历史研究力，也称纵向研究力，是指专业技术人员运用历史资料，按照历史发展的顺序，对专业技术岗位工作历史情况进行研究的一种研究力。（）

题目

历史研究力，也称纵向研究力，是指专业技术人员运用历史资料，按照历史发展的顺序，对专业技术岗位工作历史情况进行研究的一种研究力。（）

相似考题

1.研究结果最有说服力的科研设计类型是：（）A实验性研究B非实验性研究C类实验性研究D历史研究E个案研究

2.（）是指专业技术人员通过对研究对象的规模、速度、范围、程度等数量关系的分析研究，认识和揭示事物间的相互关系、变化规律和发展趋势，借以达到对事物的正确解释和预测的一种研究力。A、跨学科研究力B、定性分析研究力C、实验研究力D、数量研究力

3.功能分析研究力，是指专业技术人员科学分析研究现象功能的一种研究力。（）

4.运用历史文献资料，去认识美术教育教学的历史发展过程，改革的大趋势以及教学问题产生的根源等，以指导今天的美术教育教学工作。此种研究方法称之为（）A历史研究法B调查研究法C比较研究法D实验研究法

更多“历史研究力，也称纵向研究力，是指专业技术人员运用历史资料，按照历史发展的顺序，对专业技术岗位工作历史情况进行研究的一种研究力。（）”相关问题

  • 第1题：

    （）是指专业技术人员通过主动变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果联系的一种研究力。

    • A、调查研究力
    • B、观察研究力
    • C、实验研究力
    • D、实证研究力

    正确答案:C

  • 第2题：

    专业技术人员研究课题创新选择力，即创新选择研究的题目，是指专业技术人员在专业技术岗位上，依据专业技术创新研究目的，通过对专业技术研究对象的主客观条件进行分析而确立的创新研究的问题。（）


    正确答案:正确

  • 第3题：

    （）是指专业技术人员根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种研究力。

    • A、调查研究力
    • B、观察研究力
    • C、实验研究力
    • D、实证研究力

    正确答案:B

  • 第4题：

    （）是高层次的研究力，是指专业技术人员用已知的信息，探索、创造新知识，产生新颖而独特的专业技术成果的一种研究力。

    • A、跨学科研究力
    • B、定性分析研究力
    • C、探索性研究力
    • D、数量研究力

    正确答案:C

  • 第5题：

    （）是指专业技术人员对专业技术岗位工作之间、专业技术人员之间的相似性或相异程度的研究与判断的一种研究力。

    • A、跨学科研究力
    • B、比较研究力
    • C、思辨研究力
    • D、行动研究力

    正确答案:B

  • 第6题：

    （）是指专业技术人员对研究现象的数量特征、数量关系与数量变化进行分析的研究力。

    • A、调查研究力
    • B、观察研究力
    • C、实验研究力
    • D、定量分析研究力

    正确答案:D

  • 第7题：

    调查法的适用范围包括（）。

    • A、现状研究
    • B、比较研究
    • C、纵向的发展研究
    • D、历史研究
    • E、未来发展研究

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第8题：

    （）是指专业技术人员通过对实践活动中的具体情况进行归纳与分析，使之系统化、理论化，上升为经验的一种研究力。

    • A、跨学科研究力
    • B、定性分析研究力
    • C、探索性研究力
    • D、经验总结研究力

    正确答案:D

  • 第9题：

    着重对以往的行政制度、行政思想、行政文化等进行研究的方法，称为（）

    • A、历史研究法
    • B、比较研究法
    • C、实证研究法
    • D、行政研究法

    正确答案:A

  • 第10题：

    判断题
    历史研究法的运用特别强调的是研究者本人所应具有的历史感和现实感。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    调查法的适用范围包括（）。
    A

    现状研究

    B

    比较研究

    C

    纵向的发展研究

    D

    历史研究

    E

    未来发展研究


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    历史研究的核心是（）
    A

    搜集史料

    B

    分析、鉴别史料

    C

    揭示历史发展的规律

    D

    运用史学理论和方法


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    （）是指专业技术人员在自然、真实的环境中，按照一定的操作程序，综合运用多种研究方法与技术，以解决实际问题为首要目标的一种研究力。

    • A、跨学科研究力
    • B、定性分析研究力
    • C、思辨研究力
    • D、行动研究力

    正确答案:D

  • 第14题：

    （）是指专业技术人员把专业技术岗位工作置于一个总体哲学框架之中，再从专业技术岗位工作在该框架中所占据的位置推导出结论的研究力。

    • A、跨学科研究力
    • B、定性分析研究力
    • C、思辨研究力
    • D、经验总结研究力

    正确答案:C

  • 第15题：

    观察研究力，是指专业技术人员根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种研究力。（）


    正确答案:正确

  • 第16题：

    跨学科研究力，也称交叉研究力，是指专业技术人员运用多学科的理论、方法和成果，从整体上对某一课题进行综合研究的研究力。（）


    正确答案:正确

  • 第17题：

    （）是指专业技术人员有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象的现实状况或历史状况的材料进行研究的能力。

    • A、调查研究力
    • B、观察研究力
    • C、实验研究力
    • D、实证研究力

    正确答案:A

  • 第18题：

    （）是指专业技术人员开展研究活动时，运用科学方法探究岗位工作本质和规律过程中所表现出来的能力。

    • A、研究力
    • B、创新力
    • C、发展力
    • D、建设力

    正确答案:A

  • 第19题：

    历史研究的核心是（）

    • A、搜集史料
    • B、分析、鉴别史料
    • C、揭示历史发展的规律
    • D、运用史学理论和方法

    正确答案:D

  • 第20题：

    历史研究法的运用特别强调的是研究者本人所应具有的历史感和现实感。


    正确答案:正确

  • 第21题：

    按照预先设计的研究方案进行研究，通过观察指标获得数据资料，用科学方法来验证模式或理论，用数字资料来描述结果的研究方法称为（）

    • A、量性研究
    • B、质性研究
    • C、田野研究
    • D、历史研究

    正确答案:A

  • 第22题：

    单选题
    按照预先设计的研究方案进行研究，通过观察指标获得数据资料，用科学方法来验证模式或理论，用数字资料来描述结果的研究方法称为（）
    A

    质性研究

    B

    田野研究

    C

    量性研究

    D

    历史研究


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    研究结果最有说服力的科研设计类型是：（）
    A

    实验性研究

    B

    非实验性研究

    C

    类实验性研究

    D

    历史研究

    E

    个案研究


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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