第1题:
第2题:
遵循幼儿身心的发展规律,符合幼儿的(),注重个体差异,因人施教,引导幼儿()。
第3题:
下列哪些是属于幼儿教育心理学内容体系()。
第4题:
幼儿动作发展规律有()
第5题:
下列符合儿童动作发展规律的是()
第6题:
儿童动作的发展是从上部动作到下部动作,这表现的动作发展规律是()
第7题:
下列关于婴儿动作发展规律的认识中不正确的是()
第8题:
从整体动作到分化动作
从小肌肉动作到大肌肉动作
从上部动作到下部动作
从无意动作到有意动作
第9题:
从整体动作到分化动作
从小肌肉动作到大肌肉动作
从上部动作到下部动作
从无意动作到有意动作
第10题:
从局部动作发展到整体动作
从边缘部分到中央部分
从粗大动作发展到精细动作
从下部动作发展到上部动作
第11题:
从局部动作发展到整体动作
从边缘部分动作发展到中央部分动作
从粗大动作发展到精细动作
从下部动作发展到上部动作
第12题:
个性化练习
统一的练习
最优化的练习
最快速的练习
第13题:
婴儿动作发展规律是(),由近及远,由粗到细。
第14题:
精细动作的个性化原则指:婴幼儿精细动作的发展虽然有一般的发展规律,但每一个婴幼儿精细动作的发展会有不同的速度和活动方式,因此()方式的选择是关键。
第15题:
儿童动作的发育有()。
第16题:
下列关与婴儿动作发展规律不正确的是()。
第17题:
简述学前儿童动作发展规律。
第18题:
儿童动作发展有其自身发展的规律,下列不符合儿童动作发展规律的是()。
第19题:
下列关于动作发展规律的说法正确的是()。
第20题:
大小规律
近远规律
首尾规律
从局部到整体的规律
第21题:
头尾发展规律
远近发展规律
枢纽发展规律
成熟学习规律
整体性发展规律
第22题:
导论
幼儿心理发展与学习
幼儿心理发展规律与教育
幼儿的心理健康
第23题:
从整体动作到分化动作
从上部动作到下部动作
从大肌肉动作到小肌肉动作
从无意动作到有意动作