榜样对幼儿()的形成有着潜移默化的促进作用。
第1题:
教师帮助幼儿形成良好的自我意识和发展幼儿有目的行为的重要教育技术是()。
A观察
B反馈
C示范
D表情
第2题:
小学中高年级学生要初步形成规则意识和(),养成良好生活和行为习惯,具备保护生态环境的意识,形成诚实守信、友爱宽容、自尊自律、乐观向上等良好品质。
第3题:
创设良好的环境,在潜移默化中给人的思想、性格以有益的影响。这样的品德培养方法是()。
第4题:
中班幼儿角色游戏的社会性发展目标是()。
第5题:
成人要遵守()规则,为幼儿树立良好的榜样。
第6题:
大学生的()个人、对国家、对社会发展、对未来都有着重要的意义。
第7题:
社会责任感
民主法治观念
担当意识
公民意识
第8题:
尊老爱幼
爱护公共环境
节约水电
答应幼儿的事一定做到
第9题:
完善游戏规则,增强幼儿规则意识
增强游戏的集体性,培养良好的社会角色的良好品德与行为。
养成幼儿爱惜玩具的好习惯,能游戏后归类整理玩具。
发展交往能力和初步合作能力,学会协商、轮流、合作和友好地游戏。
第10题:
智力发展正常,情绪稳定愉快
人际关系和谐,行为统一完善
语言发育正常,精神良好
性格乐观开朗,自我意识良好
第11题:
成员知识上能够互补
内部沟通良好
群体成员间有竞争意识
群体规范能约束成员行为
成员有着共同的奋斗目标
第12题:
良好性格
良好行为
规范意识
规则意识
第13题:
以下哪些体现了人际关系对整体效应的增强()
A成员知识上能够互补
B内部沟通良好
C群体成员间有竞争意识
D群体规范能约束成员行为
E成员有着共同的奋斗目标
第14题:
幼儿心理健康的一般标准有()。
第15题:
家庭美德规范家庭成员的道德意识和文明行为,对于社会公德和职业道德的形成有着间接的影响和促进作用。
第16题:
幼儿期是幼儿()的萌芽时期,也是个性形成的最初时期,幼儿运动可以训练并促进幼儿良好个性的形成。
第17题:
成人要遵守社会行为规则,为幼儿树立良好的榜样。如:()。
第18题:
推行职业道德,有利于从业人员形成良好的()和行为准则。
第19题:
对
错
第20题:
性格
自我意识
气质
社会适应性
第21题:
说服
榜样
锻炼
陶冶
第22题:
观察
反馈
示范
表情
第23题:
社会行为
公共行为
个人行为