个别辅导是指()
第1题:
第2题:
第3题:
个别教育的形式一般包括()、个别帮助、个别指导、个别辅导。
第4题:
个别心理咨询是来访者与咨询师一对一地就来访者的心理疑难或心理困扰进行的心理咨询。
第5题:
个别辅导是指:()。
第6题:
个别化教学是以师生之间一对一的方式进行的,如课后的个别辅导、作业的面批、聋童的听力语言个别训练等。
第7题:
班主任进行心理辅导工作,可以从以下几个方面开展()
第8题:
学校心理辅导的主要方式一般有两种,下列关于它们的叙述不正确的一项是()。
第9题:
以平等、尊重、亲切的态度对问题与个别学生进行谈话的方式是()谈话。
第10题:
干部与战士
典型与骨干
战士与战士
上级与下级
第11题:
团体辅导以全体学生为对象,以预防辅导为主
个别辅导的基本过程可分为接纳、诊断、干预、随访四个阶段
经常逃学的学生、有学习障碍的学生更适合于进行团体辅导
个别辅导以少数学生为对象,以矫治辅导为主,属补救性的辅导
第12题:
班级授课制
个别教学
个别辅导
现场教学
第13题:
第14题:
说说教师如何帮助维护低年级学生的心理健康以及人格健全发展?
(1)如同父母般的对儿童表示关切和爱护。在学校教师取代了家庭中父母的位置,儿童也希望教师能像父母一样关怀、爱护他们。教师的关爱给儿童以安全感,也就成为他们顺利完成走入学校的心理保证,能使他们逐步克服陌生感,接受老师,接受学校和同学。
(2)认可和尊重学生的人格和地位。儿童入学前形成的人格、行为方式和自尊是他们足以立足当前和今后发展的基础,即使是不良的习惯,也不是一朝一夕所能改变得了的,所以教师应对儿童既有的心理和行为有足够的尊重和认可,这是儿童产生自信并获重情绪安全和愉快的前提。
(3)培育学生对学习的兴趣。儿童对学习产生兴趣,这是进入学生角色、顺利适应学生生活的重要之点。为使学生对学习产生兴趣,教师对学生的学习生活给予的表扬、鼓励和强化最为重要。兴趣又直接影响对学习的态度。
(4)帮助学生养成遵守纪律的习惯。儿童进入小学后,不仅其心理活动南非要发展意识性和目的性,而且整个人的活动都要遵从学校教育规范的约束。因此,教师应耐心地训练他们,使其养成遵守学校各项纪律的习惯。
(5)帮助学生适应集体生活。归属感对任何年龄的人来说都是重要的。上学以后,儿童都渴望归属于一个群体,他知道他属于哪一年级哪一个班。为使儿童适应集体生活,教师组织多种形式的集体活动,进行集体主义观念和集体荣誉感的教育,大力加强班集体和少先队的建设,都是必须的。
略
第15题:
“个别教育支持计划”中的“个别”是指()。
第16题:
谈心是思想工作最常用的形式。()要经常谈心交心、加深了解,互相帮助。
第17题:
()是指教师针对不同学生的情况给予指导、启示、咨询和指点,以帮助他们完成学习任务的教学组织形式。
第18题:
青少年心理健康团体训练的主要功能并不在于()。
第19题:
把握大学生思想特点的常用方法有哪些()
第20题:
相比百度贴吧,使用gateface的bbs的最大好处在于()。
第21题:
学校心理辅导的方式主要有两种,下列叙述不正确的是()。
第22题:
个别谈话
家访
个别调查
个别观察
第23题:
谈心
做思想工作
说教
一对一地针对个别学生的心理问题的一种帮助
第24题:
经常逃学的学生、有学习障碍的学生更适合于进行团体辅导
个别辅导是以少数学生为对象,以矫治辅导为主,属补救性的辅导
团体辅导以全体学生为对象,以预防辅导为主
学校心理辅导有团体辅导和个别辅导这两种主要方式