交换型的家长认为：（）A、孩子的情绪就不应该表现出来B、孩子在伤心或者生气的时候，应该逗笑她（他）C、有情绪是不对的，对孩子出现的情绪非常反感D、关键是道理，只要把道理讲明白了，孩子的情绪自然会消失
题目
交换型的家长认为：（）
- A、孩子的情绪就不应该表现出来
- B、孩子在伤心或者生气的时候，应该逗笑她（他）
- C、有情绪是不对的，对孩子出现的情绪非常反感
- D、关键是道理，只要把道理讲明白了，孩子的情绪自然会消失
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第1题：
胆汁质孩子工作效率高低起伏，家长要帮助孩子调整（），在情绪低落时多找孩子聊聊天。
正确答案:低落情绪 -
第2题：
家长处理孩子的负面情绪，首先要（）孩子的情绪。
- A、分享
- B、接受
- C、引导
- D、肯定
正确答案:B -
第3题：
帮助孩子在成长的过程中培养出足够的EQ，所遵循的是EQ的定义，即：（）
- A、清楚认识和正确运用情绪去帮助自己
- B、我们还应该使孩子明白负面情绪的正面意义和帮助孩子学习对情绪的意义设计出思想和行为，因而使自己提升
- C、了解和分享别人的想法和感受
- D、培养孩子对其他人有爱心，又有包容别人、谅解别人的能力
正确答案:A,B,C,D -
第4题：
EQ型家长在处理孩子的负面情绪的时候，通过分享引导孩子进行情绪表达，当情绪表达足够的时候，孩子哪些方面会出现舒缓的迹象？（）
- A、面部表情
- B、说话速度
- C、肢体动作
- D、语气
正确答案:A,B,C,D -
第5题：
如果孩子在幼儿园有不良的情绪体验，父母应该转移孩子的注意力，避免与他谈论幼儿园的事情。
正确答案:正确 -
第6题：
家长经常送孩子上学，逐渐有了反感的情绪。对此，你怎么看？
正确答案: 对于家长送孩子上学产生反感情绪这个现象，我是这么理解的：
第一，从家长的角度看，父母每天既要送孩子上学，还要赶去工作，时间会有所冲突，难免会顾不过来，更有些家长是夫妻轮流请假前来，身心疲惫；大部分学校都在城区中心地段，那些本身就不算很宽裕的空间，因为每天家长送孩子，校门口堆积大批车辆，导致时段性交通瘫痪，影响交通且耽误家长上班的时间，不仅影响工作，更影响情绪；在送孩子的途中，有些家长为了赶时间，违反交规，随意停车、逆行，影响交通。
第二，从孩子的角度看，家长天天接送上下学，并不利于培养孩子独立的人格。家长应该给孩子传授交通安全方面的知识及一些基本的道路通行规则和注意事项。家长表示，安全问题是他们选择接送的主要原因。父母没有意识到，孩子是未成年的社会公民，作为监护人，目的是把孩子培养为合格的社会公民。不少父母把孩子作为自己的私有财产，决定孩子的一切；同时，只关注孩子的学业成绩，却不关心孩子独立意识、责任心的培养。在这种环境中成长的学生，独立性、自信心、责任心、关爱心，都经不起考验。
第三，从校方的角度看，学校一直都鼓励学生独立自主，希望学生能自己乘坐公共交通工具到学校上课。但若是低年级的同学，独立自主的能力尚且有限，学校可以有选择性地配备校车，既缓解了家长接送的压力，又能锻炼孩子的独立品格，并保障学生安全。 -
第7题：
与孩子讨论情绪身体反应时不要让孩子直接描述他的情绪，应该问问他们的身体反应。
正确答案:正确 -
第8题：
家长解决孩子厌学问题的措施（）
- A、给孩子在学习中找一个适当的定位
- B、构建和谐家庭
- C、父母应该充当孩子的家庭教师，做一个好的学习模范
- D、对孩子的进步要及时表扬，对孩子的厌学情绪要予以疏导
正确答案:A,B,C,D -
第9题：
判断题当父母觉察到负面情绪造成亲子冲突或者伤害孩子时，父母应当主动中止，先向孩子道歉，然后和孩子一起分析所发生的事件，坦诚自己的负面情绪，承诺自己以后会调控情绪，并邀请孩子予以帮助。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第10题：
多选题家长解决孩子厌学问题的措施（）A给孩子在学习中找一个适当的定位
B构建和谐家庭
C父母应该充当孩子的家庭教师，做一个好的学习模范
D对孩子的进步要及时表扬，对孩子的厌学情绪要予以疏导
正确答案： C,D解析： 暂无解析 -
第11题：
填空题孩子初入园由于找妈妈而伤心的哭泣时，可以教他自己大声说：“好孩子不哭”。这种教育孩子调节自己情绪的技术和方法是（）。正确答案： 自我说服法解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题新生入园，班里有一个孩子哭，其他孩子也会莫名奇妙地跟着哭，这体现了（ ）。A情绪情感的适应功能
B情绪情感的动机功能
C情绪情感的信号功能
D情绪情感的感染功能
正确答案： B解析： -
第13题：
家长如何应对孩子的负面情绪？
正确答案:（1）首先，要教会孩子正确认识和表达自己的感情。
（2）其次，父母应试着接纳孩子的情绪。错误的做法，一种是对孩子个性和情绪一起否定，另一种是接纳孩子的行为，却忽略孩子的情绪。正确的做法是既要接纳孩子的情绪，又要批评孩子的行为。耐心地认同孩子的情绪，但不可超越原则和底线，这才是作为家长应该给予孩子正确的爱。 -
第14题：
帮助孩子建立自信、自爱和自尊的技巧有（）
- A、帮助孩子根据自己的能力、兴趣和价值观，制订一些切合实际的目标，并且不断给他鼓励
- B、日常家庭里的事，听取孩子的意见，容许孩子的参与计划及决定，并且尊重对孩子的承诺
- C、孩子的事，一定要孩子自己完成
- D、有时因孩子行为不对，家长在加以教导时容易产生情绪，家长应待情绪回复稳定时再去斥责孩子
正确答案:A,B,D -
第15题：
当孩子有愤怒、悲哀及恐惧等情绪的时候，你认为哪种方式可以对孩子的情绪方面加以有效辅导：（）
- A、“不要哭，妈妈带你去买冰激凌”
- B、“你在吵闹，我就打你”
- C、“爱哭就哭吧，哭完我再跟你说话”
- D、“孩子，你看来有些难过，告诉我发生了什么”
正确答案:D -
第16题：
惩罚型家长常见的行为表现是：（）
- A、孩子常常因为表达生气、愤怒、悲伤等情绪而受到家长的责骂、惩罚
- B、注意孩子的情绪的出现，并视之为与孩子加强联系和沟通的良好机会
- C、把注意力放在孩子的情绪和情绪发泄的行为上，而不尝试去了解孩子产生情绪的原因
- D、抱着不予干涉的想法，让孩子自己去找方法宣泄情绪
正确答案:A,C -
第17题：
小班里有一个孩子哭，其他孩子也会莫名其妙地跟着哭，这体现了（ ）。
- A、情绪情感的适应功能
- B、情绪情感的动机功能
- C、情绪情感的信号功能
- D、情绪情感的感染功能
正确答案:D -
第18题：
心理急救者和幸存的孩子讨论身体和情绪上的反应时下列做法不正确的是（）
- A、你可以让孩子画一个人的轮廓，帮助孩子讨论他/她的身体反应
- B、如果孩子能够谈论情绪上的反应，需要帮助他们区分具体是哪一种情绪反应
- C、告诉他们经历灾难会引发一些情绪及身体上的反应是正常的。
- D、直接请孩子描述他们的情绪，如告诉你他们的悲伤、恐惧、疑惑或者愤怒
正确答案:D -
第19题：
孩子初入园由于找妈妈而伤心的哭泣时，可以教他自己大声说：“好孩子不哭”。这种教育孩子调节自己情绪的技术和方法是（）。
正确答案:自我说服法 -
第20题：
当父母觉察到负面情绪造成亲子冲突或者伤害孩子时，父母应当主动中止，先向孩子道歉，然后和孩子一起分析所发生的事件，坦诚自己的负面情绪，承诺自己以后会调控情绪，并邀请孩子予以帮助。
正确答案:正确 -
第21题：
判断题与孩子讨论情绪身体反应时不要让孩子直接描述他的情绪，应该问问他们的身体反应。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第22题：
判断题如果孩子在幼儿园有不良的情绪体验，父母应该转移孩子的注意力，避免与他谈论幼儿园的事情。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题家长如何应对孩子的负面情绪？正确答案： （1）首先，要教会孩子正确认识和表达自己的感情。
（2）其次，父母应试着接纳孩子的情绪。错误的做法，一种是对孩子个性和情绪一起否定，另一种是接纳孩子的行为，却忽略孩子的情绪。正确的做法是既要接纳孩子的情绪，又要批评孩子的行为。耐心地认同孩子的情绪，但不可超越原则和底线，这才是作为家长应该给予孩子正确的爱。解析： 暂无解析