发现自杀、坠楼、溺水者，老人、儿童或智障人员、精神疾病患者走失，公众遇到危难孤立无援，应拨打110电话报警。

题目

发现自杀、坠楼、溺水者，老人、儿童或智障人员、精神疾病患者走失，公众遇到危难孤立无援，应拨打110电话报警。

相似考题

1.社会工作的对象包括().A. 身体残疾者B. 智障患者C. 下岗职工D. 孤寡老人E. 受灾群众

2.发现走失的儿童时不可以( )。A.应带领其至安全场所B.设法联系其监护人或家长C.报警D.让儿童独自等待

3.发现自杀、坠楼、溺水者,老人、儿童或智障人员、精神疾病患者走失,公众遇到危难孤立无援,应拨打110电话报警。()此题为判断题(对，错)。

4.重点人群是指:()A、患有高血压的人群B、患有糖尿病的人群C、0～6岁的儿童、孕产妇、老年人和慢性病患者和重性精神疾病患者等D、0～6岁的儿童、孕产妇、老人

更多“发现自杀、坠楼、溺水者，老人、儿童或智障人员、精神疾病患者走失，”相关问题

  • 第1题：

    下列属于社区照顾模式中社会工作者的工作对象的有（ ）。

    A．老人

    B．孕妇

    C．精神病人

    D．智障儿童的家长

    E．不能自理的高龄老人的子女


    正确答案：ACDE
    社区照顾模式中社会工作者的工作对象有两类：一是传统的服务对象，如老人、残疾儿童、精神病人等；二是家庭中服务对象的照顾者，如不能自理的高龄老人的子女、智障儿童的家长等。

  • 第2题：

    智障儿童的早期发现,在家庭中主要通过观察其特点进行。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第3题：

    精神疾病中自杀最多的疾病是 （ ）。


    正确答案：C

  • 第4题：

    某社会服务机构最近要为智障儿童及其家长提供服务，如为智障儿童的家长提供训练智障儿童生活技能的方法，举办小组活动，分享照顾智障儿童的经验。此外，该机构还通过向各级残联部门汇报智障儿童及其家庭的困难，倡导和发掘社会资源以帮助智障儿童及其家长。由此可见，该机构分析服务对象资料时决定介入策略原则是()。

    A:单层次介入
    B:系统性介入
    C:多层次介入
    D:递进式介入

    答案：C
    解析：
    社会工作者分析服务对象资料时，采取多层次介入策略原则是指包括直接提供物质资源给服务对象，以帮助解决问题和满足需要；通过辅导改变他们对问题的看法及应对问题的技巧。

  • 第5题：

    发现自杀、坠楼、溺水者，老人、儿童或智障人员、精神疾病患者走失，公众遇到危难孤立无援，应拨打（）电话报警。

    • A、119
    • B、120
    • C、110
    • D、122

    正确答案:C

  • 第6题：

    护理安全（不良）事件报告范围包括（）。

    • A、住院期间发生跌倒、坠床、压疮、用药错误
    • B、住院期间发生走失、自杀、误吸或窒息
    • C、住院期间发生管路滑脱、烫/冻伤
    • D、因医疗器械耗材或医疗设备的原因给患者带来的损害
    • E、因医疗器械耗材或医疗设备的原因给医务人员带来的损害等

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第7题：

    对智障儿童非学术型课程（如体育、音乐）的学习应该（）。

    • A、比正常儿童要求低
    • B、比正常儿童要求高
    • C、与正常儿童同样要求
    • D、依据智障儿童的实际学习能力做调整

    正确答案:D

  • 第8题：

    有关精神疾病与自杀以下哪些是正确的（）

    • A、大量研究表明，30%～40%的自杀死亡者可以诊断为精神疾病患者
    • B、精神病患者的自杀危险性比一般人群高3~12倍，同时有多种精神疾病诊断者，自杀危险性更高
    • C、抑郁症是自杀者最常见的精神疾病诊断，25%的抑郁症最终死于自杀
    • D、约27%的精神分裂症患者最终死于自杀
    • E、约15%的酒依赖者最终死于自杀，而海洛因依赖者的自杀率比一般人群约高20倍

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第9题：

    避免患者走失的预防措施不包括（）

    • A、发现患者存在／潜在走失危险时，应立即与主管医生、护士、保安等相关人员取得联系，加强看护
    • B、告之家属患者存在／潜在走失危险
    • C、床旁树立醒目标志，为患者佩带特殊颜色手腕带
    • D、穿防走失病员衣服
    • E、限制病人走出病房

    正确答案:E

  • 第10题：

    在心理治疗中，以下哪几项根据法律规定不能保密？（）

    • A、发现患者有危害其自身或危机他人安全的情况
    • B、抑郁症患者
    • C、发现患者有虐待老人、儿童的现象
    • D、发现未成年患者受到违法行为危害的情况

    正确答案:A,C,D

  • 第11题：

    单选题
    某社会服务机构最近要为智障儿童及其家长提供服务，如为智障儿童的家长提供训练智障儿童生活技能的方法，举办小组活动，分享照顾智障儿童的经验。此外，该机构还通过向各级残联部门汇报智障儿童及其家庭的困难，倡导和发掘社会资源以帮助智障儿童及其家长。由此可见，该机构分析服务对象资料时决定介人策略原则是（）。
    A

    单层次介入

    B

    系统性介入

    C

    多层次介入

    D

    递进式介入


    正确答案： D
    解析： 社会工作者分析服务对象资料时，采取多层次介入策略原则是指包括直接提供物质资源给服务对象，以帮助解决问题和满足需要；通过辅导改变他们对问题的看法及应对问题的技巧。

  • 第12题：

    多选题
    在心理治疗中，以下哪几项根据法律规定不能保密？（）
    A

    发现患者有危害其自身或危机他人安全的情况

    B

    抑郁症患者

    C

    发现患者有虐待老人、儿童的现象

    D

    发现未成年患者受到违法行为危害的情况


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    孤独症儿童都是智障儿童。()


    参考答案：错

  • 第14题：

    智障儿童 名词解释


    参考答案：答：智力落后儿童，又叫弱智儿童、智障儿童、智力残疾儿童，是指智力和活动能力明显低于同年龄儿童水平，并表现出适应行为障碍的儿童。

  • 第15题：

    社区照顾模式中有不同的工作对象，包括（ ）。

    A.残疾儿童
    B.精神病人
    C.智障儿童的家长
    D.经常逃学的“问题孩子”
    E.不能自理的高龄老人的子女

    答案：A,B,C,E
    解析：
    社区照顾模式中社会工作者的工作对象有两类：①传统的服务对象，如老人、残疾儿童、精神病人等；②服务对象家庭中的照顾者，例如不能自理的高龄老人的子女、智障儿童的家长等。

  • 第16题：

    发现自杀、坠楼、溺水者，老人、儿童或智障人员、精神疾病患者走失，公众遇到危难孤立无援，应拨打110电话报警。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第17题：

    重点人群是指（）

    • A、儿童、妇女、老人和困难群体、重点疾病患者
    • B、儿童、妇女
    • C、老人和困难群体
    • D、儿童、妇女、老人和困难群体

    正确答案:A

  • 第18题：

    自杀者有精神疾病。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    （）不符合“智力落后儿童”个别化教育原则。   

    • A、强调智障儿童的共同特征
    • B、重视评估每个智障儿童的发展潜能
    • C、充分考虑智障儿童之间及其个体内部不同方面的差异
    • D、确定每位智障儿童的特殊教育需要并制定个别教育计划

    正确答案:A

  • 第20题：

    下列哪项不是精神疾病患者多采用的自杀方式（）

    • A、卧轨
    • B、自缢
    • C、服毒
    • D、撞墙
    • E、割腕

    正确答案:A

  • 第21题：

    自杀的二级预防，不包括（）

    • A、针对一般人群高危人群的病因学预防
    • B、对相关医务人员和心理咨询工作者进行培训，提高对自杀危险信号的识别和正确处理能力，以点带面，推广普及，积极预防自杀
    • C、建立自杀预防机构，加强研究和有效预防措施的推广
    • D、预防精神疾病患者的自杀
    • E、减少获得自杀工具的可能

    正确答案:A

  • 第22题：

    单选题
    避免患者走失的预防措施不包括（）
    A

    发现患者存在／潜在走失危险时，应立即与主管医生、护士、保安等相关人员取得联系，加强看护

    B

    告之家属患者存在／潜在走失危险

    C

    床旁树立醒目标志，为患者佩带特殊颜色手腕带

    D

    穿防走失病员衣服

    E

    限制病人走出病房


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    （）不符合“智力落后儿童”个别化教育原则。
    A

    强调智障儿童的共同特征

    B

    重视评估每个智障儿童的发展潜能

    C

    充分考虑智障儿童之间及其个体内部不同方面的差异

    D

    确定每位智障儿童的特殊教育需要并制定个别教育计划


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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