怎样根据自己的学习能力和状况确定合理的学习目标？ 

题目

怎样根据自己的学习能力和状况确定合理的学习目标？ 

相似考题

1.下列哪些是良好的学习方法和学习习惯?()A、擅于自我激励B、考虑自己的个性，及时消除焦虑C、科学合理的时间管理D、培养自我监控的学习能力

2.学生可以根据教师的反馈,检测自己的学习效率和学习态度,了解自己的学习情况以及与目标的差距,体现的是教学反馈的调控功能。()此题为判断题(对，错)。

3.正确设定大学学习动机的顺序是:①了解自己内心深出真正想要设定的人生目标,形成学习动力②认识自我,了解自己的能力,学习方式,及各方面智力③按目标行动,达到自己的目标()。A、②①③B、①②③C、②③①D、①③②

4.自我管理素养和能力包括()。A.学习意识和学习能力B.做好自己对时间的管理C.敢于客观评价自己D.将行动落实到实处E.制定好自我管理的目标

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  • 第1题：

    怎样确立自己的学习目标()。

    A、发现你的目标

    B、探索自己的目标

    C、采取行动

    D、天生我才必有用，特立独行


    参考答案：ABC

  • 第2题：

    教师的教学效能感是指教师对自己影响()和()的能力的主观评价。

    A、学习行为

    B、学习目标

    C、学习成绩

    D、学习过程


    参考答案：AC

  • 第3题：

    研究表明,自主学习能力强的学生学习行为具有哪些共同特征?()

    A、产生的学习效果劣于通常的学习成绩

    B、不相信自己的学习目标和活动有价值

    C、认为学习对自己有重要意义

    D、利用人力和物质资源

    E、约束着自己去学习


    参考答案：CDE

  • 第4题：

    下列关于自主学习描述错误的是（）。

    • A、自主学习就是自己学习
    • B、自主学习的理论基础包括建构主义学习理论和人本主义学习理论
    • C、自主学习是指学生自己选择、调控、评价自己的学习获得并为之负责
    • D、借助合理的方法，教师是可以逐渐培养学生的自主学习能力的

    正确答案:A

  • 第5题：

    在学习《百草园与三味书屋》课前，教师先让同学们回忆并讲述自己的童年是怎样度过的，这属于（）

    • A、课堂导入
    • B、分析学生特征
    • C、确定学习目标
    • D、分析教学内容

    正确答案:A

  • 第6题：

    下列属于自主学习者的特征的是（）

    • A、选择自己的学习目标朝着自己的学习目标努力
    • B、给自己设置有挑战性的目标，最大限度地发挥自己的学习潜力
    • C、具有较高的学习自信心和自我责任感
    • D、根据预定的学习标准和时间，自己管理学习进程，评价学习能力

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    学习期望达到的状况和学习目前的状况之间的差距称为（）

    • A、学习内容
    • B、学习目标
    • C、学习需要
    • D、学习要求

    正确答案:C

  • 第8题：

    分析学习者特征，必须（）

    • A、确定学习者的基础知识和成长环境
    • B、确定学习者的认知能力和认知结构变量
    • C、学习者的认知能力和知识结构
    • D、确定学习者的基础知识、认知能力和认知结构变量

    正确答案:D

  • 第9题：

    为了提高学习效率，学生根据自己的学习状况调整学习方法，这样的学习策略属于（）

    • A、认知策略
    • B、元认知策略
    • C、组织策略
    • D、调节策略

    正确答案:B

  • 第10题：

    单选题
    编制学习目标是教学设计中非常重要的组成部分，根据学习内容和范围的不同，分为（）
    A

    概念学习目标、原理学习目标和习题学习目标。

    B

    课程学习目标、单元学习目标和课时学习目标。

    C

    知识目标、能力目标和情感目标。

    D

    德育目标、智育目标和体育目标。


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    自主学习是指个体自觉确定学习目标、制定学习计划、选择学习方法、调控学习过程、评价学习结果的过程或能力。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    下列哪些是良好的学习方法和学习习惯（）。
    A

    科学合理的时间管理。

    B

    考虑自己的个性，及时消除焦虑。

    C

    培养自我监控的学习能力。

    D

    擅于自我激励。


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    怎样合理确定自己的职业生涯目标?


    参考答案：生涯目标的设定，是职业生涯规划的核心。确定职业生涯目标，首先要确定人生目标，再确定中长期职业目标，最后确定具体的、现实的、可操作的短期职业目标。

  • 第14题：

    ()是指学习者在学习活动中根据学习目标的要求和自己的学习能力,自主选择有效的学习方法和策略,自我监控和调节学习过程的一种学习方式。

    A.同化学习

    B.自主学习

    C.合作学习

    D.探究学习


    正确答案:B

  • 第15题：

    学生根据自己的学习能力、学习任务的要求,积极主动地调整自己的学习策略和努力的过程,称为()。

    A.元认知学习

    B.自主学习

    C.合作学习

    D.探究学习


    正确答案：B

  • 第16题：

    自我管理素养和能力包括（）

    • A、学习意识和学习能力
    • B、敢于客观评价自己
    • C、将行动落实到实处
    • D、制定好自我管理的目标
    • E、做好自己对时间的管理

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第17题：

    教学设计一般主要包括（）等步骤

    • A、设置教学目标；确定教学内容；选择学习资源、学习材料和教学媒体；设置教学环境
    • B、设置教学目标；确定评价内容；学者学习资源、学习材料和多媒体；设置教学环境
    • C、设置教学目标；确定评价程序；学者教学形式、学习活动、学习材料和教学媒体；设置学习环境
    • D、设置教学目标；确定学习内容；学者教学形式、学习资源和教学媒体；设置学习环境

    正确答案:C

  • 第18题：

    编制学习目标是教学设计中非常重要的组成部分，根据学习内容和范围的不同，分为（）

    • A、概念学习目标、原理学习目标和习题学习目标。
    • B、课程学习目标、单元学习目标和课时学习目标。
    • C、知识目标、能力目标和情感目标。
    • D、德育目标、智育目标和体育目标。

    正确答案:B

  • 第19题：

    学生根据自己的学习能力、学习任务的要求，积极主动地调整自己的学习策略和努力的过程，称为（）。

    • A、元认知学习
    • B、自主学习
    • C、合作学习
    • D、探究学习

    正确答案:B

  • 第20题：

    开展“创争”活动的主要目标是、倡导终身学习理念，提高职工的学习能力和实践能力，着力提高职工的（）；形成全员学习、全程学习、团队学习和工作学习化、学习工作化的氛围和机制。

    • A、创新能力
    • B、创业能力
    • C、工作能力

    正确答案:A

  • 第21题：

    以下哪个选项不属于学习策略的范畴？（）

    • A、利用音像和网络资源丰富学习内容。
    • B、设计探究式学习活动，促进实践能力和创新思维的发展。
    • C、在学习过程中进行自我评价，并根据需要调整学习目标。
    • D、制订阶段性学习目标以及实现目标的方法。

    正确答案:A

  • 第22题：

    多选题
    研究表明，自主学习能力强的学生学习行为具有哪些共同特征？（）
    A

    产生的学习效果劣于通常的学习成绩

    B

    不相信自己的学习目标和活动有价值

    C

    认为学习对自己有重要意义

    D

    利用人力和物质资源

    E

    约束着自己去学习


    正确答案： E,A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    自我管理素养和能力包括（）
    A

    学习意识和学习能力

    B

    敢于客观评价自己

    C

    将行动落实到实处

    D

    制定好自我管理的目标

    E

    做好自己对时间的管理


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

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