常见的课堂上的分心,根据表现不同,哪些情况要疑似注意功能障碍或派生注意功能障碍()
第1题:
人在同时进行几种活动时,把注意指向不同对象体现了( )
A.注意的范围
B.注意的稳定性
C.注意的分配
D.注意的转移
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
关于注意,以下说法不正确的一项是()
第7题:
在同一时间内把注意指向不同对象,同时从事几种不同的活动,这是()。
第8题:
注意是心理活动对一定对象的指向和集中,注意可分为()。
第9题:
注意是心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中。注意是一种心理状态。
注意可以反映事物和事物的属性。
注意能使所选择的对象处于心理活动或意识活动的中心,并加以维持。
注意能使心理活动指向某一个对象同时离开其它对象。
第10题:
注意的稳定性
注意的转移
注意的分配
注意的广度
注意的品质
第11题:
注意的稳定性
注意的分心
注意的分配
注意的转移
第12题:
注意的分配
注意的转移
注意的集中
注意的稳定
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
第18题:
同时进行两种或两种以上的活动好时,把注意指向不同对象,这种心理现象叫做()。
第19题:
关于注意的描述,错误的是()
第20题:
心理活动或意识是一定对象的指向与集中
有指向性与集中性两个特点
具有选择功能、保持和对活动进行调节和监督的功能
根据注意时我们对事物目的性和所付出的意志,将注意分为不随意注意和随意注意两种
评估一个人的注意可以从注意的广度、注意的稳定性、注意的分配、注意的转移四个方面来进行
第21题:
注意增强
注意减退
注意转移
注意狭窄
第22题:
注意具有选择、保持和对活动进行调节和监督的功能
当心理活动或意识指向某个对象的时候,会在这个对象上集中起来,即全神贯注起来,而忽略了另一些对象。这就是注意的选择性
注意有指向性与集中性两个特点
注意是心理活动或意识向一定对象的指向与集中
根据注意时我们对事物目的性和所付出的意志,将注意分成不随意注意、随意注意和随意后注意三种
第23题:
无意注意;
有意注意;
偶尔注意;
有意后注意。