教师如何能走进学生的内心世界,了解学生的真实需要()A、改善和学生的关系,努力形成一种安全,开放,赞赏,对学生真诚感兴趣的氛围B、学习心理学课程,了解不同年龄段人群的内在需求C、对学生的行为经常产生对错评判,试图纠正,指责D、经常按照自己的推测给学生下结论

题目

教师如何能走进学生的内心世界,了解学生的真实需要()

  • A、改善和学生的关系,努力形成一种安全,开放,赞赏,对学生真诚感兴趣的氛围
  • B、学习心理学课程,了解不同年龄段人群的内在需求
  • C、对学生的行为经常产生对错评判,试图纠正,指责
  • D、经常按照自己的推测给学生下结论

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参考答案和解析
正确答案:A,B
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  • 第1题:

    临床教师阻碍学生学习的行为有( )

    A.经常在病人面前纠正学生的操作错误
    B.对学生进行适量的指导
    C.对学生的错误经常采取嘲笑、讽刺的态度
    D.使学生产生敬畏和威胁感
    E.具有幽默感,声音、语调愉快

    答案:A,C,D
    解析:

  • 第2题:

    下列教师的做法得当的是(  )


    A.某教师为了能与家长有效沟通,学生犯错之后立即传家长到校

    B.某教师为了与学生建立良好的关系,经常穿另类的服装

    C.某教师为了更好地教书育人,经常指责老教师的不足

    D.某教师为了促进学生的发展,对学习比较差的学生坚持严格要求

    答案:D
    解析:
    A项涉及教师与家长关系的处理,教师应经常与家长沟通,但不应动辄传家长到校。B项涉及教师仪表行为规范,教师着装应朴素大方,不应穿另类的服装。C项涉及教师与同事关系的处理,教师应就教学问题互相求教和探讨,不应相互指责。D项涉及教师教学行为规范,教师应根据学生差异进行有差别的教学,对学习比较差的学生坚持严格要求是正确的。

  • 第3题:

    观察是学生认识和了解学生的基本途径,是教师了解学生相关发展信息的主要方式。()

    A

    B



  • 第4题:

    教师指导学生进行行为实践时需要注意的问题()。

    • A、行为实践是全方位的
    • B、指导行为实践是经常性的
    • C、要及时了解学生的行为状态
    • D、要注意自己的形象

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题:

    如何使学生获得成就感,胜任感,增加自信()

    • A、对成绩较差的学生,善于发现他另外擅长的地方,给与鼓励和赞赏
    • B、了解每个学生的左右脑发育早晚的差异,尽量不指责学生“笨”,给学生下定论
    • C、尽量增加学生体验各种胜任感的机会
    • D、经常指出学生做得不好的地方,不对的地方

    正确答案:A,B,C

  • 第6题:

    为了形成合适的教师期望,教师要做到充分了解学生,并注意()。

    • A、经常与学生沟通,增进亲近感
    • B、相信每一个学生
    • C、多给差生以同情和表扬,而少批评惩罚
    • D、加强言语交流,减少动作等非言语行为

    正确答案:A,B

  • 第7题:

    教师处理师生关系的基础和根本出发点是()。

    • A、了解学生
    • B、热爱学生
    • C、尊重学生
    • D、公平对待学生

    正确答案:B

  • 第8题:

    “皮格马利翁效应”给教师的启示是()。

    • A、教师要善于了解学生
    • B、教师要善于赞赏学生
    • C、教师要有很高的知识水平
    • D、教师要有自信心

    正确答案:B

  • 第9题:

    下列教师的做法得当的是()

    • A、某教师为了能与家长有效沟通,学生犯错之后立即传家长到校
    • B、某教师为了与学生建立良好的关系,经常穿另类的服装
    • C、某教师为了更好地教书育人,经常指责老教师的不足
    • D、某教师为了促进学生的发展,对学习比较差的学生坚持严格要求

    正确答案:D

  • 第10题:

    单选题
    “皮格马利翁效应”给教师的启示是()。
    A

    教师要善于了解学生

    B

    教师要善于赞赏学生

    C

    教师要有很高的知识水平

    D

    教师要有自信心


    正确答案: C
    解析:

  • 第11题:

    多选题
    教师指导学生进行行为实践时需要注意的问题()。
    A

    行为实践是全方位的

    B

    指导行为实践是经常性的

    C

    要及时了解学生的行为状态

    D

    要注意自己的形象


    正确答案: B,A
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    班主任的工作重点和最为经常的工作是()
    A

    全面了解和研究学生

    B

    整合各方面教育影响,使其形成正向的合力

    C

    对学生进行品德

    D

    教育学生努力学习


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    班主任的工作重点和最为经常的工作是(  )

    A.全面了解和研究学生
    B.整合各方面教育影响,使其形成正向的合力
    C.教育学生努力学习
    D.对学生进行品德教育

    答案:D
    解析:
    由于班主任相对于各科教师来说在德育方面肩负着更加重要的职责,是专门的德育工作者、班级管理者以及关系协调者,所以对学生进行品德教育成为班主任工作的重点和关键。

  • 第14题:

    教师对学生实施奖励应该( )。

    A.依据分数的高低
    B.注意创造一种相互竞争的学习氛围
    C.帮助学生做努力定向的归因
    D.对学生的努力和进步进行奖励

    答案:C,D
    解析:
    奖励通常是一种以荣誉授予或物质给予为形式的对学生某种行为的认可、鼓励方式。如果依据成绩高低进行奖励会打消后进生的学习积极性,同样也不能以奖励促进学生之间的竞争,而是要提倡同学间的合作学习,避免恶性竞争。

  • 第15题:

    如何能有效激发出学生的内在父母自我状态()

    • A、老师的批评行为
    • B、老师多提供使学生可以付出,承担的机会,增加学生的经验
    • C、老师的纠正学生的行为
    • D、老师的控制行为

    正确答案:B

  • 第16题:

    学生学业评价有助于()。

    • A、把握学生特点、选择教学策略
    • B、改进教学活动、改善学生的行为表现
    • C、使教师和学校全面了解学生发展情况
    • D、以上全对

    正确答案:D

  • 第17题:

    教师对学生的关爱与奉献是基于对学生真实需要的了解的基础上的。


    正确答案:正确

  • 第18题:

    班主任的工作重点和最为经常的工作是()

    • A、全面了解和研究学生
    • B、整合各方面教育影响,使其形成正向的合力
    • C、对学生进行品德
    • D、教育学生努力学习

    正确答案:C

  • 第19题:

    班主任的工作重点和最为经常的工作是()。

    • A、全面了解和研究学生
    • B、整合各方面教育影响,使其形成正向的合力
    • C、教育学生努力学习
    • D、对学生进行品德教育

    正确答案:D

  • 第20题:

    徐老师是某中学的一名新教师,她希望走进学生内心深处,倾听学生丰富的内心世界,全面了解学生,与学生建立起良好的师生关系。下列关于师生关系的发展顺序正确的是()。

    • A、接近、亲近、共鸣、信赖
    • B、接近、亲近、信赖、共鸣
    • C、亲近、接近、共鸣、信赖
    • D、亲近、接近、信赖、共鸣

    正确答案:A

  • 第21题:

    判断题
    教师对学生的关爱与奉献是基于对学生真实需要的了解的基础上的。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    多选题
    教师在对学生实施奖励时()
    A

    依据分数的高低

    B

    注意创造一种相互竞争的学习氛围

    C

    对学生的努力和进步进行奖励

    D

    帮助学生做努力定向的归因


    正确答案: C,D
    解析:

  • 第23题:

    多选题
    为了形成合适的教师期望,教师要做到充分了解学生,并注意()。
    A

    经常与学生沟通,增进亲近感

    B

    相信每一个学生

    C

    多给差生以同情和表扬,而少批评惩罚

    D

    加强言语交流,减少动作等非言语行为


    正确答案: D,A
    解析: 暂无解析