审美感知具有多样性。

题目

审美感知具有多样性。

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1.幼儿一般通过感知、交往和操作活动获得美感，这说明幼儿审美感知具有（ ）。A．直观性B．行动性C．经验性D．受动性

2.艺术魅力的发源地是___________。（ ）A.审美情感 B.审美想象 C.审美感知 D.审美理解

3.简述审美感知相对于一般感知的特点。

4.审美感知过程包括()。A、审美感觉B、审美触觉C、审美联觉D、审美表象E、审美知觉

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  • 第1题：

    简述审美感知的特点。
    1，作为审美经验的一种构成要素总是与情感活动紧紧地交织在一起。
    2，具有积极的选择能力。
    3，总是以完形的方式来把握对象，具有整体性的特点。
    略

  • 第2题：

    审美能力包括（）

    A审美感知能力

    B审美创造能

    C审美鉴赏能力

    D审美感觉能

    E审美欣赏能力


    A,B,C,D,E
    略

  • 第3题：

    美育的主要任务有（）

    • A、培养审美感知的敏锐性
    • B、培养审美发现的独到性
    • C、培养艺术审美的历史感
    • D、审美感知的统摄力

    正确答案:A,B,C,D

  • 第4题：

    简述审美感知与日常感知的区别。


    正确答案: （一）审美感知带有浓厚的感情色彩，而日常感知则局限于对象自身而受逻辑概念的支配。
    （二）审美感知伴随着敏锐的选择力。
    （三）审美感知具有整体性特点，突出地表现为统觉作用。所谓统觉，指的是知觉内容和倾向包孕着人们已有的经验、兴趣、知识和态度，因而不再局限于对事物的个别属性的感知。

  • 第5题：

    美育活动的开始是以（）韵介人为准。

    • A、审美形象
    • B、审美意识
    • C、审美感知

    正确答案:C

  • 第6题：

    审美感知


    正确答案: 审美感知是审美主体调动视觉、听觉等相应的感觉器官对艺术作品实现感性把握。审美感知的敏锐、细腻、丰富，为艺术欣赏的进一步深入奠定了必要的基础。审美感知不仅与艺术作品的外在形式美相联系，而且已经开始涉及艺术作品的内在的审美意义。

  • 第7题：

    单选题
    审美主体对审美对象个别形式特征直观反映指的是（）
    A

    审美感觉

    B

    审美知觉

    C

    审美感知觉

    D

    审美情感


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    儿童对颜色给予高度注意，同时对绘画题材产生自由联想的反应，关注画面的局部特征，这是儿童审美的（）。
    A

    生理性的直接感知阶段

    B

    主观的审美感知阶段

    C

    生理性的审美感知阶段

    D

    主观的直接感知阶段


    正确答案： A
    解析： 学前儿童美术欣赏能力的发展分为生理性的直接感知阶段（0～2岁）和主观的审美感知阶段（2～7岁）。生理性的直接感知阶段包括对颜色的早期直接审美感知和对形状的早期直接审美感知。主观的审美感知阶段包括关注作品内容多于形式、初步关注作品的形式审美特征和儿童对美术作品的偏爱和评价标准。题干描述的儿童现象属于主观的审美感知阶段（2～7岁）。

  • 第9题：

    判断题
    审美感知是审美体验的发展。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    审美感知具有多样性。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    美育的主要任务有（）
    A

    培养审美感知的敏锐性

    B

    培养审美发现的独到性

    C

    培养艺术审美的历史感

    D

    审美感知的统摄力


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    审美感知具有哪些特征？

    正确答案： 审美感知的特征包括三个方面：第一，审美感知具有敏锐的选择性。第二，审美感知追求形式的情感性。第三，审美感知具有整体性。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在审美经验的构成阶段中，（）的作用是最关键的。

    A审美想象

    B审美理解

    C审美感知

    D审美情感


    A
    略

  • 第14题：

    审美主体对审美对象个别形式特征直观反映指的是（）

    A审美感觉

    B审美知觉

    C审美感知觉

    D审美情感


    A
    略

  • 第15题：

    感知审美仅仅是知觉一级的审美，而感悟审美则是从知觉审美向（）反映审美转化的过度。


    正确答案:心理

  • 第16题：

    审美感知是审美体验的发展。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    儿童对颜色给予高度注意，同时对绘画题材产生自由联想的反应，关注画面的局部特征，这是儿童审美的（）。

    • A、生理性的直接感知阶段
    • B、主观的审美感知阶段
    • C、生理性的审美感知阶段
    • D、主观的直接感知阶段

    正确答案:B

  • 第18题：

    黑格尔认为，最杰出的艺术本领是（）.

    • A、审美感知
    • B、审美想象
    • C、审美联想
    • D、审美情感

    正确答案:B

  • 第19题：

    单选题
    审美主体对审美对象个别形式特征的直观反映指的是（）
    A

    审美知觉

    B

    审美感.觉

    C

    审美感知觉

    D

    审美情感


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    幼儿一般通过感知、交往和操作活动获得美感，这说明幼儿审美感知具有（　　）。
    A

    直观性

    B

    行动性

    C

    经验性

    D

    受动性


    正确答案： D
    解析：
    幼儿审美感知主要有如下特点：①情绪性。美本身具有感染性，幼儿通常从人和事物与自己需要的关系的角度，来判断人和事物的美与丑。②肤浅性。幼儿的审美感知比较肤浅和表面化。幼儿对表面的、简单的形式美容易感受，而对内在美、复杂的形式美的把握，则要在幼儿末期才开始发展。③行动性。美本身具有形象性的特点，而幼儿一般通过感知、交往和操作活动得到美感。④有灵性。受自我中心倾向的影响，幼儿易将自己的情感、意志附加在他所感知的审美对象上。

  • 第21题：

    多选题
    审美感知过程包括（）。
    A

    审美感觉

    B

    审美联觉

    C

    审美知觉

    D

    审美表象

    E

    审美触觉


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    审美感知具有特殊性，以下不属于特殊的审美感知的是（）。
    A

    想象

    B

    通感

    C

    错觉

    D

    幻觉


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    简述审美感知与日常感知的区别。

    正确答案： （一）审美感知带有浓厚的感情色彩，而日常感知则局限于对象自身而受逻辑概念的支配。
    （二）审美感知伴随着敏锐的选择力。
    （三）审美感知具有整体性特点，突出地表现为统觉作用。所谓统觉，指的是知觉内容和倾向包孕着人们已有的经验、兴趣、知识和态度，因而不再局限于对事物的个别属性的感知。
    解析： 暂无解析

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