团体辅导活动方案的设计，需要注意的是（）A、活动内容与目标要一致B、进行系列活动设计C、设置活动情境，促进学生体验D、了解学生实际，提高活动内容的适切性

第1题：

第2题：

设计班级心理辅导活动时所创设的情境一定要（）。

• A、源于已有案例
• B、符合主题需要
• C、源于学生生活实际
• D、符合专业理论

正确答案:C

第3题：

班级团体辅导主要通过（）来达到辅导的目标。

• A、详细的活动环节设计
• B、有趣的活动体验
• C、学生之间的相互影响力
• D、教师的引导过程

正确答案:C

第4题：

下面哪项不是团体辅导设计与实施的步骤：（）。

• A、确定团体辅导活动的主题和目标
• B、设计团体辅导活动方案
• C、甄选团体成员
• D、老师自己的心灵成长

正确答案:D

第5题：

要进行有效的班级活动设计与组织，需要注意下面哪几点？（）

• A、切实落实学生的主体地位
• B、班主任多与学生家长沟通
• C、充分发挥班主任的主导作用
• D、提高班级活动的实效

正确答案:A,C,D

第6题：

团体活动的设计与执行的过程，需要注意的有（）。

• A、设计活动前团体情境的考虑
• B、时间分配
• C、空间的安排
• D、资源供应
• E、活动的限度

正确答案:A,B,C,D,E

第7题：

综合性学习提倡学生自由选择活动内容，自主设计活动程序，倡导学生（）和创造性的发挥。

正确答案:个性凸现

第8题：

团体活动设计前的情境分析包括（）

• A、团体目标
• B、团体发展阶段的动力特征
• C、团体活动方案设计者的选择
• D、活动参与者的能量估计
• E、参考其他团体活动的经验

正确答案:A,B,C,D,E

第9题：

关于破冰活动，下列说法正确的是。（）

• A、破冰活动可以通过身体的接触来达到破冰的目的
• B、破冰活动可以设计成一些需要团体成员交流、合作才能达成目标的活动
• C、教师可以在团体开始建立的时候使用破冰活动
• D、破冰活动不仅需要拉进学生之间的物理距离，而且也需要通过言语的交流来拉近学生之间的心理距离

正确答案:A,B,C,D

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

以下哪项不是班级心理辅导活动的作用？（）

• A、促进班级同学相互了解与接纳
• B、化解班级团体问题与危机
• C、发现需要个别咨询或治疗的学生
• D、传达学校的活动通知

正确答案:D

第14题：

组织学生设计校园绿化方案是以考察为主的体验性活动。

正确答案:错误

第15题：

学习活动设计我们要注意如下问题（）。

• A、活动的选材和设计要有明确的服务对象
• B、学习活动设计要与教师的活动设计紧密结合起来
• C、活动素材的选择要精当，要切合学生实际和活动需要
• D、学习活动设计要注重学生的亲身体验和内心感悟

正确答案:A,B,C,D

第16题：

在设计与组织心理健康活动课时，应当注意活动内容中许多问题的答案是唯一的，要引导学生掌握真理。

正确答案:错误

第17题：

幼儿园健康教育活动设计包括（）

• A、活动目标的设计
• B、活动内容的设计
• C、活动材料与环境的设计
• D、活动过程的设计

正确答案:A,B,C,D

第18题：

教学设计可以看作是（）向教学活动的转化，将规定的目标与内容在教学活动中体现出来，并且根据具体学校、学生和（）的变化进行创造和调整。

正确答案:文件课程；环境

第19题：

在对于教学设计方案中的教学策略设计和学习活动设计进行反思时，以下哪些方面需要考虑？（）

• A、多种教学策略的综合运用，一法为主，多法配合，优化组合
• B、既发挥教师主导作用，又能体现学生主体地位，能够成功实现教学目标
• C、活动设计和策略一致，符合学习者的特征，做到形式和内容的统一，既能激发学生兴趣，又能有效实现教学目标
• D、恰当使用信息技术
• E、活动要求表述清楚

正确答案:A,B,C,D,E

第20题：

团体活动是团体工作的重心，结合团体活动方案设计相关知识，谈谈活动设计前的情景分析的基本内容。

正确答案:（1）团体目标。
（2）团体发展阶段的动力特征。
（3）谁来设计团体活动方案。
（4）活动参与者的能量估计。
（5）参考其他团体活动的经验。

第21题：

第22题：

第23题：