“予兹藐焉,乃混然中处。故天地之塞,吾其体;天地之帅,吾其性。”的恰当意思是()。
第1题:
作为中国传统审美文化精神的重要特点之一,“民胞物与”的意思是()。
A.自然的生化本性,而且人也参与天地造化
B.万物顺其本性而动,保持和回复本然之态
C.“自成天然之趣,不烦人事之功”
D.人与万物天地所生,性同一源
第2题:
人类积极适应大自然,遵循趋利避害的原则表现在()。
第3题:
“天地之经,而民是则之则天之明,因地之利,以顺天下”的意思是:()
第4题:
《中庸》“可以赞天地之化育,则可以与天地参”,“参”的意思是“参加,参看”。
第5题:
荀子认为,“天地之变,阴阳之化”,“天地合而万物生,阴阳接而变化起”。这属于()的观点。
第6题:
茶在中国人的心目中乃是天地之间生长的灵物,它生于明山秀水之间,与青山为伴,以明月清风为侣,得天地之精华而造福于人类。
第7题:
作为中国传统审美文化精神的重要特点之一,“民胞物与”的意思是()。
第8题:
翻译:吾在天地之间,犹小石小木之在大山也。(《庄子秋水》)
第9题:
与今义不存在差异的是()
第10题:
长江;明月;沧海;天地
天地;沧海;明月;长江
长江;天地;沧海;明月
天地;沧海;长江;明月
第11题:
天地之气,不能以恒顺,而必待于范围之功的范围
诸生以是名家者,请详言之的名家
则赞助调摄之功自不容已矣的赞助
在造化不能为天地立心,而化工以之而息的化工
后以裁成天地之道,辅相天地之宜,以左右民的左右
第12题:
第13题:
填入最恰当的词语,完成下面段落:“况吾与子鱼樵于江渚之上,侣鱼鱖而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏尊以相属。寄蜉蝣于(),渺()之一粟。哀吾生之须臾,羡()之无穷,挟飞仙以遨游,抱()以长终。”(苏轼《前赤壁赋》)
A长江;明月;沧海;天地
B天地;沧海;明月;长江
C长江;天地;沧海;明月
D天地;沧海;长江;明月
第14题:
中国古代哲学家杨泉提出:“所以立天地者,水也。成天地者,气也。水土之气,升而为天”。下列与之相一致的观点是()
第15题:
是天地之委形也;(),是天地之委和也;(),是天地之委顺也;(),是天地之委蜕也。
第16题:
王安石提出“形者,有生之本”,与之相对立的观点是()
第17题:
中国古代哲学家杨泉提出:“所以立天地者,水也。成天地者,气也。水土之气,升而为天”。下列与之相一致的观点是()
第18题:
气,是一个哲学范畴,指出下列气的含义。 ⑴《周易.系辞》“精气为物”,王充《论衡.说日篇》“天地并气,故能生物” ⑵《礼记.祭义》“气也者,神之盛也”,《孟子.公孙丑上》“吾养吾浩然之气” ⑶《汉书.礼乐志》“人函天地之气,有喜怒哀乐之情”,嵇康《明胆论》所言“夫元气陶铄,众生禀焉;赋受有多少,故才性有昏明”。
第19题:
抗日战争期间,日本侵占南京30多万军民被屠杀,杀的天地为之改色,他们杀了我们还说我们是“东亚病夫”天理何在啊!真情哪有啊!不就是我们穷吗!我们弱吗!我们不团结吗!所以我们不能忘记:中国人这段痛苦的耻辱历史。
第20题:
阅读下面一段文字: 苏子曰:“客亦知夫水与月乎?逝者如斯,而未尝往也;盈虚者如彼,而卒莫消长也.盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变而观之,则物与我皆无尽也.而又何羡乎?且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所有,虽一毫而莫取.惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色,取之无禁,用之不竭,是造物主之无尽藏也,而吾与子之所共适.” “且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所有,虽一毫而莫取”表达了作者怎样的思想?
第21题:
向自然学习,与天地共阴阳、同节律
依赖天地,从天地获取能量
避免天之六气过激,地之五味偏嗜给人体造成的疾病
人类需要积极主动合拍于大自然
第22题:
音乐是天地和谐的产物,礼貌是天地秩序的产物
乐是天地和气的表现,礼是天地顺序的表现
乐是天地之间的和谐的表现,礼是天地之间的秩序的表现
音乐是天地和气的表现,礼貌是天地秩序的表现
第23题:
犹才成,才完成
裁开
剪成
剪裁成就
第24题:
你们这样的无知,浑浑噩噩地混迹在天地之间,所以充塞在天地之间,不过是我们的碌碌无为的躯体。天地之间的率真之志,才真正形成了我们的天然本性。
我们如此的渺小,却混有天地之道于一身,而处于天地之间。这样看来,充塞于天地之间的气,就是我们的身体;而引领统帅天地之气的志,形成了我们的天然本性。
我们如此的渺小,却混有天地之道于一身,而处于天地之间。这样看来,充塞于天地之间的我们,不过是我们的躯壳而已,我们需要精气神的充盈;天地之间的统帅之气,滋养着我们的秉性。
你们如此的渺小,却混有天地之道于一身,而处于天地之间。所以应该珍惜充塞于天地之间的正气,提升我们外在躯体之中的学养;让天地之气的帅志,形成我们的天然本性。