技术不能够解决课程教学中的所有问题,教师不仅要考虑怎样学好信息技术,还要考虑怎样利用信息技术达到教学目的
    • C、信息技术与课程的整合是教师的责任,与学校无关
    • D、信息技术与课程整合就是在上课的时候使用多媒体计算机等设备

    正确答案:B

  • 第6题:

    对信息技术与课程整合的理解,较为合理的说法是()。

    • A、在整合过程中,信息技术充当辅助教师教和辅助学生学的工具和手段
    • B、在整合过程中,应该多使用现代信息技术,以吸引学生参与学习
    • C、在整合过程中,信息技术配备的先进程度会决定课程整合的效果
    • D、在整合过程中,信息技术作为工具、环境和资源融入到教学和学习的各个层面中

    正确答案:D

  • 第7题:

    下面的观点,哪个错误理解了信息技术与课程的整合?()

    • A、信息技术与课程整合是使各种教学方法互相协调、相互促进,信息技术的运用应适时、适用、适度
    • B、信息技术与课程整合是一个简单的过程,存在着固定的模式,教师只要掌握这个模式,就能在教学中应用自如
    • C、技术是为支持教学而服务的,整合不代表技术的滥用误用,更不能用技术来取代学科教学
    • D、信息技术与课程的整合,不是简单的结合,不是被动的融入,而是高层次的主动适应

    正确答案:B

  • 第8题:

    下面对信息技术与课程整合的认识中,说法正确的是()

    • A、在课堂上运用了多媒体或是课件就是在进行信息技术与课程的整合
    • B、信息技术与课程整合是把信息技术课程与其他学科课程融合在一起,即实现两门课程之间的融合
    • C、信息技术与课程整合是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源可课程有机结合,促进教学的最优化
    • D、信息技术与课程整合是现代化教学的一种工具、手段,是更有效地学习信息技术的一种方式

    正确答案:C

  • 第9题:

    下面关于信息技术与课程整合的表述最合适的一项是()。

    • A、信息技术与课程整合即将技术作为工具、环境和资源融入到具体学科的教学和学习的各个层面,有助于促进学生的有效学习
    • B、信息技术和课程整合就是指在课堂上使用信息技术辅助教学,充分发挥其工具作用,提高课堂教学的效果
    • C、利用信息技术能够创建、形成新的知识或呈现和展示这些知识,所以越是使用高级的技术,就越能体现出教学的先进性,也越能实现信息技术与课程的深层次整合
    • D、信息技术与课程整合并不是一个复杂的过程,存在着某些特定的模式,教师需要掌握这个模式,才能在教学中应用自如

    正确答案:A

  • 第10题:

    信息技术和课程整合可以说是信息技术与课程的简单相加。


    正确答案:错误

  • 第11题:

    判断题
    信息技术与课程整合就是信息技术与课程的简单叠加。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    填空题
    在信息技术与课程整合的实践过程中存在着一些误区,()走出了技术应用方面的误区.

    正确答案: 要根据教学过程和各种媒体的特点选择媒体
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    有关教师资格考试判断对错题:从教师的实际教学经验来看,教师在信息技术与课程整合的发展

    从教师的实际教学经验来看,教师在信息技术与课程整合的发展历程上主要存在WORD阶段、AUTHORWARE阶段、INTERNET阶段。


    错错

  • 第14题:

    下面的观点(),正确理解了信息技术与课程的整合。

    A.信息技术与课程整合其立足点是课程,信息技术服务于课程

    B.信息技术与课程整合只涉及显性课程,不涉及隐性课程

    C.信息技术与课程整合同时涉及课程文本与师生共同探求知识的过程

    D.信息技术课程是一门综合课程,本身就需要与其他学科知识整合


    答案:ACD

  • 第15题:

    信息技术与课程整合就是信息技术与课程的简单叠加。()

    此题为判断题(对,错)。


    答案:错

  • 第16题:

    信息技术与课程整合就是信息技术与课程的简单叠加。


    正确答案:错误

  • 第17题:

    对信息技术与课程整合理解正确的是()。

    • A、要想做到信息技术与课程整合,需要尽量在所有课上都运用信息技术
    • B、信息技术与课程整合强调的是在教学过程中应用了计算机、多媒体等先进的仪器设备
    • C、信息技术与课程整合就是要把信息技术、信息资源和课程进行有机结合
    • D、信息技术具有海量储存、易于处理等优点,在课程中应用信息技术定会降低教师的工作强度

    正确答案:C

  • 第18题:

    在信息技术与课程整合的实践过程中存在着一些误区,()走出了技术应用方面的误区.


    正确答案:要根据教学过程和各种媒体的特点选择媒体

  • 第19题:

    对目前中小学开展信息技术与课程整合活动人士最合理的是()

    • A、信息技术与课程整合只是把信息技术作为辅助学习的工具
    • B、信息技术与课程整合是为了有效学习信息技术
    • C、信息技术与课程整合注意应用信息技术来营造一种新型学习环境

    正确答案:A

  • 第20题:

    主题学习模式以一个主题单元为内容空间展开信息技术与课程的整合,强调知识的整体性,既拓展了学生自主探究空间,又促进了学生对知识完整、深刻的理解,能很好地体现信息技术与课程整合()的思想,因而它作为一种新型的整合课程形式,在很大程度上也成为了信息技术与课程整合的主导模式。

    • A、自主
    • B、探究
    • C、合作
    • D、评价

    正确答案:A,B,C

  • 第21题:

    现代教育思想和学习理论是信息技术与学科整合的理论基石,教师对课本本身的理解是信息技术与课程整合的前提。


    正确答案:正确

  • 第22题:

    根据整合的深度,可以将信息技术与课程整合的模式划分为完善型和创新型。


    正确答案:正确

  • 第23题:

    判断题
    信息技术与课程整合是一个的简单过程,存在着固定的模式,教师只要掌握这个模式,就能在教学中应用自如。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析