你认为家庭和事业之间的矛盾可能克服吗？

第1题：

（）属于假设式的提问方式。

A．“如果你处于这样的情况，你将怎么做?”

B．“你的意思是这样的吗?”

C．“你曾经干过销售工作吗?”

D．“你认为这样做对吗?”

正确答案：A
假设式提问即鼓励应聘者从不同角度思考问题，发挥应聘者的想象能力，以探求应聘者的态度或观点。如“如果你处于这种状况，你会怎样处理?”等。

第2题：

()属于假设式的提问方式。

A:“如果你处于这样的情况，你将怎么做？”
B:“你的意思是这样的吗？”
C:“你曾经干过销售工作吗？”
D:“你认为这样做对吗？”

答案：A

解析：

假设式提问即鼓励应聘者从不同角度思考问题，发挥应聘者的想象能力，以探求应聘者的态度或观点。例如“如果你处于这种状况，你会怎样处理？”。

第3题：

你认为纳税光荣吗？

正确答案:我认为纳税光荣。

第4题：

小皇帝读书了，家庭中对孩子的教育发生过矛盾吗？作为教师对此你怎么看？

正确答案: 根据一些教育专家的观点，我从理论和实践两方面进行剖析，解决部分现代家庭教育问题主要有以下的对策：
一、家长要转变教育观念，树立正确的家庭教育观
1、家庭教育应以促进孩子全面发展为出发点，注意德、智、体、美、劳五育并重，着眼于孩子的整体素质的提高，从幼儿期就开始，培养孩子健壮的体格、良好的品德、健康美丽的心灵、聪慧的智力和各方面的能力。只有这样，孩子长大后才能成为社会所需要的人，担当起时代赋予的重任。
2、邓XX同志指出“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”。英国思想家培根说：“习惯是人生的主宰，人们应当努力求得好习惯。”20世纪40年代，叶圣陶先生就提出了“教育就是养成良好的行为习惯”这个理念。家庭教育同样如此，重在夯实基础。所以家庭教育的着力点首先应该放在良好习惯的养成上，家长应把握住孩子可塑性最大的幼年时期培养各种良好习惯，习惯培养得好，就为孩子夯实了做人、成才的基础，这比教孩子识字、数数重要得多。
3、孩子是人，是独立的个体，家长不能把孩子作为自己的附属品，应当尊重他们的人格和需要，家长要相信孩子，要尊重孩子的想法，让他感到自己与父母处在平等的地位上，增强孩子与人交往的自信心，同时使得孩子乐于接受父母的意见。
二、为孩子营造一个良好的家庭环境
愉快的家庭氛围是由家庭所有成员共同创造的，家中的每一位成员要养成良好的个性心理品质，建立良好的人际关系，学会克制自己不良情绪，能设身处地为孩子着想，理智地处理家庭中的问题，多点谦让，少些争吵，为孩子树立一个良好的教育榜样。父母在教育子女的观点上互相协调，尽量保持一致，避免因为教育观点不同引起的争吵影响孩子的情绪。作为单亲家庭的家长和重新组合家庭的家长，不要因为孩子失去母爱或父爱就盲目地娇宠孩子，应该注意纠正自己不良言行、举止以及心理状态，以免给孩子造成负面的影响。
三、在生活中进行多因素和多能力的培养
未来的社会充满竞争和挑战，要让孩子在新世纪的竞争中处于不败之地，还应该培养和促进孩子学习的基本能力、社会经验，使其个性、心理和社会行为健康和谐地发展。家长要善于发挥自己的教育机智，善于捕捉日常生活中的各种时机，对孩子进行适当的引导和教育，培养孩子的智力因素和非智力因素，提高孩子的学习能力和社会交往能力等。在家庭中，父母不必对孩子照顾过多，担心过多，要给孩子留一点空间，给孩子创造独立活动的机会，允许孩子按自己的意愿去活动。应更多地着眼于孩子的品德教育，让他们真正理解什么是“爱心”，怎样做一个好孩子；再者，培育孩子强健的心理品格，适度地施以“挫折教育”，使孩子从小就具备吃苦耐劳、克服困难的心理素质；另外，家长要客观、冷静地正视孩子的成长特点，以平和、坦然的心态期待孩子在各方面都有所发展，从而使孩子在人生初期获得丰富的发展经验，为自己潜在的多种能力提供尝试的机会和可能。
四、开展丰富多彩的家庭体育活动，增加亲子间的交流
开展丰富多彩的家庭体育活动，会增加亲子间的交流。有了较多的亲子交流，不但能加深亲子之间的情感，还有利于孩子语言理解和表达能力的提高，同时也是维护孩子健康情感的关键因素。因此，家长不管工作有多繁重，都应该尽量抽空陪同孩子一起玩，倾听孩子的真正需要，及时了解孩子成长过程中遇到的难题和困惑，使孩子获得各方面的知识经验和能力，感受来自于父母的关爱。在此同时，家长要为孩子提供创设各种家庭体育的材料和环境，充分利用家庭中的各种资源开展体育保健活动并积极参与到运动之中，成为他们体育活动的伴侣，家长可以从这些活动中观察孩子的情绪、语言行为和动作发展等方面的反映，运用自己的知识经验指导孩子，引导孩子自己解决面临的问题、困难等等。
五、要理智地对孩子施爱
前苏联著名教育家马卡连柯曾经要求家长们对爱的程度作这样的理解：“正如食物一样，爱是要求有一定份量的。”超过一定份量就成了溺爱，这就要求家长对孩子的爱要是理智的，是爱和严相辅相成的，对于孩子不合理或一时不能办到的，家长要耐心说服教育，不要被孩子的眼泪、撒娇和任性所动摇，孩子有缺点错误要及时教育改正，不迁就、不纵容更不能护短。家长不仅在生活上、学习上要关心孩子，更重要的是要爱护孩子那幼小的心灵，给他们更多的尊重和信任，让他从小懂得平等，友爱。这种爱是充满亲情的、理智的，而不是偏爱、溺爱、盲目地爱。父母“寓爱于严”“严中有爱”，表面看似乎无情，但从孩子个体发展的角度来看，却是意义重大。
六、创建学习型家庭、营造良好的家庭环境
由于近年来终身学习、终身体育的理念正在深入千家万户，学习型家庭已经成为理想的家庭教育的明智选择。在学习型家庭中，两代人之间共同学习，共同锻炼，相互学习，一起成长，亲子之间能者为师，家长不再以教育者自居，而是在民主和谐的氛围中共同讨论、交流、分享。研究表明：在学习氛围浓厚、民主和睦文明的家庭中成长起来的孩子，表现出情绪稳定、性格开朗、团结友爱、有自信心等特征。

第5题：

如果线粒体DNA发生突变，你认为会对细胞生命活动产生影响吗？有可能导致遗传病的发生吗？

正确答案:会产生影响。尽管线粒体是一种半自主性的细胞器，但要依赖细胞核的DNA，要通过来自细胞质中合成的蛋白质和酶等成分补充、构成线粒体本身，但线粒体有自己的DNA，它编码的酶、rRNA是不可缺少的，核DNA不可代替。故线粒体DNA发生突变，导致所编码的蛋白质或酶的功能发生改变，就会影响线粒体的功能，从而影响细胞生命活动。又因为线粒体DNA能自我复制，通过母体遗传给下一代，因此可造成下一代的遗传缺陷。

第6题：

语文素养就是学生掌握的语文知识和语文能力。你认为对吗？

正确答案:

(1) 这个认识是不全面的。
(2) 新课程从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个维度设置课程目标，语文素养应从三个方面全面诠释。
(3) 语文素养包括必要的语文知识、丰富的语言积累、熟练的言语技能、良好的学习习惯、深厚的文化素养、高雅的言谈举止六个层次的内涵。

第7题：

你是根据自己的兴趣爱好报考公务员的吗？谈谈你对个人爱好，找工作，做事业三者之间的关系的理解。

正确答案:（1）报考公务员，是经过深思熟虑的。一是自己的兴趣所在，二是自己性格使然，三是能力与专业对口，四是社会需要，五是家人支持。
（2）应该把个人爱好，找工作，做事业协调起来。

第8题：

你能说说新中国燃气事业发展的历史吗？

正确答案:新中国成立以后，燃气事业有了较大的发展。新中国燃气事业的发展大体可以分为四个阶段：
第一阶段：1949年——20世纪60年代初，煤制气时代。在这一历史阶段，在冶金工业的带动下，很多城市改造和兴建了小焦炉，或利用钢厂的焦炉煤气作为城市燃气。
第二阶段：20世纪60年代初——20世纪80年代，以煤制气为主，以LPG为辅的燃气时代。随着石油化学工业的发展，大中城市开始以LPG作为气源或辅助气源。到八十年代，LPG作为优质燃料进入千家万户。
第三阶段：20世纪80年代——20世纪90年代前期，煤制气、LPG、天然气多气源并存互补的时代。
第四阶段：20世纪90年代前期——现在，天然气时代。20世纪90年代后，中国为保证可持续发展，大力度地开发天然气。以陕甘宁天然气进京和西气东输为标志，拉开了中国天然气时代的序幕。

第9题：

问答题

小皇帝读书了，家庭中对孩子的教育发生过矛盾吗？作为教师对此你怎么看？

正确答案：根据一些教育专家的观点，我从理论和实践两方面进行剖析，解决部分现代家庭教育问题主要有以下的对策：
一、家长要转变教育观念，树立正确的家庭教育观
1、家庭教育应以促进孩子全面发展为出发点，注意德、智、体、美、劳五育并重，着眼于孩子的整体素质的提高，从幼儿期就开始，培养孩子健壮的体格、良好的品德、健康美丽的心灵、聪慧的智力和各方面的能力。只有这样，孩子长大后才能成为社会所需要的人，担当起时代赋予的重任。
2、邓XX同志指出“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”。英国思想家培根说：“习惯是人生的主宰，人们应当努力求得好习惯。”20世纪40年代，叶圣陶先生就提出了“教育就是养成良好的行为习惯”这个理念。家庭教育同样如此，重在夯实基础。所以家庭教育的着力点首先应该放在良好习惯的养成上，家长应把握住孩子可塑性最大的幼年时期培养各种良好习惯，习惯培养得好，就为孩子夯实了做人、成才的基础，这比教孩子识字、数数重要得多。
3、孩子是人，是独立的个体，家长不能把孩子作为自己的附属品，应当尊重他们的人格和需要，家长要相信孩子，要尊重孩子的想法，让他感到自己与父母处在平等的地位上，增强孩子与人交往的自信心，同时使得孩子乐于接受父母的意见。
二、为孩子营造一个良好的家庭环境
愉快的家庭氛围是由家庭所有成员共同创造的，家中的每一位成员要养成良好的个性心理品质，建立良好的人际关系，学会克制自己不良情绪，能设身处地为孩子着想，理智地处理家庭中的问题，多点谦让，少些争吵，为孩子树立一个良好的教育榜样。父母在教育子女的观点上互相协调，尽量保持一致，避免因为教育观点不同引起的争吵影响孩子的情绪。作为单亲家庭的家长和重新组合家庭的家长，不要因为孩子失去母爱或父爱就盲目地娇宠孩子，应该注意纠正自己不良言行、举止以及心理状态，以免给孩子造成负面的影响。
三、在生活中进行多因素和多能力的培养
未来的社会充满竞争和挑战，要让孩子在新世纪的竞争中处于不败之地，还应该培养和促进孩子学习的基本能力、社会经验，使其个性、心理和社会行为健康和谐地发展。家长要善于发挥自己的教育机智，善于捕捉日常生活中的各种时机，对孩子进行适当的引导和教育，培养孩子的智力因素和非智力因素，提高孩子的学习能力和社会交往能力等。在家庭中，父母不必对孩子照顾过多，担心过多，要给孩子留一点空间，给孩子创造独立活动的机会，允许孩子按自己的意愿去活动。应更多地着眼于孩子的品德教育，让他们真正理解什么是“爱心”，怎样做一个好孩子；再者，培育孩子强健的心理品格，适度地施以“挫折教育”，使孩子从小就具备吃苦耐劳、克服困难的心理素质；另外，家长要客观、冷静地正视孩子的成长特点，以平和、坦然的心态期待孩子在各方面都有所发展，从而使孩子在人生初期获得丰富的发展经验，为自己潜在的多种能力提供尝试的机会和可能。
四、开展丰富多彩的家庭体育活动，增加亲子间的交流
开展丰富多彩的家庭体育活动，会增加亲子间的交流。有了较多的亲子交流，不但能加深亲子之间的情感，还有利于孩子语言理解和表达能力的提高，同时也是维护孩子健康情感的关键因素。因此，家长不管工作有多繁重，都应该尽量抽空陪同孩子一起玩，倾听孩子的真正需要，及时了解孩子成长过程中遇到的难题和困惑，使孩子获得各方面的知识经验和能力，感受来自于父母的关爱。在此同时，家长要为孩子提供创设各种家庭体育的材料和环境，充分利用家庭中的各种资源开展体育保健活动并积极参与到运动之中，成为他们体育活动的伴侣，家长可以从这些活动中观察孩子的情绪、语言行为和动作发展等方面的反映，运用自己的知识经验指导孩子，引导孩子自己解决面临的问题、困难等等。
五、要理智地对孩子施爱
前苏联著名教育家马卡连柯曾经要求家长们对爱的程度作这样的理解：“正如食物一样，爱是要求有一定份量的。”超过一定份量就成了溺爱，这就要求家长对孩子的爱要是理智的，是爱和严相辅相成的，对于孩子不合理或一时不能办到的，家长要耐心说服教育，不要被孩子的眼泪、撒娇和任性所动摇，孩子有缺点错误要及时教育改正，不迁就、不纵容更不能护短。家长不仅在生活上、学习上要关心孩子，更重要的是要爱护孩子那幼小的心灵，给他们更多的尊重和信任，让他从小懂得平等，友爱。这种爱是充满亲情的、理智的，而不是偏爱、溺爱、盲目地爱。父母“寓爱于严”“严中有爱”，表面看似乎无情，但从孩子个体发展的角度来看，却是意义重大。
六、创建学习型家庭、营造良好的家庭环境
由于近年来终身学习、终身体育的理念正在深入千家万户，学习型家庭已经成为理想的家庭教育的明智选择。在学习型家庭中，两代人之间共同学习，共同锻炼，相互学习，一起成长，亲子之间能者为师，家长不再以教育者自居，而是在民主和谐的氛围中共同讨论、交流、分享。研究表明：在学习氛围浓厚、民主和睦文明的家庭中成长起来的孩子，表现出情绪稳定、性格开朗、团结友爱、有自信心等特征。

解析：暂无解析

第10题：

单选题

属于开放性的提问（）

A

住院使你感到烦恼吗？

B

当你知道病情时有什么想法？

C

你的家庭成员中有糖尿病史吗？

D

你现在感觉好些了吗？

E

你喜欢喝酒吗？

正确答案： B

解析：暂无解析

第11题：

问答题

你认为竞争和冲突不同吗？请解释。

正确答案：我认为竞争和冲突既有相同的地方也有不同的地方。
冲突是指两个或两个以上的社会单元在目标上互不相容或互相排斥，从而产生心理上的或行为上的矛盾。冲突的产生不仅会使个体体验到一种过分紧张的情绪，而且还会影响正常的群体活动与组织秩序，对管理产生重大的影响。竞争，指的是目标不兼容，但某一方对目标之追求，不足以影响另一方目标之达成。像跑百米，只要遵守游戏规则，谁能以最短的时间，到达目的地，谁就争得冠军。所以选手之间是处于竞争状态。
（1）冲突和竞争相同的地方，在于目标不兼容。冲突指的是某一方对目标的追求，不但足以影响另一方对目标之达成，而且正在发挥该影响力之中。以跑百米作例子，如果大家都非常守规则，则参赛者之间就是处于一种竞争状态；但是如果我推你一把，你踹我一脚，则参赛者之间就是处于冲突状态。其实，一种事件究竟是冲突还是竞争，要看规则怎么设计，以及规则是否被遵守。
（2）冲突和竞争不同。冲突的对象是目标不同的另一方；竞争的双方则具有同一个目标，不需要发生势不两立的争夺。
如果双方都能从他们的竞争结果中获益，那么竞争就狱可能变为冲突。例如，在工作单位里，如果符合标准就能晋升，没有名额限制，那么职员之间只有竞争而不会发生冲突。
实质上，竞争和冲突的区别在于一方所采取的行动是否影响另一方目标的实现。这种区别表明，要想防止竞争演化为冲突，有效的管理策略是消除共同介入的机会。

解析：暂无解析

第12题：

单选题

（　　）属于开放式的提问方式。（2003年12月三级真题）

A

除了在教育孩子方面，你们夫妻之间还有矛盾吗？

B

你经常感觉有人在监视你吗？

C

你在与人交往时感觉很紧张吗？

D

你有什么困扰呢？

正确答案： D

解析：开放式提问方式通常使用“什么”、“如何”、“为什么”、“能不能”、“愿不愿意”等词来发问，让求助者就有关问题、思想、情感给予详细的说明。B、C项属于封闭式提问。A项属于半封闭式提问。

第13题：

你认为你的基本素质符合公务员条件吗?

答案：

解析：

公务员的基本素质要求很多,按照《公务员法》的要求,有德、能、勤、绩、廉等几个方面。
我认为公务员对德的要求包括思想品德、政治道德和职业道德,我本人是一名有着2年党龄的中共党员,在思想品德和政治道德上我认为自己是合格的。四年的大学教育提升了自己的政治理论素养,也培养了良好的思想品德。职业道德我还没有接触过,但我坚信本着依法办事、尊重领导、团结同事的原则一定可以做好本职工作。
我报考的职位和我的专业很匹配,我在四年的学习中曾多次获得奖学金,我想在未来的工作中只要勤于实践与学习,凭我的专业素养我一定可以胜任本职工作。
在其他方面我相信我同样会做到很好,讲求绩效、保持廉洁是一名党员必备的素质。
勤,讲的是我们要遵守单位的规章制度,积极工作,做到手勤、腿勤、嘴勤、脑勤。以勤补拙、以勤养德、以勤修身,以勤求绩,以勤立信,以勤做人。提高答题的逻辑性,最好分成几个方面,用简短的词语概括。
解题思路：简要阐述公务员的基本素质是哪些？其次能把所学的知识与拟任职位相匹配。

第14题：

你知道家庭里的污染来自哪里吗？

正确答案: 1、厨房燃料燃烧产生一氧化炭、二氧化炭和二氧化硫等到有害气体，可引起头晕或中毒。高温油可产生强致癌物质—苯并芘；
2、装修房屋用的油漆和涂料散发出的甲醛和其它有毒物质，对人体危害极大；
3、放射性核元素的残余放射性，它们可能来自工业废渣制成的砖瓦、水泥及天然花岗石等。

第15题：

班组矛盾有（）。

A、内部矛盾
B、外部矛盾
C、班组之间矛盾
D、员工家庭矛盾

正确答案:A,B,C

第16题：

属于开放性的提问（）

A、住院使你感到烦恼吗？
B、当你知道病情时有什么想法？
C、你的家庭成员中有糖尿病史吗？
D、你现在感觉好些了吗？
E、你喜欢喝酒吗？

正确答案:B

第17题：

你认为“知识”与“能力”之间有联系吗，为什么？你在美术教学中是如何处理好这两者之间的关系的？

正确答案:知识与能力是有联系的，因为处于义务教育阶段的中小学生，不存在着美术升学的压力，美术教学的目的让学生通过对一般的美术基础知识和基本技能的学习，达到陶冶学生情操，提高审美能力；引导学生参与文化的传承和交流；发展学生的感知能力和形象思维能力；形成学生的创新精神和技术意识；促进学生的个性形成和全面发展。

第18题：

你认为竞争和冲突不同吗？请解释。

正确答案: 我认为竞争和冲突既有相同的地方也有不同的地方。
冲突是指两个或两个以上的社会单元在目标上互不相容或互相排斥，从而产生心理上的或行为上的矛盾。冲突的产生不仅会使个体体验到一种过分紧张的情绪，而且还会影响正常的群体活动与组织秩序，对管理产生重大的影响。竞争，指的是目标不兼容，但某一方对目标之追求，不足以影响另一方目标之达成。像跑百米，只要遵守游戏规则，谁能以最短的时间，到达目的地，谁就争得冠军。所以选手之间是处于竞争状态。
（1）冲突和竞争相同的地方，在于目标不兼容。冲突指的是某一方对目标的追求，不但足以影响另一方对目标之达成，而且正在发挥该影响力之中。以跑百米作例子，如果大家都非常守规则，则参赛者之间就是处于一种竞争状态；但是如果我推你一把，你踹我一脚，则参赛者之间就是处于冲突状态。其实，一种事件究竟是冲突还是竞争，要看规则怎么设计，以及规则是否被遵守。
（2）冲突和竞争不同。冲突的对象是目标不同的另一方；竞争的双方则具有同一个目标，不需要发生势不两立的争夺。
如果双方都能从他们的竞争结果中获益，那么竞争就狱可能变为冲突。例如，在工作单位里，如果符合标准就能晋升，没有名额限制，那么职员之间只有竞争而不会发生冲突。
实质上，竞争和冲突的区别在于一方所采取的行动是否影响另一方目标的实现。这种区别表明，要想防止竞争演化为冲突，有效的管理策略是消除共同介入的机会。

第19题：

小说《在山区收购站》主要揭示了（）。

A、农村家庭矛盾
B、农民利益和农村政策之间的矛盾
C、农村个别干部与群众之间的矛盾
D、农村青年、老年两代人之间的矛盾

正确答案:B

第20题：

问答题

你认为“知识”与“能力”之间有联系吗，为什么？你在美术教学中是如何处理好这两者之间的关系的？

正确答案：知识与能力是有联系的，因为处于义务教育阶段的中小学生，不存在着美术升学的压力，美术教学的目的让学生通过对一般的美术基础知识和基本技能的学习，达到陶冶学生情操，提高审美能力；引导学生参与文化的传承和交流；发展学生的感知能力和形象思维能力；形成学生的创新精神和技术意识；促进学生的个性形成和全面发展。

解析：暂无解析

第21题：

单选题

你必须在家庭______事业之间做出选择。

A

于

B

加

C

连

D

与

正确答案： D

解析：暂无解析

第22题：

单选题

（　　）属于假设式的提问方式。

A

“如果你处于这样的情况，你将怎么做？”

B

“你的意思是这样的吗？”

C

“你曾经干过销售工作吗？”

D

“你认为这样做对吗？”

正确答案： D

解析：
假设式提问即鼓励应聘者从不同角度思考问题，发挥应聘者的想象能力，以探求应聘者的态度或观点。例如“如果你处于这种状况，你会怎样处理？”。

第23题：

填空题

普通液压动力转向系克服了机械转向系（）和（）之间的矛盾。

正确答案：操纵轻便性,转向灵敏性

解析：暂无解析

你认为家庭和事业之间的矛盾可能克服吗？

题目

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