教师如何能走进学生的内心世界,了解学生的真实需要()
第1题:
第2题:
第3题:
观察是学生认识和了解学生的基本途径,是教师了解学生相关发展信息的主要方式。()
A对
B错
第4题:
教师指导学生进行行为实践时需要注意的问题()。
第5题:
如何使学生获得成就感,胜任感,增加自信()
第6题:
为了形成合适的教师期望,教师要做到充分了解学生,并注意()。
第7题:
教师处理师生关系的基础和根本出发点是()。
第8题:
“皮格马利翁效应”给教师的启示是()。
第9题:
下列教师的做法得当的是()
第10题:
教师要善于了解学生
教师要善于赞赏学生
教师要有很高的知识水平
教师要有自信心
第11题:
行为实践是全方位的
指导行为实践是经常性的
要及时了解学生的行为状态
要注意自己的形象
第12题:
全面了解和研究学生
整合各方面教育影响,使其形成正向的合力
对学生进行品德
教育学生努力学习
第13题:
第14题:
第15题:
如何能有效激发出学生的内在父母自我状态()
第16题:
学生学业评价有助于()。
第17题:
教师对学生的关爱与奉献是基于对学生真实需要的了解的基础上的。
第18题:
班主任的工作重点和最为经常的工作是()
第19题:
班主任的工作重点和最为经常的工作是()。
第20题:
徐老师是某中学的一名新教师,她希望走进学生内心深处,倾听学生丰富的内心世界,全面了解学生,与学生建立起良好的师生关系。下列关于师生关系的发展顺序正确的是()。
第21题:
对
错
第22题:
依据分数的高低
注意创造一种相互竞争的学习氛围
对学生的努力和进步进行奖励
帮助学生做努力定向的归因
第23题:
经常与学生沟通,增进亲近感
相信每一个学生
多给差生以同情和表扬,而少批评惩罚
加强言语交流,减少动作等非言语行为