基层管理者的能力依重要程度顺序是（）A、见识人情技术B、人情见识技术C、技术见识人情D、技术人情见识

题目

基层管理者的能力依重要程度顺序是（）

  • A、见识人情技术
  • B、人情见识技术
  • C、技术见识人情
  • D、技术人情见识
相似考题

1.美国学者罗伯特·卡茨把领导者的素质划分如下:()。A.“责任感”B.“人情”C.“技术”D.“见识”

2.从全文看，学问、见识、能力之间的"负相关"是指（ ）。A．能力受到学问、见识的制约B．学识和能力受到年龄的制约C．因精力、毅力不济造成学识虽高而能力受到制约D．书读得越多、越缺乏处理事务的能力

3.技术负责人情况无需记载到种子生产档案中。

4.按高低不同层次,可把领导能力分为()。A、见识能力B、协调能力C、创新能力D、技术能力E、判断决策能力

更多“基层管理者的能力依重要程度顺序是（）A、见识人情技术B、人情见识技术C、技术见识人情D、技术人情见识”相关问题

  • 第1题：

    在工作中，人情与制度矛盾时，应该（）

    • A、人情大过于天
    • B、人情与制度都要兼顾
    • C、人情服从制度
    • D、制度服从人情

    正确答案:C

  • 第2题：

    下列关于班组长的管理能力，由高到低的排序，正确的是（）

    • A、见识技术人际协调能力
    • B、技术见识人际协调能力
    • C、人际协调能力技术见识
    • D、技术人际协调能力见识

    正确答案:D

  • 第3题：

    按照美国学者卡兹的观点，高层领导者所需具备的重要素质是（）

    • A、协调
    • B、见识
    • C、技术
    • D、识人

    正确答案:B

  • 第4题：

    《如何避免愚蠢的见识》概括本文所提出的造成愚蠢见识的原因和避免愚蠢见识的途径？


    正确答案: 原因
    主观臆断—自认为知道实际上并不知道
    自我中心主义—听到与你相左的意见就发怒
    狂妄自大—自尊心却使大多数人都看不到这一点
    途径
    科学的认知态度（根本方法）
    听取不同意见（根本方法）
    阐明客观世界的复杂性和不确定性—宇宙无限，人的认识有限（根本途径）

  • 第5题：

    《秋水》中作者认为最容易骄傲自满的人是（）。

    • A、学识多，见识广的人
    • B、有真才实学的人
    • C、能力强的人
    • D、学识少，见识少的人

    正确答案:D

  • 第6题：

    美国管理学家卡茨认为领导需要有下列哪几条（）

    • A、权力
    • B、技术
    • C、人情
    • D、概念

    正确答案:A,B,C

  • 第7题：

    施工项目进度控制的主要方法不包括（）。

    • A、行政方法
    • B、经济方法
    • C、个人情感
    • D、管理技术方法

    正确答案:C

  • 第8题：

    单选题
    张衡16岁时怀着“读万卷书，行万里路”的雄心辞别家乡，到长安游历了近（）年，了解名胜古迹和风土人情，增长了见识。
    A

    一

    B

    二

    C

    三


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    《秋水》中作者认为最容易骄傲自满的人是（）。
    A

    学识多，见识广的人

    B

    有真才实学的人

    C

    能力强的人

    D

    学识少，见识少的人


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    在工作中，人情与制度矛盾时，应该（）
    A

    人情大过于天

    B

    人情与制度都要兼顾

    C

    人情服从制度

    D

    制度服从人情


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    班组长的管理能力排序依次是如下顺序（）
    A

    见识；技术；人际协调能力

    B

    技术；见识；人际协调能力

    C

    人际协调能力；技术；见识

    D

    技术；人际协调能力；见识


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    按照美国学者卡兹的观点，高层领导者所需具备的重要素质是（）
    A

    协调

    B

    见识

    C

    技术

    D

    识人


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    班组长的管理能力排序依次是如下顺序（）

    • A、见识；技术；人际协调能力
    • B、技术；见识；人际协调能力
    • C、人际协调能力；技术；见识
    • D、技术；人际协调能力；见识

    正确答案:D

  • 第14题：

    记录技术负责人情况包括：（），（），（），（）。


    正确答案:姓名；性别；年龄；技术水平

  • 第15题：

    对人情与面子的关系理解有误的是（）

    • A、中国人讲面子还要讲人情，面子加人情，等于情面
    • B、人情往往比面子更加可靠，作用力也更大
    • C、面子往往比人情更加可靠，作用力也更大
    • D、人情是可以储存的

    正确答案:C

  • 第16题：

    概括《如何避免愚蠢的见识》所提出的造成愚蠢见识的原因和避免愚蠢见识的途径？


    正确答案: 造成愚蠢见识的原因，文章认为，主观臆断、自以为是（自我中心主义）和自高自大（狂妄自大）是形成人类这种“通病”的主要原因。
    由于自以为是，有些原本不难弄明白的问题因不去深究而造成常识性的错误。
    由于自高自大，将个人或群体的立场介入对事理的判断，便陷于自我中心主义、性别中心主义、民族中心主义乃至人类中心主义等认识误区，带着傲慢与偏见去认识自身与客观世界，就难免产生愚蠢的见解。避免愚蠢见识的途径：树立宇宙无限、人的认识有限的观念，文章从三个层面阐述。
    ①讲科学的认知态度；对凭观察就可以解决的问题，可用经验加以检验；不能用经验加以检验的，就要有充分的证据。
    ②讲听取不同意见；除了类似我们经常说的“兼听则明”这一层意思，作者还提出了“心理想象力”，用“假想的论敌”来反驳自己以防止自以为是。
    ③阐明客观世界的复杂性和不确定性。有些问题“本来就根本无法解决”，有些问题“没有明显正确的答案”，所以只有采取谦虚慎重的态度，才能克服自高自大；而克服狂妄自大的根本办法就是要树立“宇宙无限，而人的认识十分有限”这一基本理念。

  • 第17题：

    （）书中称颇有王熙凤见识能力的是谁？

    • A、宝钗
    • B、平儿
    • C、夏金桂
    • D、袭人

    正确答案:C

  • 第18题：

    跃马靠得是（）

    • A、见识
    • B、眼光
    • C、技巧
    • D、能力

    正确答案:C

  • 第19题：

    单选题
    下列关于班组长的管理能力，由高到低的排序，正确的是（）
    A

    见识技术人际协调能力

    B

    技术见识人际协调能力

    C

    人际协调能力技术见识

    D

    技术人际协调能力见识


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    概括《如何避免愚蠢的见识》所提出的造成愚蠢见识的原因和避免愚蠢见识的途径？

    正确答案： 造成愚蠢见识的原因，文章认为，主观臆断、自以为是（自我中心主义）和自高自大（狂妄自大）是形成人类这种“通病”的主要原因。
    由于自以为是，有些原本不难弄明白的问题因不去深究而造成常识性的错误。
    由于自高自大，将个人或群体的立场介入对事理的判断，便陷于自我中心主义、性别中心主义、民族中心主义乃至人类中心主义等认识误区，带着傲慢与偏见去认识自身与客观世界，就难免产生愚蠢的见解。避免愚蠢见识的途径：树立宇宙无限、人的认识有限的观念，文章从三个层面阐述。
    ①讲科学的认知态度；对凭观察就可以解决的问题，可用经验加以检验；不能用经验加以检验的，就要有充分的证据。
    ②讲听取不同意见；除了类似我们经常说的“兼听则明”这一层意思，作者还提出了“心理想象力”，用“假想的论敌”来反驳自己以防止自以为是。
    ③阐明客观世界的复杂性和不确定性。有些问题“本来就根本无法解决”，有些问题“没有明显正确的答案”，所以只有采取谦虚慎重的态度，才能克服自高自大；而克服狂妄自大的根本办法就是要树立“宇宙无限，而人的认识十分有限”这一基本理念。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    概括《如何避免愚蠢的见识》一文所提出的造成愚蠢见识的原因和避免愚蠢见识的途径。

    正确答案：
    解析：

  • 第22题：

    单选题
    跃马靠得是（）
    A

    见识

    B

    眼光

    C

    技巧

    D

    能力


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    《如何避免愚蠢的见识》概括本文所提出的造成愚蠢见识的原因和避免愚蠢见识的途径？

    正确答案： 原因
    主观臆断—自认为知道实际上并不知道
    自我中心主义—听到与你相左的意见就发怒
    狂妄自大—自尊心却使大多数人都看不到这一点
    途径
    科学的认知态度（根本方法）
    听取不同意见（根本方法）
    阐明客观世界的复杂性和不确定性—宇宙无限，人的认识有限（根本途径）
    解析： 暂无解析

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