阅读时,对阅读困难的人来说不要默读,要加强朗读,因为朗读能够练声音的记忆。
第1题:
A.指读
B.默读
C.朗读
D.诵读
第2题:
A.词语释义
B.品评
C.浏览
D.鉴赏性阅读
第3题:
A.亲子阅读法
B.游戏阅读法
C.文本阅读法
D.朗读法
第4题:
第5题:
阅读按照规范程度可以区分为()
A规范性读解
B利己性读解
C曲解
D朗读
E默读
第6题:
阅读时,对阅读困难的人来说不要默读,要加强朗读,因为朗读能够练声音的记忆。
第7题:
以下教师对《义务教育语文课程标准(2011年版)》中有关阅读教学的理解错误的一项是()。
第8题:
在阅读教学中应要求学生运用()等阅读方法。
第9题:
各个学段的阅读教学都要重视()。 ①朗读。 ②分角色读。 ③表演读。 ④默读。
第10题:
①②③④
①④
②③
③④
第11题:
理解
分析
朗读
默读
第12题:
朗读
指读
默读
熟读
诵读
第13题:
阅读能力包括
A、默读速读能力
B、理解能力
C、认读能力
D、鉴赏能力
E、表达能力
F、朗读能力
第14题:
A基础方法
B文本的结构
C不同目的
D思维加工
第15题:
第16题:
通常所说的“随便翻翻”的阅读方式指的是()
A精读法
B略读法
C朗读法
D默读法
第17题:
小学语文“四结合”试验的阅读教学模式可用()等六个教学环节来概括。
第18题:
教师以默读和朗读的方式传授知识和技能的方法是()
第19题:
逐字逐句深入钻研,咬文嚼字的一种阅读方法是()。
第20题:
阅读可分为()两种形式。
第21题:
《义务教育大纲》指出:阅读教学中最经常最重要的训练是()
第22题:
规范性读解
利己性读解
曲解
朗读
默读
第23题:
阅读法
讲授法
议论法
练习法
第24题:
朗读
默读
精读
略读