王某与女友分手后心情非常低落,什么事情都不想干,他可以采取以下哪种方法来调节自己的情绪()A、心理咨询法B、注意转移法C、自我激励法D、以上都可以

题目

王某与女友分手后心情非常低落,什么事情都不想干,他可以采取以下哪种方法来调节自己的情绪()

  • A、心理咨询法
  • B、注意转移法
  • C、自我激励法
  • D、以上都可以

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  • 第1题:

    随时警示自己、告诫自己、激励自己、教育自己,这体现了会计人员自我教育中的()。

    A、自我约束法
    B、自警自励法
    C、自重自省法
    D、自律兢慎法

    答案:B
    解析:
    自警就是要随时警醒、告诫自己,要警钟长鸣,防止各种不良思想侵袭自己;自励就是要以崇高的会计职业道德理想、信念激励自己、教育自己。

  • 第2题:

    一般资料:求助者,男性,30岁,军人。
    案例介绍:求助者为军队科研人员,硕士学位。一个月前,因科研问题与领导发生冲突,领导让他写检查,并说他想法幼稚。求助者认为事情并没有那么严重,自己的主张也没错,不想写检查。以前也曾经有过类似事情。觉得领导太霸道,自己无法与之相处,又无解决办法。好心的同事都劝他不要和领导较真。求助者心情烦躁,情绪较为低落,经常失眠、头痛,注意力无法集中,吃饭不香,无心工作,不想上班。
    心理咨询师观察了解到的情况;求助者出身军人家庭,性格内向,从小懂事,聪明好学,做事追求完美。毕业时因成绩优秀被部队选中。
    心理咨询师可采用的咨询方法包括()。
    A.系统药物治疗
    B.阳性强化法
    C.合理情绪疗法
    D.厌恶刺激法


    答案:B,C
    解析:
    合理情绪疗法旨在通过纯理性分析和逻辑思辨的途径,改变求助者的非理性观念,以帮助他解决情绪和行为的问题;阳性强化法,是以阳性强化为主,及时奖励正常行为,漠视或淡化异常行为。本案例可用合理情绪疗法纠正求助者不合理的认知,可采用阳性强化法,鼓励不做过于较真的行为;A项系统药物治疗属于精神科的范畴,超出心理咨询的范畴。

  • 第3题:

    求助者一般资料:男性,20岁,工厂工人。
    求助者主诉:求助者半年以前与同一工厂的女工确立了恋爱关系,他很爱女友,只要是女友说的话他都会相信,女友要什么都会毫不犹豫地买给女友。一个月以前他发现女友和其他人有暖昧关系,很震惊,求助者认为自己对女友那么好,她没有理由和别人好。求助者因此心里很痛苦。想和女友分手,但是自己很爱她,无法离开女友,不分手自己又无法原谅女友对自己一片真心的背叛,因此每天都感觉在煎熬,没有心思工作,天天闷闷不乐,晚上睡不着觉,心口闷,得自己无法呼吸。同事、朋友都很关心求助者的状况,经常找求助者聊天,想为求助者解开心结,但是求助者认为他们都不怀好意,连自己最信任的女友都背叛自己,
    何况是别人呢他觉得每一个人都在欺骗他,自己觉得活的很累,干什么都没有精神,不愿意出去,不愿意见人,更不想上班,对一切都失去了兴趣。求助者心理很清楚这样是没有必要的,但是自己控制不住自己,所以来请求心理咨询师帮忙。
    心理咨询师观察了解到的情况:求助者性格偏执内向,做事喜欢追求完美。与女友是初恋。从小家庭教育很严格。
    在本案例中恰当的心理咨询目标包括(  )


    A.改变认知

    B.自卑感下降到一半左右

    C.缓解情绪

    D.每日与人交流约半小时

    答案:A,C,D
    解析:
    根据案例,求助者因为和女友的关系,就认为大家都不可信,表明求助者有认知错误,所以需要改变认知;求助者因为此事很痛苦,每天都闷闷不乐,没有心思工作,晚上失眠,所以求助者要缓解情绪,以及与人进行交流。

  • 第4题:

    求助者一般资料:男性,20岁,工厂工人。
    求助者主诉:求助者半年以前与同一工厂的女工确立了恋爱关系,他很爱女友,只要是女友说的话他都会相信,女友要什么都会毫不犹豫地买给女友。一个月以前他发现女友和其他人有暖昧关系,很震惊,求助者认为自己对女友那么好,她没有理由和别人好。求助者因此心里很痛苦。想和女友分手,但是自己很爱她,无法离开女友,不分手自己又无法原谅女友对自己一片真心的背叛,因此每天都感觉在煎熬,没有心思工作,天天闷闷不乐,晚上睡不着觉,心口闷,得自己无法呼吸。同事、朋友都很关心求助者的状况,经常找求助者聊天,想为求助者解开心结,但是求助者认为他们都不怀好意,连自己最信任的女友都背叛自己,何况是别人呢?他觉得每一个人都在欺骗他,自己觉得活的很累,干什么都没有精神,不愿意出去,不愿意见人,更不想上班,对一切都失去了兴趣。求助者心理很清楚这样是没有必要的,但是自己控制不住自己,所以来请求心理咨询师帮忙。心理咨询师观察了解到的情况:求助者性格偏执内向,做事喜欢追求完美。与女友是初恋。从小家庭教育很严格。
    本案例申的求助者“自己觉得活得很累,干什么都没有精神”表明其(  )单选。

    A 、 情绪低落
    B 、 盲目无助
    C 、 情绪激动
    D 、 回避行为

    答案:A
    解析:
    情绪低落的患者经常面带愁容,表情痛苦悲伤。具体表现:自诉精力不足、失眠(或睡眠过多)。患者变得喜欢安静独处,原因是患者由于思
    维迟缓对社会交往变得顾虑重重。患者的愉快感缺失,原有的业余爱好和个人兴趣不复存在。患者自我感觉比实际情况要差,自我评价过低。自信心
    不足,流于自谦,可有自责自罪、自罪妄想。有时长吁短叹。患者可有自杀企图和行为。

  • 第5题:

    不良的情绪会影响人际关系,以下哪些是调节情绪的方法?()

    • A、警句调节法
    • B、意识调节法
    • C、自我调节法
    • D、注意转移法
    • E、移情法

    正确答案:A,B,D,E

  • 第6题:

    一个人遇到挫折后,为了摆脱烦恼苦闷的困扰,约同事去郊游,通过欣赏大自然的风光,使自己的情绪得以调节。这种调节不良情绪的方法属于()

    • A、自我暗示法
    • B、升华法
    • C、注意转移法
    • D、回避法

    正确答案:C

  • 第7题:

    下列关于情绪调节方法说法错误的是()。

    • A、采用放松训练来调节情绪时,我们可以去做瑜伽、跑步等
    • B、适度宣泄法是情绪调节方法之一
    • C、心理暗示法情绪调节方法之一
    • D、调节情绪首选心理咨询这一方法

    正确答案:D

  • 第8题:

    在自我起飞阶段,以下哪种措施是我们可以采取的?()

    • A、看重个人中心情节而忽视人际关系情节
    • B、注意力转移到其他的人事物上,重新认识自我
    • C、独吞因分手造成的难过情绪
    • D、渴求恋爱关系

    正确答案:B

  • 第9题:

    舒尔兹认为,“每个人都可以控制自己”,他据此创造了()。

    • A、表情调节法
    • B、合理宣泄法
    • C、自主训练法
    • D、呼吸调节法

    正确答案:C

  • 第10题:

    单选题
    舒尔兹认为,“每个人都可以控制自己”,他据此创造了()。
    A

    表情调节法

    B

    合理宣泄法

    C

    自主训练法

    D

    呼吸调节法


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    下列关于情绪调节方法说法错误的是()。
    A

    采用放松训练来调节情绪时,我们可以去做瑜伽、跑步等

    B

    适度宣泄法是情绪调节方法之一

    C

    心理暗示法情绪调节方法之一

    D

    调节情绪首选心理咨询这一方法


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    用生活中的哲理、榜样的事迹或明智的思想观念来激励自己,同各种不良情绪进行斗争,坚信未来是美好的,这属于何种心理调适法?()
    A

    合理情绪疗法

    B

    自我激励法

    C

    自我安慰法

    D

    适度宣泄法


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    求助者一般资料:男性,20岁,工厂工人。
    求助者主诉:求助者半年以前与同一工厂的女工确立了恋爱关系,他很爱女友,只要是女友说的话他都会相信,女友要什么都会毫不犹豫地买给女友。一个月以前他发现女友和其他人有暖昧关系,很震惊,求助者认为自己对女友那么好,她没有理由和别人好。求助者因此心里很痛苦。想和女友分手,但是自己很爱她,无法离开女友,不分手自己又无法原谅女友对自己一片真心的背叛,因此每天都感觉在煎熬,没有心思工作,天天闷闷不乐,晚上睡不着觉,心口闷,得自己无法呼吸。同事、朋友都很关心求助者的状况,经常找求助者聊天,想为求助者解开心结,但是求助者认为他们都不怀好意,连自己最信任的女友都背叛自己,何况是别人呢?他觉得每一个人都在欺骗他,自己觉得活的很累,干什么都没有精神,不愿意出去,不愿意见人,更不想上班,对一切都失去了兴趣。求助者心理很清楚这样是没有必要的,但是自己控制不住自己,所以来请求心理咨询师帮忙。心理咨询师观察了解到的情况:求助者性格偏执内向,做事喜欢追求完美。与女友是初恋。从小家庭教育很严格。
    对于本案例中求助者与女友分手的问题,心理咨询师应(  )单选。

    A 、 根据自身经验
    B 、 建议离婚
    C 、 尊重求助者的决定
    D 、 建议修好

    答案:C
    解析:
    咨询师应该尊重求助者的价值观,不能把自己的价值观强加给求助者,不能按照自己的好恶接纳或拒绝求助者,更不能要求求助者按照心理咨
    询师的生活态度、生活方式去生活。对求助者而言,心理咨询师的价值是中立的,态度是非评判性的。

  • 第14题:

    共用题干
    一般资料:求助者,男性,30岁,军人。
    案例介绍:求助者为军队科研人员,硕士学位。一个月前,因科研问题与领导发生冲突,领导让他写检查,并说他想法幼稚。求助者认为事情并没有那么严重,自己的主张也没错,不想写检查。以前也曾经有过类似事情,觉得领导太霸道,自己无法与之相处,又无解决办法。好心的同事都劝他不要和领导较真。求助者每天为自己的处境而烦恼,情绪较为低落,经常失眠、头痛,注意力无法集中,吃饭不香,无心工作,不想上班。
    心理咨询师观察了解到的情况:求助者出身军人家庭,性格内向,从小懂事,聪明好学,做事追求完美。毕业时因成绩优秀被部队选中。

    心理咨询师可采用的咨询方法包括()。多选
    A:系统药物治疗
    B:阳性强化法
    C:合理情绪疗法
    D:厌恶刺激法

    答案:B,C
    解析:
    【考察重点】初步诊断中有关心理学方面的症状表现【试题解析】心理学方面的症状一般从认知、情绪情感、意志行为、动机兴趣等方面整理。本题主要考察情绪症状的识别,案例中求助者的主要情绪有“为自己的处境而烦恼,情绪较为低落”,因此答案选AC。
    【考察重点】初步诊断中有关生理学方面的症状表现【试题解析】生理症状一般指求助者躯体上的不适或其他表现,包含植物神经系统方面的障碍,如心慌、出汗、口干、嗓子发堵、胸闷气短、呼吸困难、憋气、竖毛、心悸、脸红、恶心呕吐、尿急、尿频、头晕、头痛、全身或两腿无力、疲乏、憔悴、食欲下降、睡眠困难、体重下降,等等。一般直接从案例资料中寻找即可。选项中BD属于心理学方面的情绪症状,不属于生理症状,可排除,因此答案为AC。
    【考察重点】心理问题出现的原因【试题解析】心理问题的出现一般都是由内心冲突引起的。本案例中求助者出现的内心冲突是“觉得领导太霸道,自己无法与之相处,又无解决办法”。所以最合适的选项是B。
    【考察重点】初步诊断中引发心理问题的性格因素【试题解析】引发心理与行为问题的因素一般包括生理、社会性和心理三方面,而心理因素中性格因素非常关键。本案例资料中提及求助者“性格内向”,故选项为B。
    【考察重点】初步诊断中心理测验的选择【试题解析】选择心理测验时,应依据求助者心理问题的性质恰当选择。本案例中求助者因出现“焦虑、抑郁”等情绪症状,因此可以选择SAS、SDS评估症状严重程度;通过LES,可以评估生活事件对求助者的影响。而CRT是智力测验,求助者“硕士学位”,其心理问题的产生也与智力因素无关,不应使用此测验。故答案选D。
    【考察重点】初诊接待中资料收集的内容【试题解析】资料收集的原则是应围绕求助者的心理问题症状进行,以便准确地做出诊断;资料收集的内容包括一般资料、成长史、目前状况、既往史等几方面内容。题目的题干要求找出“还需要了解的资料”,“家庭经济状况”是一般资料应搜集的内容,所以应选择C;了解求助者的既往史包括躯体症状(疾病)和心理症状两方面内容,如果求助者既往有失眠的症状,失眠有可能导致其不能正常、正确应对生活事件,那么失眠在本案例中究竟是诱发心理问题的生理性因素还是心理问题所产生的生理症状,则需要通过了解其既往睡眠情况而决定,囚此应选择A。对课题的看法和对领导的看法案例中虽然已经出现,但是对课题的看法不清晰,而课题是求助者和领导发生冲突的重要原因,具体认知情况不明,故应选择B。所以本题的最终选项是ABC。
    【考察重点】心理问题的初步诊断【试题解析】案例中求助者没有明显的器质性病变,可以排除躯体障碍。根据判断心理正常与异常的三原则,该求助者主客观统一,精神活动内在协调一致,人格相对稳定;没有幻觉、妄想等精神病性症状;对自己的问题有自知力,主动求医;可以排除精神病性障碍。该求助者症状的产生与生活事件密切相关,有明显的现实因素,心理冲突属于常形,不属于神经症性的问题。案例中求助者的苦恼是与领导冲突而引起,不间断出现烦恼和抑郁等情绪症状;相关症状也不因其他事件或刺激引起,没有泛化现象,病程只有一个多月,社会功能受到一定影响,因此可能的初步诊断是一般心理问题,答案选A。
    【考察重点】咨询方法的合理运用【试题解析】阳性强化法属于行为疗法的一种,可以针对不适行为进行矫治,本案例中出现的不适行为有“无心工作,不想上班”,因此可选择;合理情绪疗法属于认知疗法的一种,可以通过调整错误认知而改变不良情绪,本案例中出现的错误认知为“觉得领导太霸道,自己无法与之相处”,因此可选择,故本题的选项为BC。
    【考察重点】对引发心理问题的现实刺激事件的识别【试题解析】现实刺激应是属于社会性的事件。本案例中引发求助者出现心理问题的现实社会性事件包括“领导让他写检查,并说他想法幼稚”。故选项为AC。

  • 第15题:

    共用题干
    一般资料:求助者,男性,30岁,军人
    案例介绍:求助者为军队科研人员,硕士学位。一个月前,因科研课题问题与领导发生冲突,领导让他写检查,并说他想法幼稚。求助者认为事情并没有那么严重,自己的主张也没错,不想写检查。以前也曾经有过类似事情。觉得领导太霸道,自己无法与之相处,又无解决办法。好心的同事都劝他不要和领导较真。求助者心情烦躁,情绪较为低落,经常失眠、头痛,注意力无法集中,吃饭不香,无心工作,不想上班。
    心理咨询师观察了解到的情况:求助者出身于军人家庭,性格内向,从小懂事,聪明好学,做事追求完美。毕业时因成绩优秀被部队选中。

    心理咨询师可采用的咨询方法包括( ) 。
    A:系统药物治疗
    B:阳性强化法
    C:合理情绪疗法
    D:厌恶刺激法

    答案:B,C
    解析:

  • 第16题:

    当生气和愤怒时,到空旷的地方去大喊几声。这属于下列不良情绪的调整方法中的哪种方法()

    • A、语言暗示法
    • B、能量排泄法
    • C、环境调节法
    • D、自我激励法

    正确答案:B

  • 第17题:

    面对中小学生情绪波动较大的问题,教师可以教授学生()帮助其控制情绪。

    • A、注意转移法
    • B、理智克制法
    • C、自我压制法
    • D、情绪宣泄法

    正确答案:A,B,D

  • 第18题:

    以下各种情绪调节方式中,不属于注意转移法的是()。

    • A、改变注意焦点,分散注意力
    • B、自我解嘲,自我安慰
    • C、做自己平时最感兴趣的事
    • D、为免触景生情,改变环境

    正确答案:B

  • 第19题:

    用生活中的哲理、榜样的事迹或明智的思想观念来激励自己,同各种不良情绪进行斗争,坚信未来是美好的,这属于何种心理调适法?()

    • A、合理情绪疗法
    • B、自我激励法
    • C、自我安慰法
    • D、适度宣泄法

    正确答案:B

  • 第20题:

    ()是用生活中的哲理或思想来鼓励自己。

    • A、自我暗示法
    • B、自我激励法
    • C、心理换位法
    • D、升华法

    正确答案:B

  • 第21题:

    单选题
    以下各种情绪调节方式中,不属于注意转移法的是()。
    A

    改变注意焦点,分散注意力

    B

    自我解嘲,自我安慰

    C

    做自己平时最感兴趣的事

    D

    为免触景生情,改变环境


    正确答案: B
    解析: 自我解嘲是消极的

  • 第22题:

    单选题
    一个人遇到挫折后,为了摆脱烦恼苦闷的困扰,约同事去郊游,通过欣赏大自然的风光,使自己的情绪得以调节。这种调节不良情绪的方法属于()
    A

    自我暗示法

    B

    升华法

    C

    注意转移法

    D

    回避法


    正确答案: C
    解析: 通过大自然转移注意力,释放压力

  • 第23题:

    单选题
    在自我起飞阶段,以下哪种措施是我们可以采取的?()
    A

    看重个人中心情节而忽视人际关系情节

    B

    注意力转移到其他的人事物上,重新认识自我

    C

    独吞因分手造成的难过情绪

    D

    渴求恋爱关系


    正确答案: C
    解析: 暂无解析