（）是指专业技术人员利用管理学的方法，通过计划、组织、领导、控制等手段，把学习程序化，流程化，规范化，创建更新最佳方案，从而达到高效学习目的的管理。A、行为管理B、学习管理C、情绪管理D、时间管理

题目

（）是指专业技术人员利用管理学的方法，通过计划、组织、领导、控制等手段，把学习程序化，流程化，规范化，创建更新最佳方案，从而达到高效学习目的的管理。

  • A、行为管理
  • B、学习管理
  • C、情绪管理
  • D、时间管理
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1.()是适应信息化和学习化社会而提出的一种新的管理理念,是指营造组织内的学习氛围,能够使组织进行有效的集体学习、个人学习,不断提高个体素质,从而促进组织发展的一种组织理念。A、学习型组织B、绩效学习C、校本管理

2.管理,是指管理主体(管理者或者管理机构)有效组织并利用其各个要素(人、财、物、信息和时空),借助管理手段,完成该组织目标的过程。即指通过计划、组织、领导、控制及创新等手段,结合人力、物力、财力、信息、环境、时间这六要素,以其高效地达到组织目标的过程。()此题为判断题(对，错)。

3.通过护理立法的学习，护理管理应达到 ( )A、规范化B、利益化C、标准化D、程序化E、现代化

4.求解答教师资格考试简答题:在学习时间管理中怎样高效利用最佳时间.在学习时间管理中怎样高效利用最佳时间

更多“（）是指专业技术人员利用管理学的方法，通过计划、组织、领导、控制等手段，把学习程序化，流程化，规范化，创建更新最佳方案，从而达到高效学习目的的管理。A、行为管理B、学习管理C、情绪管理D、时间管理”相关问题

  • 第1题：

    合作学习体现了资源管理学习策略中的()。

    A.时间管理策略
    B.学习环境管理策略
    C.努力管理策略
    D.他人支持策略

    答案：D
    解析：
    他人支持的策略指善于利用老师的帮助、同学的帮助，以及通过同学间的合作与讨论来加深对内容的理解。合作学习体现了他人支持策略。

  • 第2题：

    在学习时间管理中怎样高效利用最佳时间?


    答案：
    解析：
    (1)要根据自己的生物钟安排学习活动；
    (2)要根据一周内学习效率的变化安排学习活动；
    (3)要根据一天内学习学习效率的变化来安排学习活动；
    (4)要根据自己的工作曲线安排学习活动。

  • 第3题：

    （）是指专业技术人员利用管理学的方法，通过计划、组织、领导、控制等手段，把学习程序化，流程化，规范化，创建更新最佳方案，从而达到高效学习目的的管理。

    • A、行为管理
    • B、学习管理
    • C、情绪管理
    • D、时间管理

    正确答案:B

  • 第4题：

    提高学习效率不仅要有一个适合自己的方法，还需要有一个好的学习环境，合理设计好自己的学习空间，这属于（）策略。

    • A、学习心境管理
    • B、社会资源利用
    • C、学习时间管理
    • D、学习环境管理

    正确答案:D

  • 第5题：

    进行学习时间管理的步骤有（　）

    • A、灵活利用零碎时间
    • B、计划安排上课时间
    • C、统筹安排学习时问
    • D、商效利用最佳时间

    正确答案:A,C,D

  • 第6题：

    资源管理策略包括（）。

    • A、学习时间管理
    • B、学习环境的设置
    • C、学习努力和心境管理
    • D、学习工具的利用
    • E、社会性人力资源的利用

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第7题：

    （）是利用管理学的方法，通过计划、组织、领导、控制等手段，将意图转化为现实的行为管理过程。

    • A、信息管理
    • B、学习管理
    • C、心态管理
    • D、行动管理

    正确答案:D

  • 第8题：

    多选题
    通过护理立法的学习，护理管理应达到（）
    A

    规范化

    B

    利益化

    C

    标准化

    D

    程序化

    E

    现代化


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    学习型组织结构极大程度地利用了授权，强调
    A

    时间管理

    B

    自主管理

    C

    知识管理

    D

    领导管理


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    （）是通过合理的时间规划，合理分配个人的工作、学习、生活、娱乐等各项事务的时间，从而达到提高效率，实现既定目标，而又始终使人保持一种轻松愉快的身心状态的过程。
    A

    目标管理

    B

    时间管理

    C

    职业生涯管理

    D

    职业兴趣管理


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    进行学习时间管理的步骤有（　）
    A

    灵活利用零碎时间

    B

    计划安排上课时间

    C

    统筹安排学习时问

    D

    商效利用最佳时间


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    合作学习体现了资源管理学习策略中的（）。
    A

    时间管理策略

    B

    学习环境管理策略

    C

    努力管理策略

    D

    他人支持策略


    正确答案： B
    解析： 合作学习指学生们以主动合作学习的方式代替教师主导教学的一种教学策略。在设计与实施上必须具备五个特征：①分工合作；②密切配合；③各自尽力；④社会互动；⑤团体历程。

  • 第13题：

    资源管理策略包括（ ）。
    A.学习时间管理 B.学习环境的设置
    C.学习努力和心境管理 D.学习工具的利用
    E.社会性人力资源的利用


    答案：A,B,C,D,E
    解析：
    学习时间管理、学习环境的设置、学习努力和心境管理、学习工具的利用、社会性人力资源的利用都属于学习策略中的资源管理策略。

  • 第14题：

    元认知策略是指控制信息的流程，监控和指导认知过程进行的策略，主要包括（）

    A学业求助策略、努力管理策略

    B计划策略、监控策略、调节策略

    C时间管理策略、学业求助策略

    D学习环境管理策略、时间管理策略


    B
    略

  • 第15题：

    （）是指利用管理学的方法，通过计划、组织、协调、控制等手段，把学习规范化、常态化，创建更新最佳方案，从而达到高效学习、终生学习的目的。

    • A、信息管理
    • B、学习管理
    • C、心态管理
    • D、行动管理

    正确答案:B

  • 第16题：

    （）关注的是那些是的组织能够把信息收集、管理和转化成为有用的知识的工具和手段。

    • A、知识管理
    • B、知识更新
    • C、团队学习
    • D、学习进步

    正确答案:A

  • 第17题：

    合作学习体现了资源管理学习策略中的（）。

    • A、时间管理策略
    • B、学习环境管理策略
    • C、努力管理策略
    • D、他人支持策略

    正确答案:D

  • 第18题：

    （）是通过合理的时间规划，合理分配个人的工作、学习、生活、娱乐等各项事务的时间，从而达到提高效率，实现既定目标，而又始终使人保持一种轻松愉快的身心状态的过程。

    • A、目标管理
    • B、时间管理
    • C、职业生涯管理
    • D、职业兴趣管理

    正确答案:B

  • 第19题：

    单选题
    元认知策略是指控制信息的流程，监控和指导认知过程进行的策略，主要包括（）
    A

    学业求助策略、努力管理策略

    B

    计划策略、监控策略、调节策略

    C

    时间管理策略、学业求助策略

    D

    学习环境管理策略、时间管理策略


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    （）是指利用管理学的方法，通过计划、组织、协调、控制等手段，把学习规范化、常态化，创建更新最佳方案，从而达到高效学习、终生学习的目的。
    A

    信息管理

    B

    学习管理

    C

    心态管理

    D

    行动管理


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    提高学习效率不仅要有一个适合自己的方法，还需要有一个好的学习环境，合理设计好自己的学习空间，这属于（）策略。
    A

    学习心境管理

    B

    社会资源利用

    C

    学习时间管理

    D

    学习环境管理


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    在学习时间管理中怎样高效利用最佳时间？

    正确答案： 在学习策略中,学习时间管理是一种重要的资源管理策略。在学习时间管理中可以通过以下方法高效利用最佳时间:
    (1)统筹安排学习时间
    每个人都应当根据自己的总体目标,对时间做出总体安排,并通过阶段性的时间表来落实。对每一天的活动,都要列出一张活动优先表来。在制定学习计划时,要注意将学习计划落实在学习成果上。在执行学习计划时,要有效防止拖拉作风。
    (2)高效利用最佳时间
    在不同的时间里,人的体力、情绪和智力状态是不一样的,即学习时间的质可能是不一样的。因此,要注意以下几点:
    ①根据自己的生物钟安排学习活动;
    ②根据一周内学习效率的变化安排学习活动;
    ③根据一天内学习效率的变化来安排学习活动;
    ④根据自己的工作曲线安排学习活动。
    (3)灵活利用零碎时间
    ①利用零碎时间处理学习上的杂事;
    ②读短篇或看报刊杂志,拓宽自己的知识面,或者背诵诗词和外文单词;
    ③进行讨论和通讯,与他人进行交流,在轻松的气氛里与人交流,有助于创造性思维的启发。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    （）关注的是那些是的组织能够把信息收集、管理和转化成为有用的知识的工具和手段。
    A

    知识管理

    B

    知识更新

    C

    团队学习

    D

    学习进步


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    资源管理策略包括（）。
    A

    学习时间管理

    B

    学习环境的设置

    C

    学习努力和心境管理

    D

    学习工具的利用

    E

    社会性人力资源的利用


    正确答案： A,E
    解析： 暂无解析

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