优秀教师的主要特质是（）A、能够教人以智慧B、能够教人以知识C、能够教人以发展D、能够教人以道义

题目

优秀教师的主要特质是（）

  • A、能够教人以智慧
  • B、能够教人以知识
  • C、能够教人以发展
  • D、能够教人以道义
相似考题

1.阿尔波特把个人特质区分为()A.首要特质B.主要特质C.重要特质D.次要特质

2.卡特尔将人格特质分为A、个人特质和一般特质B、根源特质和表面特质C、枢纽特质和核心特质D、主要特质和次要特质E、核心特质和次要特质

3.阿尔波特认为,人格结构中,代表一个人主要行为倾向,决定一类行为,而不是所有行为的特质是()A.枢纽特质B.核心特质C.次要特质D.共同特质

4.阿尔波特将个人特质分为枢纽特质以及A、主要特质和次要特质B、核心特质和边缘特质C、根源特质和表面特质D、核心特质和一般特质E、核心特质和次要特质

参考答案和解析
正确答案:A,B,C,D
更多“优秀教师的主要特质是（）”相关问题

  • 第1题：

    临界特质分析系统的主要特质范畴是()。

    A.身体特质

    B.智力特质

    C.学识特质

    D.动机特质

    E.社交特质


    参考答案：ABCDE

  • 第2题：

    阿尔波特认为人格结构中代表一个人主要行为倾向决定一类行为特质是()。

    A.共同特质

    B.枢纽特质

    C.核心特质

    D.次要特质


    正确答案：C

  • 第3题：

    根据奥尔波特的特质理论，属于人格的建筑构件的特质是()。

    A:枢纽特质
    B:核心特质
    C:次要特质
    D:基本特质

    答案：B
    解析：
    奥尔波特提出人格结构有三个层面：一是枢纽特质，也叫基本特质，它反映了一个人的主要情操和优势倾向。二是核心特质，它是人格的建筑构件。三是次要特质，指不明显，不受人注目，一致性和一般性较低的人格特质。

  • 第4题：

    关于临界特质分析系统的说法，错误的是（ ）。

    A.身体特质、智力特质和学识特质属于能力特质
    B.临界特质由能力特质和态度特质构成
    C.临界特质分析系统是完全以个人特质为导向的工作分析系统
    D.身体特质、智力特质和学识特质属于态度特质

    答案：D
    解析：
    临界特质一般可以分为两大类，即能力特质和态度特质。能力特质包括身体特质、智力特质和学识特质，态度特质包括动机特质和社交特质。选项D错误。

  • 第5题：

    人力资源开发需求的组织特质分析主要包括的内容有（）

    • A、资源特质
    • B、系统特质
    • C、资讯传播特质
    • D、文化特质
    • E、人员特质

    正确答案:B,C,D

  • 第6题：

    学院教师队伍组成是（）

    • A、其他各二级学院的优秀教师
    • B、我院自我完善的优秀教师
    • C、我市各高校优秀教师

    正确答案:A

  • 第7题：

    将特质分为首要特质、主要特质和次要特质的心理学家是（）。

    • A、艾森克
    • B、卡特尔
    • C、奥尔波特
    • D、弗洛伊德
    • E、霍兰

    正确答案:C

  • 第8题：

    卡特尔人格特质理论的主要贡献在于提出了（）。

    • A、表面特质
    • B、共同特质
    • C、中心特质
    • D、根源特质

    正确答案:D

  • 第9题：

    阿尔波特认为，人格结构中，代表一个人主要行为倾向，决定一类行为，而不是所有行为的特质是（）。

    • A、共同特点
    • B、首要特质
    • C、主要特质
    • D、次要特质

    正确答案:C

  • 第10题：

    单选题
    将特质分为首要特质、主要特质和次要特质的心理学家是（）。
    A

    艾森克

    B

    卡特尔

    C

    奥尔波特

    D

    弗洛伊德

    E

    霍兰


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    卡特尔人格特质理论的主要贡献在于提出了（）。
    A

    表面特质

    B

    共同特质

    C

    中心特质

    D

    根源特质


    正确答案： D
    解析： 雷蒙德·卡特尔对人格特质理论的主要贡献在于提出了根源特质。1949年，卡特尔用因素分析法提出了16种相互独立的根源特质，并编制了《卡特尔16种人格因素测验》

  • 第12题：

    多选题
    人力资源开发需求的组织特质分析主要包括的内容有（）
    A

    资源特质

    B

    系统特质

    C

    资讯传播特质

    D

    文化特质

    E

    人员特质


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    （ ）对特质进行了分类。他把特质分为共同特质和个人特质。他还进一步把个人特质划分为3个重叠和交叉的层次：首要特质、主要特质和次要特质。

    A．奥尔波特

    B．卡特尔

    C．艾森克

    D．荣格


    正确答案：A

  • 第14题：

    卡特尔人格特质理论的主要贡献在于提出了（ ）。

    A．表面特质

    B．共同特质

    C．中心特质

    D．根源特质


    正确答案：D
     卡特尔的人格特质理论：1949年，卡特尔用因素分析方法提出16种相互独立的根源特质，并制定《卡特尔16种人格因素测验》，主要贡献在于提出根源特质。

  • 第15题：

    在临界特质分析系统的临界特质分类中，不属于能力特质的是()。

    A:身体特质
    B:动机特质
    C:智力特质
    D:学识特质

    答案：B
    解析：
    临界特质分析系统是完全以个人特质为导向的工作分析系统。它的设计目的是提供标准化的信息以辨别人们为基本完成和高效完成某类工作分别至少需要具备哪些品质、特征，临界特质分析系统称这些品质和特征为临界特质。临界特质一般可以分为：①能力特质，包括身体特质、智力特质和学识特质；②态度特质，包括动机特质和社交特质。

  • 第16题：

    奥尔波特将人格结构分为（ ）。

    A.枢纽特质

    B.核心特质

    C.次要特质

    D.主要特质

    E.根源特质

    答案：A,B,C
    解析：
    奥尔波特将人格结构分为三个层次：枢纽特质、核心特质、次要特质。

  • 第17题：

    是人格结构中最重要的部分，是一个行为的最终根源的特质是（）

    • A、表面特质
    • B、根源特质
    • C、枢纽特质
    • D、核心特质
    • E、次要特质

    正确答案:B

  • 第18题：

    卡特尔人格特质理论的主要贡献在于提出了根源特质，他用因素分析方法提出了（）种相互独立的根源特质。


    正确答案:16

  • 第19题：

    在奥尔波特的人格特质理论中，（）是构成个体独特性的几个重要特质，在每个人身上大约有5～10个。

    • A、中心特质
    • B、次要特质
    • C、首要特质
    • D、主要特质

    正确答案:A

  • 第20题：

    优秀教师有哪些主要特征？


    正确答案:（1）表现出热情；
    （2）了解并跟上你专业领域的变化；
    （3）搞好组织工作；
    （4）积极地讲授；
    （5）展现一种好的态度；
    （6）建立一种有效的班级管理模式；
    （7）制定好教学步骤；
    （8）保持良好的人际关系；
    （9）有效的提问能力。

  • 第21题：

    奥尔波特把描述人格的个人特质划分为三个层次，它们是（）、主要特质和（）。


    正确答案:首要特质；次要特质

  • 第22题：

    问答题
    优秀教师有哪些主要特征？

    正确答案： （1）表现出热情；
    （2）了解并跟上你专业领域的变化；
    （3）搞好组织工作；
    （4）积极地讲授；
    （5）展现一种好的态度；
    （6）建立一种有效的班级管理模式；
    （7）制定好教学步骤；
    （8）保持良好的人际关系；
    （9）有效的提问能力。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    在奥尔波特的人格特质理论中，（　　）是构成个体独特性的几个重要特质，在每个人身上大约有5～10个。
    A

    中心特质

    B

    次要特质

    C

    首要特质

    D

    主要特质


    正确答案： B
    解析： 奥尔波特把人格特质分为共同特质和个人特质两种。个人特质是指个体身上所独具的特质，个人特质又分为三种:首要特质、中心特质和次要特质。中心特质是构成个体独特性的几个重要特质，在每个人身上大约有5～10个。

相关内容