如果是为了学生的成长，师生沟通适当使用有害的语言，虽然损害学生自尊的，但因出发点是为了学生好，所以没有关系。

题目

如果是为了学生的成长，师生沟通适当使用有害的语言，虽然损害学生自尊的，但因出发点是为了学生好，所以没有关系。

相似考题

1.如果是法律专业的学生就要学习逻辑学;李明学习了逻辑学,所以李明是法律专业的学生。

2.新概念的“学”是为了“不学”,即学生学习的最终目的是为了获得独立生存和创造以及持续发展的能力。()此题为判断题(对，错)。

3.班主任运用语言影响学生,进行师生沟通的常用手段是()A.辅导B.谈话C.上课D.班会

4.要创建良好的师生关系，就要求教师主动与学生沟通，善于与学生交往（ ）

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  • 第1题：

    专制型的师生关系有利于学生成长。


    答案：
    解析：
    【知识点】师生关系的类型
    这种说法是错误的。专制型的师生关系模式以命令、权威、疏远为其心态和行为特征。学生没有自由，只是听从教师的命令，对教师往往是敬而远之。民主型的师生关系模式以开放、平等、互助为其主要心态和行为特征。教师在教室内以民主的方式教学，重视集体的作用。与学生共同计划，共同讨论，帮助学生设立目标。指引学生对照着目标进行学习。所以，民主型的师生关系有利于学生成长。##niutk

  • 第2题：

    教师应当制止有害于学生的行为，或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。（　　）


    答案：对
    解析：
    《中华人民共和国教师法》第八条规定，教师应当履行下列义务：(一)遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；(二)贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；(三)对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；(四)关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；(五)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；(六)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。

  • 第3题：

    作为教师要关心和爱护学生，尊重学生的人格，所以不能批评学生，伤害其自尊心。（　　）


    答案：错
    解析：
    作为教师要关心和爱护学生，所以教师在批评学生时要以尊重学生的人格、不伤害其自尊心为前提。

  • 第4题：

    在师生冲突过程中，教师的体罚往往导致学生的（）。

    • A、报复
    • B、逃避
    • C、顺从
    • D、自尊

    正确答案:A

  • 第5题：

    教学是教师和学生协同发展的过程，学生从“学会”到“会学”，能够自尊自爱和自信自强；教师从“教人”到“终身学习”。这是（）的教学原理。

    • A、教学相长
    • B、合作教学
    • C、师生互动
    • D、循序渐进

    正确答案:A

  • 第6题：

    教学的出发点和归宿都是为了（）

    • A、彰显教师的教学水平
    • B、提高学生成绩
    • C、促进学生的认识和发展

    正确答案:C

  • 第7题：

    班主任运用语言影响学生，进行师生沟通的常用手段是（）

    • A、辅导
    • B、谈话
    • C、上课
    • D、班会

    正确答案:B

  • 第8题：

    范老师非常负责，常常苦口婆心地教育不听话的学生，言辞间常会讽刺、挖苦学生。范老师的行为（）。

    • A、可以，这是范老师认真、负责的表现
    • B、可以，范老师是为了学生好
    • C、不可以，讽刺、挖苦学生通常效果不好，可以选择让学生站着上课等措施
    • D、不可以，这种行为违反了教师职业道德

    正确答案:D

  • 第9题：

    单选题
    教师处理师生关系的基础和根本出发点是（）。
    A

    了解学生

    B

    热爱学生

    C

    尊重学生

    D

    公平对待学生


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2010年）》在"工作方针"中提出要把促进（）作为学校一切工作的出发点和落脚点。
    A

    学生全面发展

    B

    学生健康、快乐成长

    C

    师生共同成长

    D

    学生健康成长


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    范老师非常负责，常常苦口婆心地教育不听话的学生，言辞间常常讽刺、挖苦学生。范老师的行为(   )
    A

    是对的，这是范老师认真、负责的表现

    B

    是对的，范老师是为了学生好

    C

    不对，讽刺、挖苦学生通常效果不好，可以选择让学生站着上课等措施

    D

    不对，这种行为违反了教师职业道德


    正确答案： A
    解析：

  • 第12题：

    填空题
    形成性评价又称（）评价，其主要目的不是为了选拔少数优秀学生，而是为了发现每个学生的（），强化改进学生的学习，为教师提供（）。

    正确答案： 过程,潜质,反馈
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》在工作方针中提出要把促进（　　）作为学校一切工作的出发点和落脚点。


    A.学生全面发展

    B.学生个性发展

    C.师生共同成长

    D.学生健康成长

    答案：D
    解析：
    《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》在工作方针中强调把育人为本作为教育工作的根本要求。要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。

  • 第14题：

    处理师生关系的基础和根本出发点是（ ）。

    A.尊重学生
    B.公平对待学生
    C.严格要求学生
    D.热爱学生

    答案：D
    解析：

  • 第15题：

    下面关于师生沟通的说法，不正确的有（）

    • A、与学生沟通时，老师要注意恰当地运用沟通语言
    • B、与学生沟通时，老师要避免空洞的说教与劝诫
    • C、老师坚持从“有助学习，有助班集体建设”角度与学生进行沟通
    • D、师生心灵沟通的智慧只能通过实践、反思与研讨才能完善起来

    正确答案:C

  • 第16题：

    获取学生各方面的信息、经常与学生沟通和建立积极的教师期望是有效课堂交往情感领域策略中的（）。

    • A、合适的期望
    • B、少说不（少否定）
    • C、增加非语言交往行为
    • D、鼓励学生自治、树立自尊心

    正确答案:A

  • 第17题：

    《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2010年）》在"工作方针"中提出要把促进（）作为学校一切工作的出发点和落脚点。

    • A、学生全面发展
    • B、学生健康、快乐成长
    • C、师生共同成长
    • D、学生健康成长

    正确答案:D

  • 第18题：

    教师处理师生关系的基础和根本出发点是（）。

    • A、了解学生
    • B、热爱学生
    • C、尊重学生
    • D、公平对待学生

    正确答案:B

  • 第19题：

    学习策略是为了促进学生学习，与学生的学习内容无关。（）


    正确答案:错误

  • 第20题：

    制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。这是教师应当履行的义务。


    正确答案:正确

  • 第21题：

    单选题
    班主任运用语言影响学生，进行师生沟通的常用手段是（）
    A

    辅导

    B

    谈话

    C

    上课

    D

    班会


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    教师授课语言应讲究抑扬顿挫，轻重有致。这主要是为了（　　）。
    A

    吸引学生的无意注意

    B

    吸引学生的有意注意

    C

    增进学生的形象记忆

    D

    增进学生的逻辑记忆


    正确答案： D
    解析：
    注意分为无意注意和有意注意。无意注意（不随意注意）是指事先没有预定目的，也无需作意志努力的注意，引起无意注意的原因主要有：剌激物的特点，如剌激物的强度、剌激物之间的对比、新异的剌激物等；人的主观状态，如人的需要和兴趣、情绪状态等。有意注意（随意注意）指有预定目的，需要做一定意志努力的注意，有意注意主要是在社会实践中发生和发展起来的，是人所特有的一种心理现象，引起和保持有意注意的方法有：对活动做深入的理解、培养间接兴趣、合理组织活动等。

  • 第23题：

    单选题
    教学的出发点和归宿都是为了()。
    A

    彰显教师的教学水平

    B

    提高学生成绩

    C

    促进学生的认识和发展


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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