《不安全事件说清楚管理制度》中发生重复性一类障碍“说清楚”的程序有哪些？
题目
《不安全事件说清楚管理制度》中发生重复性一类障碍“说清楚”的程序有哪些？
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第1题：
公司实行安全事故“说清楚”制度。发生（）事故，省公司有关领导要在事故发生后的两周内到国家电网公司“说清楚”。
- A、一般及以上人身事故
- B、一般及以上电网事故
- C、一般及以上设备事故
- D、较大及以上设备事故
正确答案:A,B,D -
第2题：
《不安全事件说清楚管理制度》中“说清楚”的范围有哪些？
正确答案: 1、发生人身伤亡事故。
2、发生一般及以上设备损坏事故。
3、发生重大社会影响的供热中断事故。
4、发生一般及以上环保事件。
5、一般及以上火灾事故。
6、负有主要责任的重大及以上交通事故。
7、一年内发生重复性一类障碍。 -
第3题：
《不安全事件说清楚管理制度》中发生供热中断事故“说清楚”的内容有哪些？
正确答案: 供热中断起止时间、中断供热面积、供热主要参数、供热中断原因、是否启动应急救援预案、抢修恢复过程及采取的临时措施、造成的社会影响及补救措施。 -
第4题：
通常，教学过程要说清楚什么问题？
正确答案:1、教学思路与教学环节安排。
说课者要把自己对教材的理解和处理，针对学生实际，借助哪些教学手段来组织教学的基本教学思想说明白。
说教学程序要把教学过程所设计的基本环节说清楚。但具体内容只须概括介绍，只要听讲人能听清楚“教的是什么”、“怎样教的”就行了。不能按教案像给学生上课那样讲。
另外注意一点是，在介绍教学过程时不仅要讲教学内容的安排，还要讲清“为什么这样教”的理论依据（包括大纲依据、课程标准依据、教学法依据、教育学和心理学依据等）。
2、说明教与学的双边活动安排。
这里说明怎样运用现代教学思想指导教学，怎样体现教师的主导作用和学生的主体活动和谐统一，教法与学法和谐统一，知识传授与智能开发的和谐统一，德育与智育的和谐统一。
3、说明重点与难点的处理。
要说明在教学过程中，怎样突出重点和解决难点，解决难点运用什么方法。
4、说明采用哪些教学手段辅助教学。什么时候、什么地方用，这样做的道理是什么？
5、说明板书设计。
说教学程序，还要注意运用概括和转述的语言，不必直接照搬教案，要尽可能少用课堂内师生的原话，以便压缩实录篇幅。 -
第5题：
《事故调查与分析管理制度》中事故单位第一责任人应履行（）的职责，对发生事故的原因分析、责任认定等情况进行详细说明。
- A、说清楚
- B、安全责任
- C、安全教育
- D、责任惩处
正确答案:A -
第6题：
《不安全事件说清楚管理制度》中发生重复性一类障碍和设备事故“说清楚”的内容有哪些？
正确答案: 有关运行、检修、试验、验收的记录文件以及事故发生时的录音、故障录波图、计算机打印记录、现场搜集到的所有物证等，及时整理出事故情况图表、分析事故所必须的各种资料和数据，并进行照相和录像。 -
第7题：
拔打120急救求助电话时，应该说清楚病人的哪些情况？
正确答案: 所在方位、年龄、病情。 -
第8题：
怎样把话说清楚？
正确答案: ①掌握好词汇（农民语言）
②使用特定语言（具体、准确，不歧义）
③必要的细节和解释（举例、比喻）
④限制专门术语或俚语（方言、土话）
⑤说明事件的时间和地点 -
第9题：
委托方根据检查情况和事故、事件责任采取（）责任追究等方式对受托方进行监督管理。
- A、通报
- B、说清楚
- C、预警
- D、督导
正确答案:A,B,C,D -
第10题：
根据《国家电网公司安全工作规定》，公司实行安全事故“说清楚”制度，发生事故的单位应在限定时间内向全体职工说清楚。
正确答案:错误 -
第11题：
问答题怎样把话说清楚？正确答案： ①掌握好词汇（农民语言）
②使用特定语言（具体、准确，不歧义）
③必要的细节和解释（举例、比喻）
④限制专门术语或俚语（方言、土话）
⑤说明事件的时间和地点解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题拔打120急救求助电话时，应该说清楚病人的哪些情况？正确答案： 所在方位、年龄、病情。解析： 暂无解析 -
第13题：
《不安全事件说清楚管理制度》中发生一般人身伤亡事故、发生一般设备事故、负主要责任的一般交通事故、一般供热中断事故、一般火灾事故、一般环保事件“说清楚”的程序有哪些？
正确答案: 由集团公司董事长或总经理主持，事故调查相关人员参加，事故单位安全第一责任人及事故相关人员按要求时间、地点、内容“说清楚”。 -
第14题：
制定《不安全事件说清楚管理制度》的目的是什么？
正确答案: 为了进一步落实各级安全生产责任制，全面提高对安全生产事故危害的认识，更好地坚持“四不放过”的原则。 -
第15题：
《华能集团电力生产安全事故调查规程》中关于不安全事件的认定标准，发生液氨泄露事件应定性为一类障碍。
正确答案:错误 -
第16题：
发生人身死亡事故、重伤三人以上的群伤事故、（）、恶性误操作事故、恶性未遂事故，以及造成重大社会影响的安全生产事故（事件），事故单位主要领导要在一个月内到集团公司专题汇报，将事故调查处理情况“说清楚”。
- A、一类障碍以上设备事故
- B、一般以上设备事故
- C、较大以上设备事故
- D、重大以上设备事故
正确答案:C -
第17题：
《不安全事件说清楚管理制度》中发生环保事件“说清楚”的内容有哪些？
正确答案: 发生环保事件的经过、原因、机组运行情况及主要参数、人员伤亡情况、受污染面积、事件持续时间内污染物总排放量、受害区域内直接经济损失和间接经济损失、是否启动应急预案、采取何种控制措施、造成的社会影响及补救措施。 -
第18题：
《不安全事件说清楚管理制度》中发生交通事故“说清楚”的内容有哪些？
正确答案: 事故时间、地点、原因、出行目的、120救援情况、交警处置经过、交警出具的事故鉴定报告、责任归属、车辆归属、车辆手续、强制险和商业保险情况、驾驶员情况、人员伤亡情况、是否受到厂内行车安全教育培训、公车是否按集团公司要求安装行车记录仪、记录仪是否处于正常使用状态、提供记录仪事故前视频录像、公车出车书面审批单和书面保养记录。 -
第19题：
遇到紧急情况拨打110报警时，一定要说清楚（）。
- A、事件发生的时间、确切地点、现在的情况、报警人的姓名和联系电活
- B、被抢劫了多少现金和什么物品
- C、到达发生暴力袭击地点的行车路线
正确答案:A -
第20题：
谈判过程中沟通没有问题，但还是没达成共识，肯定是话没说清楚。（）
正确答案:错误 -
第21题：
《事故事件及责任追究管理制度》规定，一类障碍发生后15日内，事件调查组将填写的《不安全事件调查报告》，经调查组成员及调查组组长签字后送生产技术部门和安健环管理部
正确答案:错误 -
第22题：
问答题通常，教学过程要说清楚什么问题？正确答案： 1、教学思路与教学环节安排。
说课者要把自己对教材的理解和处理，针对学生实际，借助哪些教学手段来组织教学的基本教学思想说明白。
说教学程序要把教学过程所设计的基本环节说清楚。但具体内容只须概括介绍，只要听讲人能听清楚“教的是什么”、“怎样教的”就行了。不能按教案像给学生上课那样讲。
另外注意一点是，在介绍教学过程时不仅要讲教学内容的安排，还要讲清“为什么这样教”的理论依据（包括大纲依据、课程标准依据、教学法依据、教育学和心理学依据等）。
2、说明教与学的双边活动安排。
这里说明怎样运用现代教学思想指导教学，怎样体现教师的主导作用和学生的主体活动和谐统一，教法与学法和谐统一，知识传授与智能开发的和谐统一，德育与智育的和谐统一。
3、说明重点与难点的处理。
要说明在教学过程中，怎样突出重点和解决难点，解决难点运用什么方法。
4、说明采用哪些教学手段辅助教学。什么时候、什么地方用，这样做的道理是什么？
5、说明板书设计。
说教学程序，还要注意运用概括和转述的语言，不必直接照搬教案，要尽可能少用课堂内师生的原话，以便压缩实录篇幅。解析： 暂无解析 -
第23题：
判断题《华能集团电力生产安全事故调查规程》中关于不安全事件的认定标准，发生液氨泄露事件应定性为一类障碍。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析