幼儿动作发展的一般规律是（）。A、由双臂动作到头部动作B、从腿部动作到躯干动作C、从手指动作到躯干动作D、从粗大动作到精细动作
题目
幼儿动作发展的一般规律是（）。
- A、由双臂动作到头部动作
- B、从腿部动作到躯干动作
- C、从手指动作到躯干动作
- D、从粗大动作到精细动作
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第1题：
婴幼儿动作发展的基本规律是（）。
- A、从下部动作到上部动作
- B、从躯干动作到头部动作
- C、从无意动作到有意动作
- D、从四肢动作到躯干动作
正确答案:C -
第2题：
精细动作的个性化原则指：婴幼儿精细动作的发展虽然有一般的发展规律，但每一个婴幼儿精细动作的发展会有不同的速度和活动方式，因此（）方式的选择是关键。
- A、个性化练习
- B、统一的练习
- C、最优化的练习
- D、最快速的练习
正确答案:A -
第3题：
婴幼儿动作发展的规律是（）。
- A、从上部动作到下部动作
- B、从下部动作到上部动作
- C、从四肢动作到躯干动作
- D、从躯干动作到头部动作
正确答案:A -
第4题：
简述0-3岁婴幼儿的动作发展的主要规律。
正确答案: （1）从整体动作到分化动作
（2）从上部动作到下部动作
（3）从大肌肉动作到小肌肉动作
（4）从无意动作到有意动作 -
第5题：
儿童动作的发展先从头部和躯干的动作开始，然后发展双臂和腿部的动作，最后是手的精细动作。这是动作发展的（）。
- A、无有规律
- B、近远规律
- C、大小规律
- D、首尾规律
正确答案:C -
第6题：
试述儿童动作发展的一般规律。
正确答案: （1）从整体动作到局部、准确、专门化的动作；
（2）从上部动作到下部动作（首尾规律）；
（3）从中央部分的动作到边缘部分的动作（远近规律）；
（4）从大肌肉动作到小肌肉动作（大小规律）；
（5）从无意动作到有意动作（无有规律）。 -
第7题：
人类个体的发展是有规律的，一般遵循着（）的发展规律
- A、由中间到四周发展
- B、从外部到内部
- C、从动作到语言
- D、从语言到动作
正确答案:C -
第8题：
单选题幼儿动作发展的一般规律是（）。A由双臂动作到头部动作
B从腿部动作到躯干动作
C从手指动作到躯干动作
D从粗大动作到精细动作
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题婴幼儿粗大动作发展的（）是指其在粗大动作发展过程中有与众不同的差异表现。A规律
B特点
C个别特点
D个别规律
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题幼儿动作的发展有什么基本规律？动作发展在幼儿思维中有什么意义？正确答案： 1.儿童动作的发展规律：从整体混乱的动作到局部的、准确的和专门化的动作；从上部动作到下部动作；从粗大动作到精细动作；从无意动作到有意动作。
2.孩子1岁以后，各种动作在继续发展，比以前熟练、复杂，而且增加了随意性，可以比较自如地调节自己的动作。学会了自由行走，能自由行动，主动接近别人，和其他幼儿一起玩，接触更多事物，这对幼儿前期儿童独立性、社会性和认知能力的发展均有积极作用。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述0-3岁婴幼儿的动作发展的主要规律。正确答案： （1）从整体动作到分化动作
（2）从上部动作到下部动作
（3）从大肌肉动作到小肌肉动作
（4）从无意动作到有意动作解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题精细动作的个性化原则指：婴幼儿精细动作的发展虽然有一般的发展规律，但每一个婴幼儿精细动作的发展会有不同的速度和活动方式，因此（）方式的选择是关键。A个性化练习
B统一的练习
C最优化的练习
D最快速的练习
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第13题：
婴幼儿粗大动作发展的（）是指其在粗大动作发展过程中有与众不同的差异表现。
- A、规律
- B、特点
- C、个别特点
- D、个别规律
正确答案:C -
第14题：
简述幼儿动作发展与规律。
正确答案: 从身体动作的发展顺序看，孩子是先学会抬头，然后俯撑、翻身、坐、爬、站、最后学会走。
或答：从整体混乱的动作到局部的、准确的和专门化的动作，从上部动作到下部动作，由粗大动作到精细动作，从无意动作到有意动作。
(上述两个答案，答出其一即可得分) -
第15题：
幼儿动作的发展有什么基本规律？动作发展在幼儿思维中有什么意义？
正确答案:1.儿童动作的发展规律：从整体混乱的动作到局部的、准确的和专门化的动作；从上部动作到下部动作；从粗大动作到精细动作；从无意动作到有意动作。
2.孩子1岁以后，各种动作在继续发展，比以前熟练、复杂，而且增加了随意性，可以比较自如地调节自己的动作。学会了自由行走，能自由行动，主动接近别人，和其他幼儿一起玩，接触更多事物，这对幼儿前期儿童独立性、社会性和认知能力的发展均有积极作用。 -
第16题：
简述儿童动作发展的一般规律。儿童动作发展是儿童发展的重要方面。
正确答案: 1、从整体动作到局部动作；
2、从上部动作到下部动作；
3、从大肌肉动作到小肌肉动作；
4、从简单动作到复杂动作。 -
第17题：
幼儿的动作最初是从无意动作向有意动作发展，以后则是从以无意动作为主向以有意动作为主的方向发展，即服从__________规律。
正确答案:无有 -
第18题：
儿童动作的发展是从上部动作到下部动作，这表现的动作发展规律是（）
- A、无有规律
- B、近远规律
- C、首尾规律
- D、大小规律
正确答案:C -
第19题：
幼儿智育是根据幼儿身心发展的规律和知识、技能形成的逻辑特点对幼儿实施和一种教育，它的主要内容有（）
- A、发展语言
- B、发展动作
- C、传授知识
- D、传授技能
正确答案:A,C,D -
第20题：
问答题简述幼儿身体发育、动作发展的基本规律和特点。正确答案： 婴儿幼儿的生长发育具体有以下几个特点：
一、身长中心点随着年龄的增长下移
婴幼儿身长的增长主要是下肢长骨的增长。刚出生时，婴儿的身体比例不协调，下肢很短，小儿身长的中点位于脐以上。随着年龄的增长，下肢增长的速度加快，身长的中点逐渐下移，1岁时身长中点移至脐；6岁时移到下腹部；青春期身长的中点近于耻骨联合的上缘。两上肢左右平伸时两中指间的距离叫指距，主要代表两上肢长骨的增长。出生的指距约48厘米。上肢长骨增长的情形与身长相似，在一生中指距总比身长略短。
二、体围发育的顺序是由上而下，由中心而末梢。
体围是指绕身体某个部位周围线的长度。通常由头围、胸围、腰围、臀围等指标组成。但对婴幼儿的体围测量一般只测量其头围、胸围、腰围等。婴幼儿身体发育的顺序是由上而下，由中心而末梢。头部最先发育，然后是躯干、上肢，最后才是下肢。2个月时的胎儿头长相当于身长的1／2，婴儿初生时头长约为身长的1／4，而到成人时仅头长为身长的1／8，这说明头的发育最早。头脑是人整个身体的“司令部”，它的成熟程度直接影响和制约着整个身体的生长发育。婴幼儿手的发育较早，在其会走路以前几乎已经掌握了手的各种功能。如在婴儿刚刚学会爬的时候，主要是靠手的力量向前爬行，而此时腿部还不会与手的力量相互协调。婴儿下肢的发育较晚，主要是在会直立行走后，才开始逐渐发育的。婴幼儿四肢的发育，无论是骨骼、肌肉、血管和神经，都是按先中心后末梢的顺序进行的。
三、婴幼儿各器官系统的发育不平衡，有先后快慢的差别。
婴幼儿各器官系统的发育呈现不平衡的特点，其神经系统最先发育成熟；而生殖系统到儿童期末才加快发育。当其生殖系统发育成熟也就是性成熟的时候，就会让人感觉到孩子一下子长大并进入青春期了。儿童肌肉的发育有两个高峰，一个是在五六岁以后，一个是性成熟期以后。肺的发育要在青春期才完全成熟。婴儿出生后的几个月内，心脏大小基本维持原状；2～3岁时，它的重量迅速增加到初生时的3倍，以后生长速度减慢，到青春期又激增到出生时的10倍。
儿童的动作发展是在大脑和神经系统、骨骼肌肉控制下进行的，因此儿童的动作发展和儿童的身体发展，大脑和神经系统的发展密切相关。儿童的动作发展有以下特点：
①从上至下：儿童最早发展的动作是头部动作，其次是躯干动作，最后是脚的动作。任何一个儿童的动作发展总是沿着抬头－翻身一坐一爬－站－行走的方向成熟。
②由远而近。发展从身体的中部开始，越接近躯干的部位动作发展越早，而远离身体躯干的肢端动作发展较迟。 ③由粗到细（由大到小）。大肌肉、大幅度的粗动作先发展，小肌肉的精细动作随后发展。随着神经系统和肌肉的发育，儿童开始学会控制身体各部位的小肌肉的动作。解析： 暂无解析 -
第21题：
多选题幼儿智育是根据幼儿身心发展的规律和知识、技能形成的逻辑特点对幼儿实施和一种教育，它的主要内容有（）A发展语言
B发展动作
C传授知识
D传授技能
正确答案： C,D解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题儿童动作的发展是从上部动作到下部动作，这表现的动作发展规律是（）A无有规律
B近远规律
C首尾规律
D大小规律
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述儿童动作发展的一般规律。儿童动作发展是儿童发展的重要方面。正确答案： 1、从整体动作到局部动作；
2、从上部动作到下部动作；
3、从大肌肉动作到小肌肉动作；
4、从简单动作到复杂动作。解析： 儿童神经系统对肌肉、骨骼、关节的控制性不断提高，使全身性及局部动作的灵活性与协调性不断改善，从而使动作水平增进的过程。遵循的一般顺序规律是从整体动作到局部动作，从简单动作到复杂动作，从上部动作到下部动作，从大肌肉动作到小肌肉动作。