绿色开花植物几乎都是从（）开始它的新的生命

第1题：

凤仙花是从种子开始它新的生命的

第2题：

食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。

第3题：

我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始他们的新生命的。

第4题：

大多数绿色开花植物是通过（）繁殖后代。

第5题：

大多数绿色开花植物是通过（）繁殖后代的。

第6题：

多数绿色开花植物是通过（）繁殖后代的。

第7题：

阅读《开花和结果》的教材分析内容，确定本部分的具体教学目标和教学重难点。教材的地位和作用：从单元、章节、小节三方面说明本节的内容。本课是第三单元第一章的最后一节，本节承接“种子的萌发”“植株的生长”，继续讲述绿色植物的生命周期，对于学生全面认识绿色开花植物起着关键作用。在本章中识别花的结构是学生了解植物生殖的基础，也是识别植物种类的重要依据。因此本节对于以后的学习起重要作用。“开花和结果”是被子植物一生中最重要的生理活动，花和果实又是植物体重要的繁殖器官，是本章的重点。

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

绿色开花植物都具有向光性。

第14题：

绿色开花植物一般是用种子繁殖后代的。（）是种子的主要部分，它可以发育成一棵新的植物。

第15题：

从植物一生的开花次数上，可把植物分为（）和（）植物。

第16题：

所有的植物都是用种子来开始它们的新生命的。（）

第17题：

我们熟悉的绿色开花植物就是从一粒（）成长成为一株植物的。

第18题：

绿色开花植物的胚和胚乳在何处发育（）。

• A、子房
• B、胚珠
• C、种子
• D、果实

第19题：

每次新的变革，每种新理论的诞生都是从它内在的怀疑和批判开始的，所以（）是理论发展和创新的动因，是理论的生命力之所在。

• A、理性精神
• B、怀疑和批判的精神
• C、人文精神
• D、科学精神

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：