任何课程的教师都应该根据学生的心理特点，在教学中注重心理渗透。

题目

任何课程的教师都应该根据学生的心理特点，在教学中注重心理渗透。

相似考题

1.“教学情境”是教师根据（ ）和教学内容，有目的地创设服务于学生学习的一种特殊的教学环境。创设小学数学教学情境时应考虑小学生的心理特点、材料的呈现形式、小学生的基础知识等。 A．教学方法 B．教学目标 C．教学评价 D．教学策略

2.在课堂教学层面，课程实施的核心是()。A.课程计划 B.教科书 C.学生 D.教师

3. 某教师在作文教学中运用“过程作文教学法”，根据舒尔曼(LeeS.Shulman)“教学的知识基础”理论，该教师运用的是 A.学科教学知识 B.教育情境知识 C.课程知识 D.关于学生的知识

4.教师应该如何调动学生的写作积极性()。A、和学生进行对话交流B、教师必须放下架子，把自己置于与学生平等的位置上C、适当调整教学方式D、教学语言要是符合学生的心理特点

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  • 第1题：

    建设开放而有活力的语文课程要求打破传统的“三中心”框架是分别以（）为中心。

    A课堂、教材、教师

    B课堂、教材、学生

    C课程、教学、教师

    D课程、教学、学生


    A
    略

  • 第2题：

    设教学数据库中有四个关系： 教师（教师编号，教师姓名，联系电话） 课程（课程号，课程名，教师编号） 学生（学号，学生姓名，年龄，性别，专业） 选课（学号，课程号，成绩）查询男生所学课程的课程号和课程名。


    正确答案:Selec 课程号，课程名 FROM 学生，选课，课程
    Where 学生.学号=选课.学号 and 选课.课程号=课程.课程号
    And 性别=’男’或 Selec 课程号，课程名 FROM 课程 where 课程号
    in（S.elect课程号from选课where学号in（S.elect学号from学生where性别=’男’））

  • 第3题：

    沟通障碍学生的融合教育中，教师需要了解学生的心理特点。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    教师心理健康教育的重中之重，是让教师了解学生的心理，把教育教学建立在掌握学生的基础之上。这属于（）

    • A、认知水平
    • B、个性特点
    • C、心理特点
    • D、心理问题

    正确答案:C

  • 第5题：

    从教育技术的角度出发，对“教学”理解正确的是（）。

    • A、教学是教师与学生共同参与的、以课程内容为中介的从学生到教师的单向交互活动过程
    • B、教学是教师与学生共同参与的、以课程内容为中介的从教师到学生的单向活动过程
    • C、教学是教师与学生共同参与的、以课程内容为中介的双向交互活动过程
    • D、教学是教师与学生共同参与的一切活动

    正确答案:C

  • 第6题：

    （）是指实际在教学中发生的课程。教师在课堂中做了什么，学生学了什么。

    • A、实施课程
    • B、理解课程
    • C、文件课程
    • D、经验课程

    正确答案:A

  • 第7题：

    教师不仅掌握了所教学科的定理法则，而且还能分析学生的心理特点与教学策略的密切关系，这主要体现了李老师的哪种教学能力？（）

    • A、教学监控能力
    • B、教学操作能力
    • C、教学认知能力
    • D、教学反思能力

    正确答案:A

  • 第8题：

    音乐教学评价的对象包括（）。

    • A、学生、教师、教学过程
    • B、学生、教师、课程管理与课程发展
    • C、学生、教师、教育机构
    • D、学生、教师、学校

    正确答案:B

  • 第9题：

    以学生为中心，重视教学中的情感因素和（）是重要的教学原则。

    • A、学生的学习心理特点
    • B、学生的主观因素
    • C、人际关系

    正确答案:C

  • 第10题：

    单选题
    教师不仅掌握了所教学科的定理法则，而且还能分析学生的心理特点与教学策略的密切关系，这主要体现了李老师的哪种教学能力？（）
    A

    教学监控能力

    B

    教学操作能力

    C

    教学认知能力

    D

    教学反思能力


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    (2015陕西西安)在实际教学中，教师是学生的榜样，学生会模仿教师的言行举止；学生信服教师的教导胜过父母的话，年龄越小越是如此。这种现象说明学生具有()的心理特点。
    A

    发展性

    B

    依赖性

    C

    独立性

    D

    向师性


    正确答案： D
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    融合型心理健康教育课程的实质是（）
    A

    与其它学科课程和活动课程整合

    B

    在潜移默化中塑造学生的心理品质

    C

    依附于各科教学与活动

    D

    在学科、活动和环境中渗透心理健康教育


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    设教学数据库中有四个关系： 教师（教师编号，教师姓名，联系电话） 课程（课程号，课程名，教师编号） 学生（学号，学生姓名，年龄，性别，专业） 选课（学号，课程号，成绩）将所有学生的“高等数学”课程的成绩增加10分。


    正确答案:Update 选课 set 成绩=成绩+10 where 课程号in
    S.elect 课程号 from 课程 where 课程名=’高等数学’

  • 第14题：

    “三要素说”认为，教学系统由下面三个要素构成的（）

    • A、教师、学生、课程
    • B、教师、学生、教材
    • C、教师、教材、教学手段
    • D、教师、学生、环境

    正确答案:A

  • 第15题：

    不管哪种教学组织形式，都要考虑（）。

    • A、教学目标
    • B、教学进度
    • C、学生的个性心理特点
    • D、师资水平

    正确答案:C

  • 第16题：

    设教学数据库中有四个关系： 教师（教师编号，教师姓名，联系电话） 课程（课程号，课程名，教师编号） 学生（学号，学生姓名，年龄，性别，专业） 选课（学号，课程号，成绩）检索所有姓“李”的学生的姓名和年龄。


    正确答案:Select 学生姓名，年龄 from 学生 where 学生姓名 like ‘李%’

  • 第17题：

    教学过程的“新三中心”是（）

    • A、教师、课本、课堂
    • B、学生、经验、活动
    • C、教师、学生、课程
    • D、教师、教材、教学手段

    正确答案:B

  • 第18题：

    融合型心理健康教育课程的实质是（）

    • A、与其它学科课程和活动课程整合
    • B、在潜移默化中塑造学生的心理品质
    • C、依附于各科教学与活动
    • D、在学科、活动和环境中渗透心理健康教育

    正确答案:D

  • 第19题：

    下列关于课程资源的说法中，正确的是（）。

    • A、教师和学生不是课程资源
    • B、学校可根据地域性特点、学校传统和优势自主开发地方课程
    • C、对教师而言，课程资源指的是课程标准和教材（即教科书）
    • D、学生的生活经验、教师的教学经验是课程资源，学生间的学习差异、师生间的交流启发，乃至学生在课堂出现的错误也是有效的课程资源

    正确答案:D

  • 第20题：

    以下哪项是语文课程与教学论的研究对象？（）

    • A、语文课程与教学问题
    • B、教师与学生的关系
    • C、教师教学的有效性
    • D、学生素质及其价值的提高

    正确答案:A

  • 第21题：

    问答题
    设教学数据库中有四个关系： 教师（教师编号，教师姓名，联系电话） 课程（课程号，课程名，教师编号） 学生（学号，学生姓名，年龄，性别，专业） 选课（学号，课程号，成绩）将所有学生的“高等数学”课程的成绩增加10分。

    正确答案： Update 选课 set 成绩=成绩+10 where 课程号in
    S.elect 课程号 from 课程 where 课程名=’高等数学’
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    音乐教学评价的对象包括（）。
    A

    学生、教师、教学过程

    B

    学生、教师、课程管理与课程发展

    C

    学生、教师、教育机构

    D

    学生、教师、学校


    正确答案： B
    解析： 新课程标准下的评价对象不只针对学生，还包括教师和课程的管理与发展。

  • 第23题：

    单选题
    教学情境是教师根据（　）和教学内容，有目的地创设服务于学生学习的一种特殊的教学环境。创设小学数学教学情境时应考虑小学生的心理特点、材料的呈现形式、小学生的基础知识等。
    A

    教学方法

    B

    教学目标

    C

    教学评价

    D

    教学策略


    正确答案： B
    解析： 教学情境是教师根据教学目标和教学内容，有目的地创设服务于学生学习的一种特殊的教学环境。

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