皮杜费萨提出：学校心理健康教育对学生的具体关注包括（）A、自我了解与自我接纳B、达到适当的学业水平C、处理个人的情绪问题D、发展一些实际有效的抉择方法E、学习去应付复杂的人际关系F、协助学生的职业发展

题目

皮杜费萨提出：学校心理健康教育对学生的具体关注包括（）

  • A、自我了解与自我接纳
  • B、达到适当的学业水平
  • C、处理个人的情绪问题
  • D、发展一些实际有效的抉择方法
  • E、学习去应付复杂的人际关系
  • F、协助学生的职业发展
相似考题

1.学生常见的心理问题有学习问题、人际关系问题、自我管理问题、自我发展问题等。（ ）

2.学校社会工作者黎明通过小组工作的方法对学生进行人际关系方面的辅导，则他可以从（ ）人手。A．帮助学生自我觉察B．协助学生提高学习效率C．提高学生个性品质D．促进学生养成技能E．协助学生自我成长

3.发展性评价的核心是( )A.关注学生的学业成绩 B.帮助学生认识自我、建立自信 C.关注和促进学生的发展 D.提高学生的动手能力

4.评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是（ ）。 A．关注学生的学业成绩 B．关注学生在群体中的位置 C．关注和促进学生的发展 D．帮助学生认识自我，建立自信

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  • 第1题：

    同认知信息加工理论以及认知发展理论一样，社会认知理论也很重视发展学生对学习做出自我调节的能力。例如，1993年班杜拉就曾谈到：“正规教育的一个主要的目标是使学生具备智慧工具、自我效能、自我调节的能力，使其一生能够进行自我教育”。请回答： (l)班杜拉的自我效能的基本含义。 (2)提升学生的自我效能，可以有哪些有效的切入点？ (3)从社会认知的观点来看，自我调节的学习要涉及哪些活动？


    答案：
    解析：
    (1)自我效能是指人对自己有能力控制自己的活动所持有的一种看法或信念，这种信念通常与具体的情境或任务有关。 (2)提升自我效能的一些有效切入点： ①帮助学生形成“能力是可以获得和改进的”这种想法。②减少不必要的社会性比较及学业竞争，多强调与自我进行比较。③向学生传授一些能够改进自己学习的认知策略和元认知策略，使其通过努力可以取得学习成功。④对学生的进步提供经常性的反馈。⑤提供只具有中等难度的学习材料或采用“小步子”策略逐步增强任务的难度。⑥给学生提供学什么及如何学的选择机会，以增进其对自己的个人控制感。 (3)自我调节的学习涉及： ①学会为自己设定具有挑战性的但可以实现的目标。②学会选择使用有效的策略来实现这些目标。 ③学会采用自我观察、自我认识、自我管理结果的调节策略来激励和指导自己的学习。

  • 第2题：

    大学生心理健康的主要内容包括（ ）。

    A.新生适应教育
    B.学习心理健康
    C.情绪管理
    D.自我意识心理健康教育

    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第3题：

    学校心理健康教育对学生的具体关注有哪些？（）

    • A、达到比较高的学业水平
    • B、处理个人的情绪问题
    • C、自我了解与自我接纳
    • D、学习去应付复杂的人际关系

    正确答案:B,C,D

  • 第4题：

    学校心理健康教育的内容主要包括（）

    • A、自我意识教育
    • B、学习心理辅导
    • C、人际关系教育，情绪教育
    • D、生活与职业辅导

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    学校心理健康教育档案的内容中，不属于学生自然情况的是（）

    • A、学生个人情况
    • B、学生学习成绩
    • C、学生的既往史
    • D、学生的自我评定

    正确答案:B

  • 第6题：

    下列哪项不是发展学生自我接纳能力的目标（）。

    • A、自我体验能力
    • B、自我认知能力
    • C、自我接纳能力
    • D、自我发展能力

    正确答案:D

  • 第7题：

    评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是（）

    • A、关注学生的学业成绩
    • B、关注学生在群体中的位置
    • C、关注和促进学生的发展
    • D、帮助学生认识自我，建立自信

    正确答案:C

  • 第8题：

    学生常见的心理问题按内容分，可将问题分为：学习问题、人际关系问题、自我管理问题、自我发展问题等。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    判断题
    学生常见的心理问题按内容分，可分为学习问题、人际关系问题、自我管理问题、自我发展问题等。(    )
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析：

  • 第10题：

    多选题
    针对一般需要的学生，学校社会工作需要提供的需要服务包括（）。
    A

    学业发展和生涯规划的需要

    B

    协调人际关系的需要

    C

    自我认知与自我探索的需要

    D

    减轻心理压力的需要

    E

    情绪觉察与情绪管理的需要


    正确答案： A,B,C,E
    解析： 针对一般需要的学生开展的学校社会工作通常提供的服务包括：学业发展和生涯规划的需要；协调人际关系的需要；自我认知与自我探索的需要；情绪觉察与情绪管理的需要。【命题点拨】本题考查的是学校社会工作为一般需要的学生提供的服务内容，注意与特殊需要的学校社会工作区分开来。

  • 第11题：

    填空题
    我们（）学生的健康发展、有利于学生自我意识的发展、有利于自我学习能力的提高。我们不仅要关注学生的学业成就，还要关注学生作为人的全面成长。

    正确答案： 对学情分析的根本目的在于促进
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    学业压力过大直接会造成（）。
    A

    学生学习动力不足和考试焦虑等问题

    B

    学生学习习惯不良和学习动力缺失等问题

    C

    人际关系和自我发展等问题

    D

    自我管理和自我发展等问题


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是()。

    A.关注学生的学业成绩
    B.帮助学生认识自我、建立自信
    C.关注和促进学生的发展
    D.提高学生的动手能力

    答案：C
    解析：
    发展性评价是指通过系统地收集评价信息和分析信息，对评价者和评价对象双方的教育活动进行价值判断。实现评价者和评价对象共同商定发展目标的过程，旨在促进被评价者不断地发展，其核心是关注和促进学生的发展。

  • 第14题：

    学校社会工作者黎明通过小组工作的方法对学生进行人际关系方面的辅导，他可以从()人手。

    A:帮助学生处理家庭关系
    B:协助学生提高学习效率
    C:提高学生个性品质
    D:促进学生养成技能
    E:协助学生自我成长

    答案：C,D,E
    解析：
    学校社会工作者在对学生进行人际关系方面的辅导时，可以采取小组工作或者个案工作的方法。学校社会工作者可以侧重从以下几方面人手：①帮助学生自我觉察；②提高学生个性品质；③促进学生养成技能；④协助学生自我成长。

  • 第15题：

    学校心理健康教育的基本目标是（）。

    • A、优化心理素质，促进全面发展
    • B、开发学生潜能，促进学生自我发展
    • C、防治心理疾病，增进心理健康
    • D、以上皆是

    正确答案:A

  • 第16题：

    大学生心理健康的主要内容包括（）

    • A、新生适应教育；
    • B、学习心理健康；
    • C、情绪管理；
    • D、自我意识心理健康教育

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    学校心理健康教育的基础和终极目标是（）。

    • A、满足学校正常工作的需求
    • B、满足学生个性发展的需求
    • C、满足学生心理发展的需求
    • D、满足学生学业发展的需求

    正确答案:C

  • 第18题：

    新课程改革下的学生评价的核心是（）。

    • A、关注学生的学业成绩
    • B、关注学生在群体中的位置
    • C、关注和促进学生的发展
    • D、帮助学生认识自我，树立自信

    正确答案:C

  • 第19题：

    评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是（）。

    • A、关注学生的学业成绩
    • B、关注学生在群体中的位置
    • C、关注和促进学生的全面发展
    • D、帮助学生认识自我，建立自信

    正确答案:C

  • 第20题：

    针对一般需要的学生，学校社会工作需要提供的需要服务包括（）。

    • A、学业发展和生涯规划的需要
    • B、协调人际关系的需要
    • C、自我认知与自我探索的需要
    • D、减轻心理压力的需要
    • E、情绪觉察与情绪管理的需要

    正确答案:A,B,C,E

  • 第21题：

    单选题
    评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是()。
    A

    关注学生的学业成绩

    B

    关注学生在群体中的位置

    C

    关注和促进学生的全面发展

    D

    帮助学生认识自我，建立自信


    正确答案： C
    解析： 素质教育要求对学生的评价是发展性评价，全面实施学生发展性评价的核心是关注学生的发展、促进学生的发展，实现评价发展性功能的一个重要举措就是突出评价的过程性。

  • 第22题：

    判断题
    学生常见的心理问题按内容分，可将问题分为：学习问题、人际关系问题、自我管理问题、自我发展问题等。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    学校社会工作者黎明通过小组工作的方法对学生进行人际关系方面的辅导，他可以从（）入手。
    A

    帮助学生处理家庭关系

    B

    协助学生提高学习效率

    C

    提高学生个性品质

    D

    促进学生养成技能

    E

    协助学生自我成长


    正确答案： A,E
    解析： 学校社会工作者在对学生进行人际关系方面的辅导时，可以采取小组工作或者个案工作的方法。学校社会工作者可以侧重从以下几方面入手：①帮助学生自我觉察；②提高学生个性品质；③促进学生养成技能；④协助学生自我成长。

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