对精神疾病患者应采取什么态度？
题目
对精神疾病患者应采取什么态度？
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第1题：
对最先回函给你的工作应采取什么态度？
正确答案: 有些人认为决不能接受最先回函中提供的工作，这种看法是没有道理的。如果你对自己所想要的工作事先都已经考虑清楚了，那么你就能理智地判别是否应该接受这份工作，回函时间的先后根本不重要。 -
第2题：
当别人遇到危险需要帮助时，我们应采取什么态度？
正确答案:我们应当见义勇为，伸出援助之手，对遇险人员进行及时救助。 -
第3题：
输液中发生空气栓塞时患者应采取什么体位？为什么？
正确答案:树叶中发生空气栓塞时应将患者置于左侧卧位，并保持头高足底位，该体位有利于气体浮向右心室肩部，避开肺动脉入口，随着心脏的收缩，将空气混成泡沫，分次少量进入肺动脉内，逐渐被吸收。 -
第4题：
重性精神疾病患者管理的服务要求是什么？
正确答案: （1）配备人员，开展健康管理工作；
（2）及时建立健康档案并按时更新内容；
（3）随访；
（4）宣传教育与康复训练。 -
第5题：
在继承文学遗产时，我们应采取什么样的态度？
正确答案: 第一、联系古代文学作品产生的社会背景，科学地阐明其历史地位和审美价值。一定的文学作品，是一定时代的产物。对于它的思想意义和艺术价值，都只有放在其产生的那个时代里去认识，才可能作出科学的评价。
第二、从现实生活出发，研究古代文学作品在今天的实际意义。古代文学作品除了具有历史价值之外，还有一个现实价值的问题需要判断。同一件文学作品，在不同的历史环境中，会产生不同的社会作用和影响。在历史上曾经起过进步作用的作品，在今天却可能产生消极影响；某些思想性不强而艺术价值较高的文学作品，也许对今天的创新还有所启发；在文学发展史上有一定地位的作品，到了今天却可能是有害的，应当排斥，等等。这都说明我们对文学遗产的继承不仅需要科学地鉴定它的历史地位，而且还需要从现实情况出发，对前人作品的思想内容和艺术成就做出新的检验，以不同的方式和态度来对待。 -
第6题：
为什么班主任对学生要采取宽容态度？
正确答案: 一、班主任对学生采取宽容的态度，可以缓和学生的紧张情绪，有利于学生更好地接受班主任的教育。我们知道，如果一个班主任对学生，特别是对那些所谓差生，动不动就施以惩罚，往往会使学生的情感朝相反的两极发展；一是，对个性软弱的学生来说，由于屈服于教师的惩罚，多半会变得消极自卑；再是，对个性倔强的学生来说，对班主任的惩罚思想上容易产生强烈的不满，甚至公开对抗，顶牛，对教师失去信任感，教师的教育他也听不进去，对他也不起作用。而教师对学生的宽容所带来的心理效应恰好相反。由于学生在犯了错误后，得到的是教师的谅解和宽容，他就会重新评价教师的行为并从情感上与教师接近了一步。这样，就缓和了学生的紧张情绪而乐意接受老师对他的教育。
二、对学生的宽容体现了教师对学生的热爱，有利于教师对学生的教育。每个学生都希望能得到教师的爱，而教师对学生的爱又是教育好学生的前提。当一个学生犯了错误，教师不是随便施以惩罚，而是循循善诱，耐心教育，给以谅解和信任。这就充分体现了教师对学生的热爱，教师的这种热爱有利于教师对学生的教育，也会成为推动学生改正缺点和错误的动力。
三、班主任对学生的宽容能调节师生之间的关系。滥用惩罚而造成师生关系紧张，这是每个班主任所熟悉的。那些好用惩罚的班主任与学生的关系不仅在校时显得很不融洽，即或学生毕业后走上了社会，也对班主任仍然有着极不好的印象。然而宽容却会改变这种关系，他会使师生关系融洽，尤其是当一个贯用惩罚的班主任，如果在以后的教育中改变这种作法而代之以宽容，那么，过去那种紧张的师生关系将会很快得到改变，换来的将是相互尊重、相互关心。因此，我们说，宽容能调节师生之间的关系。 -
第7题：
《水浒传》为什么采取排斥女性的态度？
正确答案: ①从人格美感上来说，侠士至绿林草莽更崇尚一种勇武豪壮的阳刚之气。《水浒传》中的梁山好汉便是一群这样的血性男儿。他们勇武无比，豪气凌云，丝毫没有脂粉气、绮靡气。它使人们强烈地感觉到在绿林社会中所崇尚的男性崇拜之风，并由于这种人格崇拜而在客观上造成了中国早期的绿林豪侠小说具有明显的排斥女性的色彩。
②这种以同性化为基础的男性结义在某种意义上又是儒家“男尊女卑”思想的翻版和通俗化。 -
第8题：
问答题你对苏轼在《赤壁赋》中所表现的人生观是怎样看的？人在遭遇种种挫折时，最好应采取什么态度？正确答案： 苏轼在《赤壁赋》中提出了对世界和人生的总的看法。苏轼认为世界是永久的，世界是不断变化的。《赤壁赋》中说“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也”，这是用水与月比喻论述世界的永久性和变化性。接着直接论述了世界的永久性与变化性。“盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也”，这就阐述了世界的永久性与变化性，甚至是世界万物发展变化的阶段性。苏轼把世界的永久性与变化性辩证统一起来认识，在当时这应该是很有见地的。这个观点不单单是对世界的看法，也包括对其它事物的看法，同时也包括了对人生的看法。这里苏轼把人的生与死看作是人生的不同阶段，因此“物与我皆无尽也”，由此可见苏轼的豁达超然人生态度。
人生在很多时候都会遇到挫折，许多人的人生观从此变得悲观、消极甚至颓废起来。越是困难越要坚强，更加热爱生命，以乐观主义精神对待人生，而不是要我们悲观厌世、一蹶不振；更是在有限的生命中使自己活得更有价值，为社会作出更大的贡献，而不是要我们放弃任何理想和追求，浑浑噩噩打发时光；更加善待生命，放下浮躁的情绪、怨天尤人的心态、对太多私欲的追求，学会去追求幸福，而不是要我们自寻烦恼、自我作贱，人为降低生命的质量。解析： 暂无解析 -
第9题：
填空题对外汉语教师对不同民族的文化应采取____的态度。正确答案： 尊重解析：
对外汉语教师是从事对外汉语教学的教师，对外汉语教师应尊重不同民族文化，而不应批判、厌恶、歧视其他民族的文化。 -
第10题：
单选题作者对德国城市交通采取的措施持什么态度？A反对
B支持
C客观
D不屑
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题为什么对病残人员不能采取歧视的态度和做法？正确答案： 病残人员 有先天和后天两种， 如果社会对他们采取歧视态度，有可能让他们产生自 卑、 绝望、 愤怒， 甚至报复社会的想法。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题重性精神疾病患者管理的服务要求是什么？正确答案： （1）配备人员，开展健康管理工作；
（2）及时建立健康档案并按时更新内容；
（3）随访；
（4）宣传教育与康复训练。解析： 暂无解析 -
第13题：
对于“事故苗头”应该采取什么态度（）。
- A、重要视对“事故苗头”的分析
- B、对于“事故苗头”可采取无所谓态度
- C、“事故苗头”又不是事故，何必大惊小怪，注意点就是了
正确答案:A -
第14题：
什么是语法体系？对语法体系的分歧应采取什么态度？
正确答案: 语法体系有两个含义，一个是指语法结构成分的组合规则和关系所构成的整体。在这个意义上，一种语言只能有一个客观的语法体系。但是在语法学界，由于众多语法研究者的认识不尽相同，所使用的析句方法和术语也就不同，对同一语法现象分析的结果和解释会出现分歧，从而形成不同的语法体系，这一含义的语法体系应该说成语法学体系。不同的语法学体系都是为了帮助大家认识和运用好各种语法结构的，它们往往大同小异，各有长短，因此学习的时候要细心观察，拿它来同语言实体相印证，采用符合事实的说法。不能因体系分歧而否定学习语法的必要性和可能性。语法学体系的分歧，是人类认识规律决定的，不可避免的。只有通过对语法的深入研究才有可能逐步减少分歧。我们有必要分清语法体系的两个含义，知道通常说的语法体系往往是指语法学体系。 -
第15题：
重性精神疾病患者健康管理的各个环节，均要采取相应的（），以保护病人的隐私。
正确答案:保密措施 -
第16题：
你对苏轼在《赤壁赋》中所表现的人生观是怎样看的？人在遭遇种种挫折时，最好应采取什么态度？
正确答案: 苏轼在《赤壁赋》中提出了对世界和人生的总的看法。苏轼认为世界是永久的，世界是不断变化的。《赤壁赋》中说“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也”，这是用水与月比喻论述世界的永久性和变化性。接着直接论述了世界的永久性与变化性。“盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也”，这就阐述了世界的永久性与变化性，甚至是世界万物发展变化的阶段性。苏轼把世界的永久性与变化性辩证统一起来认识，在当时这应该是很有见地的。这个观点不单单是对世界的看法，也包括对其它事物的看法，同时也包括了对人生的看法。这里苏轼把人的生与死看作是人生的不同阶段，因此“物与我皆无尽也”，由此可见苏轼的豁达超然人生态度。
人生在很多时候都会遇到挫折，许多人的人生观从此变得悲观、消极甚至颓废起来。越是困难越要坚强，更加热爱生命，以乐观主义精神对待人生，而不是要我们悲观厌世、一蹶不振；更是在有限的生命中使自己活得更有价值，为社会作出更大的贡献，而不是要我们放弃任何理想和追求，浑浑噩噩打发时光；更加善待生命，放下浮躁的情绪、怨天尤人的心态、对太多私欲的追求，学会去追求幸福，而不是要我们自寻烦恼、自我作贱，人为降低生命的质量。 -
第17题：
人对客观事物采取什么态度是以（）为中介的。
- A、动机
- B、需要
- C、体验
- D、刺激
正确答案:B -
第18题：
对外汉语教师对不同民族的文化应采取（）、（）的态度。
正确答案:客观；尊重 -
第19题：
问答题当别人遇到危险需要帮助时，我们应采取什么态度？正确答案： 我们应当见义勇为，伸出援助之手，对遇险人员进行及时救助。解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题对于“事故苗头”应该采取什么态度（）。A重要视对“事故苗头”的分析
B对于“事故苗头”可采取无所谓态度
C“事故苗头”又不是事故，何必大惊小怪，注意点就是了
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题对最先回函给你的工作应采取什么态度？正确答案： 有些人认为决不能接受最先回函中提供的工作，这种看法是没有道理的。如果你对自己所想要的工作事先都已经考虑清楚了，那么你就能理智地判别是否应该接受这份工作，回函时间的先后根本不重要。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题在继承文学遗产时，我们应采取什么样的态度？正确答案： 第一、联系古代文学作品产生的社会背景，科学地阐明其历史地位和审美价值。一定的文学作品，是一定时代的产物。对于它的思想意义和艺术价值，都只有放在其产生的那个时代里去认识，才可能作出科学的评价。
第二、从现实生活出发，研究古代文学作品在今天的实际意义。古代文学作品除了具有历史价值之外，还有一个现实价值的问题需要判断。同一件文学作品，在不同的历史环境中，会产生不同的社会作用和影响。在历史上曾经起过进步作用的作品，在今天却可能产生消极影响；某些思想性不强而艺术价值较高的文学作品，也许对今天的创新还有所启发；在文学发展史上有一定地位的作品，到了今天却可能是有害的，应当排斥，等等。这都说明我们对文学遗产的继承不仅需要科学地鉴定它的历史地位，而且还需要从现实情况出发，对前人作品的思想内容和艺术成就做出新的检验，以不同的方式和态度来对待。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题什么是语法体系？对语法体系的分歧应采取什么态度？正确答案： 语法体系有两个含义，一个是指语法结构成分的组合规则和关系所构成的整体。在这个意义上，一种语言只能有一个客观的语法体系。但是在语法学界，由于众多语法研究者的认识不尽相同，所使用的析句方法和术语也就不同，对同一语法现象分析的结果和解释会出现分歧，从而形成不同的语法体系，这一含义的语法体系应该说成语法学体系。不同的语法学体系都是为了帮助大家认识和运用好各种语法结构的，它们往往大同小异，各有长短，因此学习的时候要细心观察，拿它来同语言实体相印证，采用符合事实的说法。不能因体系分歧而否定学习语法的必要性和可能性。语法学体系的分歧，是人类认识规律决定的，不可避免的。只有通过对语法的深入研究才有可能逐步减少分歧。我们有必要分清语法体系的两个含义，知道通常说的语法体系往往是指语法学体系。解析： 暂无解析