中学生学习心理的一般特点包括（）A、在内容上以间接经验为主B、在方式上以教师指导为主C、在方式上以自学为主D、性质上带有被动的特点

题目

中学生学习心理的一般特点包括（）

  • A、在内容上以间接经验为主
  • B、在方式上以教师指导为主
  • C、在方式上以自学为主
  • D、性质上带有被动的特点
相似考题

1.教育心理学是研究教育情境中学生学习的基本心理规律的科学。 （ ）

2.中学生的学习心理在方式上表现为?()A、被动学习B、主动学习C、教师指导D、以学习间接经验为主

3.简述中学生心理发展的几个基本特点。

4.根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的心理变化。（ ）

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  • 第1题：

    简述初中学生心理发展的特点。


    正确答案：
    (1)初中学生感知能力和观察能力明显提高；．
    (2)初中学生记忆力的发展是人生记忆“高峰”的前奏，如教育有方，其记忆力会获得较大的发展；
    (3)初中学生思维发展的特点是具体形象思维向抽象逻辑思维过度；
    (4)初中阶段的学生的想象力也加速发展，而且想象中的创造性成分逐步增加；
    (5)初中生一致行动的目的性、自觉性和独立性不断提高；
    (6)初中学生的情绪活动表现很强烈。

  • 第2题：

    教育心理学是研究学校教育情境中学生的学习与()的基本心理学规律的科学。


    参考答案：教师的教学

  • 第3题：

    教育心理学仅仅是研究教育情境中学生学习的基本心理规律的科学。
    （）


    答案：错
    解析：
    教育心理学是研究教育情境中教师教学与学生学习的基本心理规律的科学。

  • 第4题：

    小学阶段儿童学习的一般特点包括（　　）。

    A.学习是主导活动
    B.学习是师生互动的过程
    C.逐渐转向以掌握间接经验为主
    D.学习促进儿童心理积极发展

    答案：A,B,C,D
    解析：
    小学时儿童学习的一般特点如下：学习是小学儿童的主导活动；教和学是师生双方互动的过程；小学儿童的学习逐渐转向以掌握间接经验为主；学会学习是小学生最基本的任务；学习促进小学儿童心理积极发展。

  • 第5题：

    简述中学生物理学习中的记忆特点。


    正确答案: 1）中学生的有意记忆逐渐占重要地位，但无意记忆还较明显；
    2）中学生的机械记忆逐渐为意义记忆所代替；
    3）中学生的抽象记忆虽有发展，但还是不如形象记忆好。

  • 第6题：

    中学生心理健康活动课的内容包括（）

    • A、学习辅导
    • B、人格辅导
    • C、生涯辅导
    • D、作业辅导

    正确答案:A,B,C

  • 第7题：

    中学生物理学习的兴趣特点包括（）、（）、（）、（）、（）、（）。


    正确答案:直觉兴趣；操作兴趣；关注兴趣；因果认识兴趣；概括认识兴趣；应用兴趣

  • 第8题：

    中学生心理发展的一般特点有哪些？


    正确答案: （一）过渡性：即从幼稚期向成熟期过渡，主要表现有两方面：
    （1）中学生的身心发展既具有儿童期的特点又具有成熟期的特点，处于半幼稚、半成熟的状态。首先，在身体的发育方面。其次，在思维水平的发展方面。
    （2）青少年期是人由童年向成年的转变时期，各种心理特征逐渐接近成人，特别明显地表现在由对成人的依赖到相对的独立方面。
    （二）闭锁性：所谓闭锁性是指人的心理活动具有欧某种含蓄、内隐的特点，它是相对于人的外部行为表现与内部心理活动之间的一致性而言的。这种闭锁性首先表现在出现了“内心的秘密”。其次还表现在与人交往中变得不那么坦率了，使他们不轻易向别人吐露真情。
    （三）社会性：青少年的社会性主要表现在：他们已不拘泥于儿童时那种仅仅对自己或周围生活中具体事物的关心，而是开始以极大地兴趣观察、思考和判断社会生活中的种种现象与问题。他们希望从中找出现象的本质，形成自己的看法；他们的社会性情感越来越丰富和稳定，他们已逐步形成一定的为人处世的态度和行为方式。动机、兴趣、品德、自我意识、世界观与人生观都开始逐渐形成并趋于稳定。

  • 第9题：

    小学阶段儿童学习的一般特点包括（）。

    • A、学习是主导活动
    • B、学习是师生互动的过程
    • C、逐渐转向以掌握间接经验为主
    • D、学习促进儿童心理积极发展

    正确答案:A,B,C,D

  • 第10题：

    填空题
    （）是大学生学习与中学生学习明显不同的特点。

    正确答案： 自主性
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    中学生物理学习的兴趣特点包括（）、（）、（）、（）、（）、（）。

    正确答案： 直觉兴趣,操作兴趣,关注兴趣,因果认识兴趣,概括认识兴趣,应用兴趣
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    中学生心理发展的一般特点有哪些？

    正确答案： （一）过渡性：即从幼稚期向成熟期过渡，主要表现有两方面：
    （1）中学生的身心发展既具有儿童期的特点又具有成熟期的特点，处于半幼稚、半成熟的状态。首先，在身体的发育方面。其次，在思维水平的发展方面。
    （2）青少年期是人由童年向成年的转变时期，各种心理特征逐渐接近成人，特别明显地表现在由对成人的依赖到相对的独立方面。
    （二）闭锁性：所谓闭锁性是指人的心理活动具有欧某种含蓄、内隐的特点，它是相对于人的外部行为表现与内部心理活动之间的一致性而言的。这种闭锁性首先表现在出现了“内心的秘密”。其次还表现在与人交往中变得不那么坦率了，使他们不轻易向别人吐露真情。
    （三）社会性：青少年的社会性主要表现在：他们已不拘泥于儿童时那种仅仅对自己或周围生活中具体事物的关心，而是开始以极大地兴趣观察、思考和判断社会生活中的种种现象与问题。他们希望从中找出现象的本质，形成自己的看法；他们的社会性情感越来越丰富和稳定，他们已逐步形成一定的为人处世的态度和行为方式。动机、兴趣、品德、自我意识、世界观与人生观都开始逐渐形成并趋于稳定。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    根据认知心理学理论，教学活动中学生学习的实质是内在的心理变化。（ ）


    正确答案：√
    略。

  • 第14题：

    小学阶段儿童学习的一般特点包括( )。多选

    A. 学习是主导活动
    B. 学习是师生互动的过程
    C. 逐渐转向以掌握间接经验为主
    D. 学习促进儿童心理积极发展

    答案：A,B,C,D
    解析：
    知识点： 发展心理学 /童年期
    小学阶段儿童学习的特点：①学习是儿童的主导活动。②教和学是师生双方互动的过程。③小学儿童的学习逐渐转向以掌握间接经验为主。④学会学习是小学生最基本的任务。⑤学习促进小学儿童心理积极发展。

  • 第15题：

    教育心理学研究的根本任务在于（　　）

    A.研究心理现象
    B.对心理进行测量
    C.获取心理数据，区分心理高下
    D.研究、揭示教育过程中学生学习的性质、特点等

    答案：D
    解析：
    教育心理学作为心理学科的根本任务在于：研究、揭示教育系统中学生学习的性质、特点和类型以及各种学习的过程和条件，从而使心理学科在教育领域中得以向纵深发展。

  • 第16题：

    教育心理学的研究对象是学校教育情境中学生学习的基本心理学规律。（　　）


    答案：错
    解析：
    教育心理学除了要研究学校教育情境中学生学习的基本心理学规律外，还研究学校教育情境中教师教学的基本心理学规律。

  • 第17题：

    中学生学习心理的个体特点表现在哪些方面（）

    • A、感知方式 
    • B、知觉风格 
    • C、理性水平 
    • D、解决问题

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    （）是大学生学习与中学生学习明显不同的特点。


    正确答案:自主性

  • 第19题：

    职业教育心理学的研究对象是（）

    • A、职业教育情境中学生学习时的心理现象及规律
    • B、教师在教育教学时的心理现象及规律
    • C、教师和学生在职业教育教学活动中相互影响、相互作用的心理现象及规律
    • D、职业教育情景中学生的性格特点

    正确答案:A,B,C

  • 第20题：

    试述运动学习中学生胆怯心理产生原因影响及消除方法？


    正确答案: 1、原因：a、学生的运动能力较差或身体状况欠佳b、所学技术有一定的难度和危险性c、学习态度不够端正，意志品质薄弱，缺乏自信心d、教师或同学的讥笑、羞辱e、教学中出现动作失误或伤害事故f、场地、器材、设备状况不好
    2、影响：①心理上：失去信心，产生无能为力的“无助感”，导致忧心忡忡，神经过敏，思维狭窄，焦虑水平上升，注意力分散。②生理上：心率、呼吸频率加快，血压升高，脸色苍白、出虚汗，大脑皮层抑制扩散，原有的动力定型遭到破坏。因上述原因，必然导致行为反应，出现反应迟缓，动作失调，四肢发抖，肌肉僵硬，手脚发软，影响学习效果。
    3、消除方法：①提高身体素质，发展运动能力②改进教学方法③激发学习动机④做好器材准备

  • 第21题：

    简述中学生心理发展的特点。


    正确答案: 中学生心理发展的特点：（1）过渡性。青春期是童年向成年过渡的时期，其过渡性突出表现在三个方面：一是生理上的过渡，二是认知上的过渡，三是社会地位的过渡。（2）闭锁性与开放性。闭锁性是指中学生的内心世界日趋复杂，不轻易将自己的内心活动表露出来。这种闭锁性是面向一定对象的，即他们对父母、教师等成人闭锁。但他们对同龄伙伴是很开放的，愿意向对方敞开心扉并表露自己的真实情感。（3）社会性。随着社会交往范围的扩大，中学生在认识方面不再局限于自己或周围生活中的具体事物，而是以极大的兴趣观察、思考和判断社会生活中的种种现象与问题。（4）动荡性。中学生面临着独立需要与社会地位以及心理成熟之间的矛盾，表现出各种青春期的动荡性，如思想敏感、偏激，敢于行动，情绪不稳定，容易激动、不安。

  • 第22题：

    问答题
    简述中学生年的心理特点。

    正确答案： 中学生的心理特点包括：（1）心理发展的矛盾性。其主要表现为：①闭锁性与开放性并存；②自尊性与自卑性并存；③批判性与创造性并存；④独立性与依赖性并存；⑤稳定性与可塑性并存；⑥青春期冲动性与压抑性并存。（2）心理发展的社会性。其主要表现为：①自我意识增强；②性成熟带来性意识的萌发；③人际关系的发展：一方面心理自闭，不想向外吐露心声，独自承受着孤独和烦恼；另一方面又想求得别人的理解和慰藉，这样就产生了交往欲望。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    中学生心理咨询的特点（）是正确的
    A

    此阶段的学生正处于“追星年华”，因此心理辅导中也要使用榜样的力量。

    B

    中学生比小学生面临更多的焦虑、抑郁等情绪体验，因此心理辅导也更具挑战性

    C

    此阶段应重点培养中学生的学习兴趣

    D

    中学生心理咨询应尽最大的努力去满足他们自我发展的需求


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

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